感谢各位领导对我校贫困儿童资助。

根据学校实际情况，我们将低保、孤儿、单亲家庭、残疾儿童或父母残疾丧失劳动能力家庭的儿童定为贫困学生。

每年镇党委政府协调社会各界救助贫困儿童。 等都对我校的学生资助过。 去年，市法院的爱心妈妈们对我镇的贫困学生多对多资助，我校的3名贫困生受资助。 为了帮助这些贫困儿童，学校领导和老师都很重视。20xx年，我校成立了“----小学爱心基金会”，基金会的钱都是全校师生共同捐集，每年捐一次。在每年的“六一儿童节”利用基金向家庭贫困的学生购买课外书、书包、文具等学习和生活用品。

学校在实施资助工作的同时，也加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识。每学期班主任、任课教师都到贫困学生家里家访，了解他们的家庭情况及思想动态，以便在心理上给予正确的引导。

今后，我们要通过不同形式，寻求多种渠道积极开展贫困学生的资助，决不让一个学生因贫困而辍学。

 

第二篇：贫困学生家庭情况简介

韩姜琴，系前进乡中心小学六年级学生，家住前进乡楠水村9组， 一家6口人，一家人都是地道的农民。奶奶70多岁了，体弱多病，常年卧床不起。母亲有重度青光眼，为了照顾好韩姜琴和上初中的大女儿以及多病的婆婆，其母亲在看不见的情况下靠竹竿指路一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠手有残疾的父亲一人辛苦种田和农闲之时到离家比较近的百丈镇去打工。 4.20地震后，房屋严重受损成了危房，已经不能居住，由于没有钱重修房屋，一直没有搬出危房，在政府多次催促下才搬到自家一块空地上用门板木块搭建的临时房屋内，夏季天气炎热并且多雨，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴得丁冬的响。

对年幼懂事的她而言，家境不好只有好好读书冲破现状才是唯一的出路，因此该生学习勤奋努力，学习成绩名列前茅，再加上做事认真负责，一直深受老师和同学们的喜爱。住校期间，她一直担任寝室的室长，认真负责，一直是室友学习的榜样，大爱电视台的记者知道她的情况后也曾多次到她家深入采访。