一、江西20xx年高考语文小作文样卷点评及评分

六、（15分）

20.生活总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣??

请你用动情的笔墨把它抒写出来。

要求：（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。（2）运用排比修辞和疑问句式。

（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。（4）不少于200字。

样卷一：拨动我心弦的歌是筷子兄弟的《父亲》，其中有一句词：“总是向你索取却不曾说谢谢你”。是呀，我们总是在向爸妈索取，却从未道谢，竟也以为是理所当然。但你可知道？在你一天天长大时，我们却在变老。你可知道？你舒适的生活他们为此付出了多少艰辛。你可知道？他们对你包容那都是因为爱。岁月带走了他们的容颜，留下了白发。岁月洗去了他们年轻时的浮躁，留下了对我们的不厌其烦。岁月带走了他们的梦想，流下了对我们的满怀期待。此刻我想说，爸妈谢谢你们。

【点评】12分。短文紧紧围绕着筷子兄弟的《父亲》中的一句歌词引起的心灵共鸣充分展开联想进行抒写，总体符合试题的四项基本要求。描写和语音略有瑕疵。

样卷二：我送你离开，千里之外，你无声黑白。记得那还是在初中的时候，天下着蒙蒙细雨，而在篮球场上挥洒汗水的我们却浑然不觉。还是班长的提醒才使我们走进食堂躲雨，这时替我们买水的班长将水递过来时说：“我就要走了，下次记着看着天气，以后可没人来喊你们。”我们齐齐问道：“你说什么，这可不能开玩笑？”班长只是沉默不语。我们都舍不得他走，但是这也没有办法。想着他教我们做题；他帮我们打扫；他叫我们起床。他真是我们的好大哥。他走的那天下起小雨，他没说什么，只是在向我们道别。

【点评】6分能从《千里之外》的歌词引入，也暗扣了“道别”行文，但只是叙事，未能满足试题的第一项要求。运用了排比修辞和疑问句式，但缺乏议论。

样卷三：幻化成西天星光是你轮回的重点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰??听着这首《凤凰劫》，脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的情景：火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，紧后展开翅膀，在灿烂中永生！她的熠熠烈焰中的美丽，她坚韧不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？我们此时难道不正像那烈火中的凤凰？如果我们奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。

【点评】15分短文以《凤凰劫》的几句歌词为出发点，展开联想、想象，进行了栩栩如生的描写，并能有机融入议论、抒情，排比和疑问句式使用恰当，语言简洁、准确，结构相对完整，表现了积极进取的精神。

样卷四：小野生日的时候，我们几个同学到他家。推开家门，我们纷纷感叹：“你家这么精致啊！”的确，茶几上放着几个茶杯和几本杂志，整齐有致；空架上放着花瓶、雕刻等艺品，琳琅满目，美不胜收；书架上一些小说，与课本混杂，让人有一种沐浴于知识的海洋之感。阿姨在厨房做饭，时不时，我们说一声“阿姨辛苦了！”阿姨笑着应：“不辛苦”。身处在如此和谐的氛围中，我们怎能不动容呢？吃着这餐“团圆饭”，我们怎能不感到家的温馨呢？我们唱着歌，共同体会着生活的美好。

【点评】4分短文叙述一次到同学家参加生日聚会的经过。文中没有“歌”或“曲”的出发点，所写内容与试题无关。文句通顺，结构相对完整。

二、江西20xx年高考语文大作文样卷点评及评分

七、（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1)必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。

样卷一 要有上进心

现在的社会是一个日益进步的社会，是个竞争日益激烈的社会，是个日益复杂的社会。因此，人要有上进心，要日益进取，不要不思进取，要拼搏奋斗，不要不思进取；要拼搏奋斗，不要游手好闲；要想到你没有什么，不要游手好闲；要想到你没有什么，不要老想着你拥有什么。一个人，一个民族，一个国家都要上进。

拥有上进之心，成就帝王梦。刘邦原是沛县的小小一个亭长，家境贫寒，地位低下。但刘邦胸怀大志，有上进心，在灭秦之战中，逐渐壮大了自己的势力。秦亡后，不甘心只做一个汉中王，他想夺取天下，当天下的王。最终垓下一战，项羽自杀身亡，刘邦站在胜利的高峰，创立了汉朝，他被称为“汉高祖”。

叱咤风云的拿破仑、波拿巴，胸怀雄心壮志，日思进取。二十五岁就当上少将旅长，地

位一天天提高。拿破仑年轻有为，有着超强的军事才能，有上进心。抓住历史机遇，发动“雾月政变”夺取国家政权，创立了法兰西共和国。后为了巩固国家政权，排除反法势力的干扰，解除内患，拿破仑加冕称帝，创立了拿破仑帝国。

没有上进心，导致国家衰败。刘禅没有上进心，整日不理朝政，国家面临危机还玩斗鸡，最终导致蜀汉被灭。被魏王封为“安乐侯”的刘禅面对魏王的问题，竟然“乐不思蜀”，让人汗颜。开创了“开元盛世”后，李隆基居功自傲，就不再想着进取，他丧失进取心，整天歌舞升平，陪伴着杨贵妃身边，不理朝政；终于，安禄山、史思明反叛，叛军一度杀到首都长安。无奈，李隆基带着杨贵妃逃到马嵬。没想到马嵬竟然是爱妃的死亡之地；在将士们的威逼下，李隆基无可奈何，杨贵妃只有一死，才能挽回局面。动乱期间，百姓流离失所，苦不堪言。国家国力衰败，没有了往日的强盛。如果李隆基拥有上进心，爱妃也许就不会死，历史也将重写。

溪水有上进心，所以能流入大海，一览大海的无边无际；树木有上进心，所以能长成参天大树，俯视一切；人要有上进心，不安于现状，为梦想奋斗拼搏。

【点评】40分：本文能扣住所给材料后半句“不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”来立意，提出“要有上进心”的中心论点，切合题旨。正文论述时，尚能列举中外事例来论证观点，且能运用正反对比的方法予以阐述，符合议论文的基本格式。然而美中不足的是，开头“空降”观点，从材料作文角度看显得有些突兀，而且所举例子没有当下人物。另外，文中个别事例以及末尾的类比论证，均显牵强。

样卷二 知足常乐

春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做得就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。

不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还得是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。

知足常乐。多想一下自己拥有什么，你会学会知足。同时，你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无柳锄作田”。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉

醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能不令人敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，即断送了柳永的仕途，他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，摧残了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你会快乐的。

人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多么珍贵的东西，怎么会不快乐呢？

【点评】50分：文章视野开阔，内容丰富，正反对照分析，层次分明。文章从两个方面分析论证各有特色，前半部分偏于推理分析，透彻到位；后半部分偏于例证引证，引述丰富，诗文与分析交相辉映，既有理趣又显情趣。整体议论思路既摆事实又讲道理，论证方法变化多样，不失为考场佳作。

样卷三 人生的态度

人生的态度，决定着你的人生。

在人的一生中，少不了一些悲欢离合。有人悲、有人喜，悲者无非遇到大麻烦，喜者再喜也不过中了千万彩票大奖。悲者虽然遇到麻烦，但麻烦总有一天会解决掉，更何况我们会常说因祸得福，福祸相依。我们不要总想着灾难会使我们失去了什么，而要适当地想想通过这次灾难我们应该得到什么教训，受到什么启发！灾难是悲痛的，刚才我只说是适当地想想好的方面，并没有叫你们盲目的乐观，就算你中了千万大奖又怎么样，你能因此以后不工作，不交朋友等等吗？这是绝对不能的，那个千万大奖就算能让你度过余生，那又怎么样，你的儿子女儿呢？他们以后的生活怎么办？如果你现在不好好教育他们，他们以后真成废人了。 所以，我们也不能盲目的乐观，都说祸福相依了，在我们遇到喜事时也适当想想一些不值得开心的事，控制一下自己激动的情绪，以免做出后悔的决定。一个社会，必须有条件好的人与条件差的人，这样才能维持社会稳定。这样的话，自然而然的会有人抱怨，那些穷的老百姓就整天渴望自己变得富有。但无论他们怎样努力，都不可能变成富人，因为他们就会抱怨世道的不公，并不是人人平等。

他们的态度变得非常消极，自信很弱，变得没有斗志激情。其实他们这样想错了，就算你们没有拥有财富但你们拥有人世间最宝贵的亲情与友谊。商场的斗争是我们不可想象的，就算某个富豪有着千万资产，但他也有可能在一夜之间变得一无所有，倾家荡产。而你们，虽然在家里过得吃不饱穿不暖的生活，但你们拥有真正的情义，没有撕杀与竞争，可以过和

平的日子。和平不是人们一直所向往的吗？为什么一定要进入一个那么无情，那么残酷的商场世界呢？商场就是战场，永远不和平，那些人永远感受不到你们之间的那份嘘寒问暖的情义，这也是那些人所渴望的啊，难道你不应该珍惜吗？

虽然，你们那样会激发一点斗志，偶尔也会追求到自己想要的东西。但我们真的不要总是不满足，那么贪婪。也要时不时地想想你还拥有什么宝贵的东西。

人生各有命，我们既不能持有盲目乐观的态度，也不要持有极端悲观的态度，这样才能拥有一个美好的人生。

【点评】30：文章有一定的论据材料，但却不能很好地服务于论点。层次不清晰，思路较紊乱，表达欠明确，论述很空泛。

样卷四 要知足也要不满足

有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说，不要去想着你拥有什么，要想到你没有什么。细细想来，确实如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀，懊恼不已，不如享受自己已有的，也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西，回顾一下，是否失去了什么，还欠缺什么，切忌不思进取。面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。

双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通人。他不是神，有过迷茫，想过轻生，但他终究战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线，但自己还有头脑，还可以畅所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足，他乐观地面对苦难，从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难，不懂知足，又何来今天。

“如果这一生不幸，我希望有来生，如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”是啊，没有高官厚禄，但我有怡然自得、无拘无束，没有健全的身躯，但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小的成就，才可能绽放人生的光芒。同样的起步，却有不同的终点，原因在于取得成绩时的态度，沾沾自喜终究止步不前。明确目标，更加不懈地为之奋斗，才可能达到成功的彼岸。

面对成绩，不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们，不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们去的如此辉煌的成绩？是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不放弃；不满足让袁隆平田间挥汗，几十年如一日；不满足让贝多芬失聪后仍不舍不

弃。知足，让伤痛化为力量；不满足，让平庸蜕变为伟大。知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的金黄。

【点评】50分： 围绕题中材料，准确得出中心论点；两个分论点的论证过渡自然；全文结构完整；选材典型，运用有详有略，讲究技法；语言较规范通畅；选材及分析欠多样，失之单一，但影响不大，改正错别字后赋分50分。

样卷五 我们拥有什么

当有人问你现在拥有什么，将来还想拥有什么？你会如何回答，也许我们会被这样突如其来的问题所困惑，一时说不出什么。我们是否想过，我们真正拥有什么？

我们拥有什么，当我们呱呱坠地的时候，我们第一个拥有的就是生命。万物起初，大地是一遍荒芜，有的只是没有生气的岩石。当一个细胞的出现，大地给过时间的洗涮，以往毫无生机的大地开始生机勃勃。其实，我们不曾拥有什么，拥有是从不曾拥有中转变过来。 如今的生活，我们需要拥有什么，汽车、洋房？经济的高速发展，我们对物质上的满足已经不够了。人人都拼命的追求着。在以前的男女婚嫁中，几头牛，几匹布就能把老婆娶回家了，可现在，你没有车，没有房就很难了。其实我们不曾拥有什么。就如同赤裸裸的来，赤裸裸的走，留下的只有我们走过一条泥泞小路时留下的脚印。

我们拥有什么。仔细想想，其实我们拥有很多东西，从我们落地，我们拥有了托起我们的那双手，随着我们的长大，我们拥有的东西越来越多，我们拥有朋友，拥有亲情，我们拥有那些对我们的期待。

当我们踏入高考。我们想拥有一个有意的成绩，我们应该给那些期待的眼神一些惊喜，小时我们就开始占据了他们，我们拥有他们，才能在这成长。当我们走出他们的怀抱，我们对他们的责任。我们有的将是他们以前拥有的，一个家庭和很多的责任。

我们拥有什么，我们想拥有什么，在我们的人生道路上我们都将明白，我们想要拥有的，都需要我们去奋斗的，拥有是我们不曾拥有的。

【点评】25分：乍看文章落在“拥有”的话题上，貌似谈“要想到有”。但文章割裂试题语境，单纯抓住材料中的某个词孤立来谈，全文只专心于罗列拥有什么，绝不谈感悟和思考，这样，自己的观点全无，当然也就没有对应的分析，实际完全背离了作文的要求，属于严重离题作文。

样卷六 知足者常乐

是“沾衣不足惜，但使愿无违”的陶潜，知足于美丽的田园风光，“不为五斗米折腰”；是“行到水穷处，坐起看云时”的王维，知足于幽静的山林；是“安能摧眉折腰事权贵，使

我不得开心颜”的李白，知足于浪迹天涯的逍遥自在??知足者常乐，懂得知足，生活便充满快乐。

梭罗在《瓦尔登湖》中说道：“我无意写一首闷闷不乐的颂歌，可我要像破晓晨鸡在栖木上引吭啼唱，只要能唤醒我的左邻右舍就好。”梭罗在静谧的瓦尔登湖畔搭屋、种豆，与自然同居，探索生活的真谛。他教导我们崇尚简朴，懂得知足，一切崇俭。许多人把瓦尔登湖看做归隐之处，认为它是消极的，避世的。其实他们误解了梭罗的本意，梭罗思考着人类与自然的关系，思考着生存的意义，它应该是积极的，入世的。梭罗告诉我们，生活应崇尚简朴，不必让世俗的金银财富为自己打造一副沉重的镣铐，知足者常乐。

懂得知足，生活才能获得真正的平静，没有了利欲熏心，没有了急功近利，没有了尔虞我诈，生活便如美好绝伦的歌声带给我们舒适的享受。

亦舒懂得知足，“一个人不必大富大贵，光是一生每晚可以安然入睡便已足够。”林徽因懂得知足，“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是心中修篱种菊。”李银河懂得知足，“樱花虽然凋谢了，但她毕竟灿烂地开过。”

人的欲望是无限的，满足是一条永无止境的道路，唯有懂得知足，生活才会有意义。 尽管左耳几乎失聪，但姚明知足于自身的身高优势，用自己的勤奋与汗水弥补了这一劣势，最终在篮球领域取得惊人的成就。在自己的退役新闻发布会上，姚明感谢了自己的良师益友，“这只是一个逗号，不是句号，我还是姚明。”懂得知足，让姚明更快乐地生活。 “不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么。”知足者常乐。

【点评】40分：本文正确理解了所给材料的寓意，着重就“不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么”这句话阐述考生自己的感悟。旗帜鲜明地亮出了“知足者常乐”的观点。不遮遮掩掩，不朦朦胧胧。文章以排比句开篇，列举陶潜王维李白三位古人的名句为例，顺势提出“知足者常乐”的中心观点。然后，以梭罗亦舒林徽因李银河姚明等中外名人名言为论据，详实而雄辩地论证了自己的观点。最后，以材料中的说法收束全文，再次扣题，使文章结构完整。最大的闪光点在于，考生有着较高的文化积淀，诗文名句信手拈来。美中不足的是，文中中间论证不够深刻，停留在“观点加材料”的简单论述，有些论据不够贴切，但作为一名中学的考场作文，能写到这种水平已属不易。

评分标准(参考)：

1,写成其他文体的,一律在30分以下给分。

2．在主题思想上,讽刺、批判、批评言论，若健康积极、见解深刻、独到的,应该给予肯定,给予高分。

3．鼓励写真情实感的作文,写真实的生活,真实的自我,真实的感受和认识。

4．缺题目扣2 分。

7．文面不整洁，酌情扣1-2分。文面整洁美观，酌情加1-2分。

8．文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”（视情况而定）和“总分”等几项，如“20（内容）＋20（表达）＋8（发展）—2（标题）—1（错字）＝45”。