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概要设计说明书
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目 录
1 引言... 4
1.1 编写目的... 4
1.2 背景... 4
1.3 术语与缩写解释... 4
1.4 参考资料... 4
2 概述... 5
2.1 系统任务... 5
2.1.1 系统目标... 5
2.1.2 运行环境... 5
2.1.3 与其它系统关系... 5
2.2 需求规定... 5
2.2.1 功能需求... 5
2.2.2 非功能性需求... 5
2.2.3 约束和假定... 5
3 总体设计... 6
3.1 基本设计概念和处理流程... 6
3.2 软件系统结构... 6
3.2.1 模块A. 6
3.2.2 模块B. 6
3.3 功能需求与系统模块的关系... 6
3.4 接口设计... 7
3.4.1 用户接口... 7
3.4.2 外部接口... 7
3.4.3 内部接口... 7
3.5 数据结构设计... 7
3.5.1 逻辑结构设计要点... 7
3.5.2 物理结构设计要点... 7
3.5.3 数据结构与程序的关系... 7
4 运行设计... 8
4.1 运行模块组合... 8
4.2 运行控制... 8
4.3 运行时间... 8
5 系统出错处理设计... 8
5.1 出错信息... 8
5.2 补救措施... 8
6 系统维护设计... 9
7 尚未解决的问题... 9
【给出项目概要设计说明书的编写目的,同时指明读者对象。】
【标识要开发的软件产品(名称,代码);
列出此项目的任务提出者、开发者、用户,以及将运行该软件的计算站(中心)。】
【列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母缩写的原词组。】
【提示:可包括:(1)本项目经核准的计划任务书、需求规格说明书、合同或上级机关的批文;(2)本文档所引用的资料、规范等,列出这些资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源。】
【说明本系统将要实现的目标。】
【简要地说明对本系统的运行环境的规定,包括所需的硬件设备和支持软件。】
【当前系统是某一软件产品的一部分,或者与其它系统有密切关联时,说明相互间的关系。】
【说明对本系统的主要的输入/输出项目、处理的功能和性能要求,以及需求说明书中明确的其它专门要求。】
【描述系统设计中最主要的约束,这些是由客户强制要求并在需求说明书写明的。说明系统是如何来适应这些约束的。
另外如果本系统跟其它外部系统交互或者依赖其它外部系统提供一些功能辅助,那么系统可能还受到其它的约束。这种情况下,要求清楚地描述与本系统有交互的软件类型以及这样导致的约束。】
【说明本系统的基本设计概念和处理流程,尽量使用图表的形式。】
【说明本系统各组件/模块是自行开发、重用或购买;计划哪些组件需要提交给组织组件库;当采购或选择非开发时,分析维护所隐藏的代价。】
【用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素(各层模块、子程序、公用程序等)的划分,扼要说明每个系统元素的标识符和功能,分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。】
...
...
本条用一张如下的矩阵图说明各项功能需求的实现同各模块的分配关系:
【说明将向用户提供的命令和它们的语法结构,以及软件的回答信息。】
【说明本系统同外界的所有接口的安排包括软件与硬件之间的接口、本系统与各支持软件之间的接口关系。】
【说明本系统之内的各个系统元素之间的接口的安排。】
【给出本系统内所使用的每个数据结构的名称、标识符以及它们之中每个数据项、记录、文卷和系的标识、定义、长度及它们之间的层次的或表格的相互关系。】
【给出本系统内所使用的每个数据结构中的每个数据项的存储要求,访问方法、存取单位、存取的物理关系(索引、设备、存储区域)、设计考虑和保密条件。】
【说明各个数据结构与程序的关系,可采用下图形式进行说明。】
【说明对系统施加不同的外界运行控制时所引起的各种不同的运行模块组合,说明每种运行所历经的内部模块和支持软件。】
【说明每一种外界的运行控制的方式方法和操作步骤。】
【说明每种运行模块组合将占用各种资源的时间。】
【用一览表的方式说明每种可能的出错或故障情况出现时,系统输出信息的形式、含意及处理方法。】
【说明故障出现后可能采取的补救措施,包括:
a. 说明准备采用的后备技术,当原始系统数据万一丢失时,启用的副本的建立和启动的技术,例如,周期性地把磁盘信息记录到磁带上去就是对于磁盘媒体的一种后备技术;
b. 说明准备采用的降效技术,使用另一个效率稍低的系统或方法来求得所需结果的某些部分,例如一个自动系统的降效技术可以是手工操作和数据的人工记录;
c. 说明将使用的恢复再启动技术,使软件从故障点恢复执行或使软件从头开始重新运行的方法。】
【说明为了系统维护的方便而在程序内部设计中做出的安排,包括在程序中专门安排用于系统的检查与维护的检测点和专用模块。】
【说明在概要设计过程中尚未解决的而设计者认为在系统完成之前必须解决的各种问题。当在概要设计中无遗留问题时,此项可以去掉。】
《设计概论》
期末复习资料(20xx)
任课教师:王丽丹
授课班级:20xx级
课程属性:必修课
考试时间:第19周
考核方式:闭卷考试(院考课)
试卷类型:A卷、B卷(教务处选择其一)
试题类型:
一、填空题(每空1分,共20分)
二、A卷判断题(每小题1分,共10分)或B卷连线题(每小题2分,共10分)
三、A卷单项选择题(每小题3分,共15分)或B卷多项选择题(每小题3分,共15分)
四、释义题(每小题5分,共15分)
五、简答题(每小题10分,共20分,答案以150字以内为宜。)
六、论述题(20分,答案以300字左右为宜。)
复习要点:
一、基础知识题
1.中国最早的瓷器品种是 原始青瓷。
2.青铜是 铜和锡、铅 的合金,由于材料颜色呈青灰色而称青铜,商代青铜器的主要装饰纹样是 饕餮纹 。
3. 长信宫灯 是 汉代 青铜鎏金灯具,它的制作工艺精美绝伦,艺术构思巧妙独特,属于虹管灯类型的铜灯。
4. 大约在公元7世纪前期,世界上最早的雕版印刷术在 唐代 诞生。
5. 缂丝 是中国最传统的一种装饰性丝织品,采用“通经断纬”的织法,是中国丝绸艺术品中的精华。
6. 宋代 产生了商业性的广告,出现了现存的中国历史上第一个商标。同时在商业活动中,发行了世界上最早的纸币 “交子” 。
7. 明代宋应星 编写的 《天工开物》 ,是手工业的科学总结,被誉为“中国十七世纪的工艺百科全书”。
8. 明末造园家 计成 所作的中国第一本园林艺术专著是 《园冶 》。
9. 模仿 是设计发生的起源, 石器 和 陶器 是人类设计文化的开端。
10. 空中花园 是古代两河流域的设计。
11. 古希腊三大柱式分别为 多立克式 、 爱奥尼亚式 、 科林斯式 。
12. 由古罗筑师 维特鲁威 所著的 《建筑十书》 ,是西方古代保留至今最完整的古典建筑典籍。
13. 哥特式建筑的代表是 巴黎圣母院、科隆大教堂、米兰大教堂。
14. 文艺复兴的中心思想即所谓的 “人文主义” 。
15. 洛可可 是法国十八世纪的艺术样式,风格纤巧、精美、浮华、繁琐。
16. 19世纪最著名的设计展览——18xx年的 英国伦敦 世界博览会,其中以钢铁和玻璃为材料的拱圆型建筑 “水晶宫 ” 为人们展示了工业生产的最新成果。
17.19xx年x月x日,在德国 魏玛 建立了第一所新型现代设计教育机构 包豪斯 。
18.德国乌尔姆学院发展了包豪斯的思想,建立了 系统设计 的设计理论。
19. 波普设计运动 是一场风格前卫而又面向大众的设计运动,20世纪xx年
代兴起于英国并波及欧美,它的思想根源于美国大众文化。
20.被誉为“现代建筑三大支柱”之一的法国设计大师 勒·柯布西耶 在法国孚日山脉的龙尚地区设计了 朗香教堂 。
21.著名的巴塞罗纳椅是 米斯?凡德洛 设计的杰作。
22.俄国构成主义的代表人物建筑师塔特林创作的 第三国际纪念塔 ,堪称为当年时代精神的标志。
23.设计师埃托·索特萨斯成立的 “孟菲斯”小组 ,引发了20世纪xx年代最引人注目的后现代设计。
24.现代设计原则中的 功能 原则,是指产品设计时要考虑该产品具有的目的和效用。
25.按其目的不同,可将设计划分为: 视觉传达设计 、 产品设计 和 环境设计 。
26.包装的三大功能: 保护功能 、方便功能 和 促销功能 。
27.机器时代的到来使设计发生了根本性的变化:设计与制作的分工。
28.设计的特征包括设计的 艺术特征 、 科技特征 和 经济特征 。
29.平面广告包括了 电视广告、杂志广告、车身广告、POP广告等。
30.19xx年,赫伯特·西蒙 首次在其论文《关于人为事物的科学》中提出“设计
科学”这门学科门类的概念,设计学从此逐渐形成独立的交叉学科体系。
二、基础理论题
1.《考工记》
我国最早的关于工艺制作的专著是战国时期的《考工记》,它总结了各种工艺的科学经验,可贵的是还提出了“天有时,地有气,工有巧,材有美,合此四者然后可以为良”这一重要朴素的工艺观点和工艺美学原则。天有时,即时间概念;地有气,指空间概念;工有巧,指制作条件;材有美,指材料性能。
2.哥特式建筑:
哥特式建筑主要用于教堂,在中世纪高峰和晚期盛行于欧洲,“哥特式”一词于文艺复兴后期出现,带有贬意。哥特式建筑以其高超的技术和艺术成就,在建筑史上占有重要地位。哥特式建筑最明显的建筑风格就是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。
3.英国“工艺美术”运动
工艺美术运动是起源于19世纪下半叶英国的一场设计改良运动,参考了中世纪的行会制度,得名于18xx年成立的艺术与手工艺展览协会。其起因是针对装饰艺术、家具、室内产品、建筑等因为工业革命的批量生产所带来设计水平下降而开始的设计改良运动。主要成员是威廉·莫里斯、马金托什等。
4.沃尔特·格罗佩斯
沃尔特·格罗佩斯,德国建筑师和建筑教育家,现代设计学校先驱包豪斯的创办人。格罗佩斯积极提倡建筑设计与工艺的统一,艺术与技术的结合,讲究功能、技术和经济效益。他的建筑设计讲究充分的采光和通风,主张按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局,按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等。
5.包豪斯的教育理念
包豪斯(19xx年至19xx年)的成立标志着现代设计教育体系的诞生。包豪斯的教育理念可以总结为: A.在设计中提倡自由创造,反对模仿因袭墨守陈规。
B.将手工艺与机器生产结合起来,提倡在掌握手工艺的同时,了解现代工业的特点。C.强调基础训练,从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成,立体构成和色彩构成等基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的最大贡献之一。D.实际动手能力和理论素养并重。E.把学校教育与社会生产实践结合起来。
6.包豪斯设计理论的四个基本观点
1、主张技术与艺术的新统一。2、强调设计的目的是人,而不是产品。3、强调设计必须遵循自然与客观的法则进行。4、技术可以传授,但创造只能启发。
7.后现代主义
后现代主义源于20世纪xx年代,在70-xx年代的建筑界和设计界掀起了轩然大波。后现代主义是旨在反抗现代主义方法论的一场运动,首先体现于建筑界,而后迅速在文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中得到广泛地体现。后现代主义最早的宣言是美国建筑师文丘里于19xx年出版的《建筑的复杂性与矛盾性》一书。文丘里的建筑理论“少就是乏味”的口号是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的。
8.中国古代建筑的民族特色
在外观设计上,中国古代建筑有屋顶、屋身、台基组成,在结构设计上,中国古代建筑以木构架为主要结构方式,常用的有抬梁式,和穿斗式两种。在布局设计上中国古代建筑有一种简明的组织规律就是一间为单位构成单座建筑,在以单座建筑组成庭院,进而以庭院为单位组成各种形式的组合,在装饰和色彩设计上,装饰主要集中在梁坊,斗拱等部分综合应用了各种美术工艺及雕刻、绘画、书法、等艺术加工法。
三、主观论述题
1. 结合设计作品,论设计与科技的关系。
(答题要求:有自己的思考,对设计与科技的关系展开论述,并能结合不同时代与技术进步紧密结合的经典设计进行分析。)
(1)设计总是受着生产技术发展的影响。
(2)设计的进步有赖于人类已掌握的科学原理,尤其是新的技术和有关理论。
(3)设计是科学技术商品化的载体。
(4)设计也是科学技术发展的重要组成部分,设计可以为科学技术服务
2. 结合自身专业,论设计与生活的关系。
(答题要求:有自己的思考和观点,并能结合自身专业对设计与生活的关系进
行论述。)
设计的目的是为了更好地生活,而生活的最高境界是艺术,艺术和设计可以通过平衡而共同促进,实现这一设计的终极目的??
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