舞蹈教学计划

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

这一期的教学步骤：

一、活动训练：（用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等）

内容：

头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间

可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：在8分钟。

二、耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

时间安排：30分钟

三、身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自

然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：7分钟

四、音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。

用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

时间安排：5分钟

五、表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）

内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）

时间：5分钟

六、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）

时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟

八、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，

下课后主动与

家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

 

第二篇：小班舞蹈教学计划

小班舞蹈教学计划

舞蹈可以培养孩子好的姿态，增强孩子们身体的协调能力，培养幼儿的节奏感，提高幼儿对音乐的敏感度，给孩子们美和艺术的熏陶。同时也会注重培养和增强幼儿的注意力、模仿力、表演能力等。 本学期安排如下：

1、 学习小律动《点头拍手》

让幼儿通过音乐节奏做动作，培养幼儿的节奏感和创造力。

2、 学习律动《小花猫》

通过形象的动作，激发孩子学习舞蹈的兴趣。初步学会扩指和正步位。

3、 扩指练习《星星洗澡》

让幼儿学习各个方位的扩指、屈臂和跪坐。

4、 头的练习《咯咯咯》

在音乐声中训练幼儿点头低头的动作，培养幼儿的模仿力。

5、 勾绷脚练习《小雨点》

通过组合学习勾绷脚，吸腿。训练幼儿脚的灵活性。

6、 小律动《走路》

通过模仿小鸭，小鹿，小乌龟，小猫走路的样子，培养幼儿的模仿能力，获得在舞蹈中的快乐。

7、 脚位练习《小铃铛》

通过组合让幼儿学习正步位，小八字步和划手练习。

8、 小舞蹈《玩具熊》

幼儿在音乐旋律中，打开想象的空间，从而培养孩子的模仿力和观察

力。

9、 舞蹈《小毛驴》

培养幼儿的身体协调能力，重点练习踵步，手眼的位置。

10、 手臂练习《月儿》

重点练习小碎步，手臂大波浪。

11-12、 韵律《超级变变变》

重点练习空间方位

13-14、总复习。