“团队支持个人成长，个人促进团队发展”

演讲比赛主持词

肇庆市实验中学教师师德演讲比赛总决赛现在开始！

尊敬的各位领导,亲爱的各位老师:

下午好！

金秋时节，丹桂飘香。秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风都写满诗意；秋天是成就的姐姐，秋天的每一簇鲜花、每一滴秋雨都充满着豪情！金秋的实中充满着神奇与辉煌，充满着收获的感动和微笑！在这充满诗情画意的季节，在这洋溢青春活力的舞台，我们迎来了教师师德演讲比赛总决赛！

本次演讲的主题是：团队支持个人成长，个人促进团队发展。如果说团队是大海，那么个人就是大海中一朵朵快乐的浪花；如果说团队是一首交响乐，那么个人就是一个个跳跃的音符；如果说团队是一幅画卷，那就需要我们每个人去增光添彩。

进入总决赛的选手共6名，设2个特等奖，4个一等奖！

在比赛开始之前，非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的领导和嘉宾，他们分别是：

让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢！ 下面，让我们认识一下担任本次比赛的评委，他们是：中学语文高级教师陆白颜，中学语文高级教师简敬华，中学英语高级教师彭碧娥，中学语文一级教师马占雄，中学语文一级教师夏冬鸣，中学语文一级教师姚唐梅，中学生物一级教师林婵娥，中学英语一级教师贺华 1

利，中学语文一级教师陆芳。

让我们再次以热烈的掌声感谢各位评委将要开始的辛勤工作！ 下面宣布本次比赛的评分规则：要求脱稿演讲；演讲限时5分钟，超时扣2分；比赛采取即时亮分方法，各位参赛教师得分计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

评分标准采用100分制。

形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方、举止得体。 语言表达（30分）：要求普通话标准、表达流畅、激情昂扬。 思想内容（40分）：要求紧扣主题、富有号召力、富有教育意义。

综合印象（10分）：要求基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

下面让我们以最热烈的掌声欢迎6位参加总决赛的选手闪亮登场：他们是何长春、周波、叶剑、陈向贤、李亮、刘薇！这6位选手分别从各年级初赛中，经过激烈的角逐，脱颖而出!他们都是绝顶高手，今天，将在这个舞台上进行一番龙争虎斗，一决雌雄，谁能力挫群雄，独占鳌头呢？我们拭目以待！

下面有请1号选手何长春。

感谢长春老师精彩的演讲！长春老师以他的亲身经历告诉我们：只有强大的团队才能造就强大的个人，个人离开了团队，不管单兵能力多强大都是浮云！

请评委亮分。

下面有请2号选手周波老师！

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感谢周波老师热情洋溢的演讲！周波老师用他充满激情的演讲让我们明白了一个道理：在团队里，每个人都必须付出百分之百的努力，心朝一处想，劲往一处使，就能势不可挡，百战不殆！

请评委亮分。

下面有请3号选手叶剑老师！

非常感谢叶剑老师的演讲！叶剑老师满胸热情，又忧心忡忡！曾经辉煌灿烂，星光熠熠的实验中学，现在时运不济，命途多舛，这需要实验中学的全体同仁同心同德，上下一心，和衷共济 ！团结产生力量，凝聚诞生希望！实验中学终会渡过难关，成为粤西名校，广东名校！

请评委亮分。

下面有请4号选手陈向贤!

感谢向贤老师精彩的演讲。向贤老师以他成长的经历告诉我们：没有团队的支持就没有个人的成长，没有个人的付出，就没有团队的发展！

请评委亮分。

下面有请5号选手李亮！

感谢李亮老师精彩的演讲！李亮老师以她成长的经历为我们阐述了团队和个人互相依存，共同发展的道理!下面有请6号选手刘薇！

感谢刘薇老师精彩的演讲！

请评委亮分。

老师们，人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定要伟大，但 3

一定要崇高！一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸；一个人只有当他把自己与集体事业融合在一起的时候才能最有力量！让我们携手，共同传递师德的力量。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，在实践中辨荣辱、受教育、长才干、重品行，讲操守、作贡献。用我们的行动支撑起一片蔚蓝的天空，共建文明、和谐、进步、腾飞实验中学。

6名超一流选手已经演讲完毕，究竟谁是执牛耳者呢，相信已经有答案了。我们选颁发优秀奖。

有请：陈苑华 唐文晋 刘春燕 李晓刚 钟毅挺 苏建锋 徐脯强

请实验中学副校长潘慧斌颁奖。

有请：罗燕云 钟秋梅 方 超 冯佩娟 贺华利 林婵娥 张 鹏

请实验中学副校长张可宇颁奖。

有请：麦叶梅 满红梅 邱慧琼 王俊香 陈凤宇 肖巧琼 请实验中学副校长凌敏颁奖

现在紧张时刻到。请实验中学工会主席莫树清宣布一等奖名单，并颁奖。

请实验中学副校长陈世安宣布特等奖名单，并颁奖！

肇庆市实验中学教师师德演讲比赛到此结束！谢谢大家！ 4

 

第二篇：《团队中的个人成长》

《团队中的个人成长》

《旅游业规划与可持续发展》

贵州师范大学

HND 旅游管理

王瑞雪

前言： 一个人，无论其发展程度有多高，必然存在着缺陷与不足。同样，一个组织，无论其发展多完备，也存在其难以克服的缺陷与不足。金无足赤，人无完人。对个人不能求全责备，对组织也不能求全责备。

长期以来，人们将个人学习与组织学习区别开来，分别对待。我觉得，这大概是学习学研究的一个误区。

大家知道，没有离开组织的个人，也没有离开个人的组织。没有组织以外的个人，也没有个人以外的组织。组织与个人总是交织在一起。人一出生，就必定有父母，并处在父母构建的家庭之中。家庭是最基本的社会组织。在家庭中成长一段时间，便进入幼儿园时期，再之后进入学校时期，再之后进入社会组织，或者进入单位，成为组织内部人，或者自己创业，创建新的组织。进入老年时期，重新回归家庭。大体而言，越是成功的人生，一生参与的社会组织越多。

团队中的个人成长

一、组织与个人的概念和区别

1） 组织从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。从狭义上说，组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。狭义的组织专门指人群而言，运用于社会管理之中。在现代社会生活中．组织是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，组织不仅是社会的细胞、社会的基本单元，而且可以说是社会的基础。

2） 个人指处在一定社会关系中，在社会地位、能力、作用上有区别的有生命的个人。在中国的主流文化中，一般都忽视个体的力量和作用。个人的利益与集体的利益并不是对立的。个体能量的最大发挥，往往才是集体能量的最大发挥。现代文化颠覆了以丧失个体为代价的传统文化价值观，明确了“人”的价值，它充分肯定每一个个体的价值和潜能，肯定个人的努力，把人看成是一种独立的存在。

二、组织与个人的相互影响和关联

1、“木桶效应”中体现的团体对个人的作用

一个木桶的容水量, 不取决于构成木桶的那块最长的木板, 而是取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块短木板的现状, 这就是管理学中著名的“木桶理论”。

如果将企业的员工视作桶的木板,那么企业员工团队的竞争力就如同木桶的容水量, 研究如何提高木桶的容水量则可以为增强企业员工团队的战斗力提供可资借鉴的途径。从这个效应中可以看到团体对于个人的帮助，其实无论是是那种材质的木板，还是多么高度的木板，都是木桶的组成部分，可以看到储水的多少是决定于那块最少的木板，正是由于木板之间的密不可分，才可以形成真正的使用价值。

如果你是木桶中那块最短的木板。可以反思到整个团体对于个人的影响。正如我们所说的“三人行必有我师”的道理一样，可以透过团体的效用，和团体成员之间的相互学习而去提升自我价值，使得个人价值是在团体价值提升的过程中，同步进行的。也正是成员之间的相互学习和比拼，使得木桶的储水量逐步加大。个人的成长能在一个良性的环境下进行是幸运的。因为木桶已经为个人提供了一个好的环境，只要相互学习，不断提升自己，既可以让自己和木桶的价值都最大化。团队中精英可以对自己造成强大的影响，这样的话，可以在更优越，在精英的群体中，实现团体对于个人的推动力。

2、“鲶鱼效应”中体现的个人对团体的作用

“鲶鱼效应”一词起源于北欧居民养沙丁鱼的故事。沙丁鱼生性懒惰，在运输途中常因缺氧而死亡。渔夫将一条鲶鱼放入鱼箱中，沙丁鱼竟奇迹般鲜活起来。在天敌胁迫下，沙丁鱼表现出超强生命力，“鲶鱼效应”由此而来。

鲶鱼本体可以代表团队型领导者，沙丁鱼则象征着同质性强的团队群体，他们技能水平相似，缺乏主动性和创新性，效率低下，使团队呈现出委靡不振的状态。有着较强业务能力和较高个人素质的“鲶鱼”型领导能产生让成员不知不觉模仿并追随的效果，进而带动整体。首先团队的组成人员是个人，所以，每个人的力量整合在一起的时候，效用是大于个人效用的加和的。所以，一个优秀的团体建设需要有一个优秀的领导，作为开拓者，若是个人的力量可以带动整个团队，无论是领导者还是普通的员工，都可以显示出个人的小小的力量对于整个团队的影响。

同样，如果我们是鱼箱中的那条鲶鱼，可以看到个人能力的创新带给整个团队的贡献。如果每个人都具有鲶鱼的特性，勤劳实干，不与别人攀比，有自己的主见，都愿意为公司的利益最大化而努力，那么这个公司所创造的价值也将是很大的。同时，这也是一个相互促进

的过程。

综上所述，可以看到一个企业中，个人和团体这二者之间的关系，也可以看到个人对团体，也可以看到团体对于个人的相互作用，但是总体来说，这两个目标都是一致的，并且使相互依存的。

二、个人如何在组织中获得良性的发展

第一步： 确定目标, 选拔成员

每个团队都有其存在的理由, 也就是它独特的目标。因此, 构建一个团队首先要弄清楚他的目标是什么, 进而确定需要什么样的人才能实现这个目标, 并确定具体用人标准, 找出每位团队成员所需具备的知识和技能, 进行人员选拔。

第二步：团队培训, 营造氛围

高绩效的团队成员不仅需要具备一定的互补技能, 更需要具有很强的分析问题、解决问题、人际交往、信息沟通、冲突解决等能力。团队需要所有成员的通力合作, 因此要防止个人英雄主义的产生, 创造每个人都是团队不可缺少的一份子的文化氛围。让大家明白只有共同支持、协作、努力, 才能更好地完成团队目标。团队领导要鼓励每位团队成员参与决策过程, 并做到能倾听他们的意见, 包括反对的声音, 当有更好的主意出现时能够转变既定的决定, 以及对成员间的矛盾和牢骚能迅速处理。

第三步：绩效辅导, 有效激励

不断提升团队成员的绩效和保持旺盛的士气一定离不开良好的绩效管理系统和奖励机制。周期性地对团队及其成员进行绩效考核, 不仅可以让组织或团队领导随时监控团队及成员的绩效状况, 并以此提供相应的资源支持和绩效辅导, 改进员工的绩效, 而且还可以依据考核结果及时给团队及成员以奖励, 进一步激发他们的热情, 向更高的绩效标准迈进。

旅游业规划与可持续发展

一、旅游市场需考察什么方面

有效的市场调查分为五个步骤:确定问题和调查目标→制定调查计划→收集信息→分析信息→报告结果。

(一)明确问题和调查目标

明确问题和调查目标是市场调研的重要前提。正如人们所说,良好的开端等于成功的一半。

(二)制定调研计划

制定调研计划的目的是使调查工作能够有秩序、有计划地进行,以保证调查目的的实现。这里包括:调查方案设计、组织机构设置、时间安排、费用预算等。

(三)收集信息

调查计划确定之后,即开始系统地收集资料和信息。对于市场调研活动来说,收集信息通常是耗时最长,花费最大而且是最容易出差错的过程。整个调研活动的效果与准确性、误差大小均直接与这个过程有关。这个阶段的主要任务是系统地收集各种资料,包括一手资料与二手资料,有的调研仅需要二手资料,或一手资料,但对大多数调研活动来说两者都是需要的。

(四)分析信息

资料收集完成后,旅游市场调研人员应对资料进行整理、分析,从资料中提取与目标相关的信息。

(五)提出报告

市场调研人员对市场调查活动中面临的问题进行调研后,将调研的结果写成调研报告进行书面陈述。所以调研活动的最终结果的体现是调研报告。

二、做研究调查方法有什么

第一、我采用取样拍照的方式，对有代表性的地区的环境，景色和人流进行了拍照。 第二、我还采用了问卷调查的方式。分别在各个景点给游客发放200份问卷。问卷调查题目有10道题目，分别如下：

1、您对此地的了解程度。A比较清楚。B大致了解C、印象模糊D、很不清楚

2、您在景点会选择什么样的住宿地点A、回家睡 B、民居 C、便宜的旅店 D、宾馆酒店

3、您觉得这的旅游消费是否合理 A合理B偏低C偏高

4、您最近一次在此地旅游花费为多少？A50-100 B、100-200 C、200-500 D、500以上

5.、您已经或计划去那些景点?(自写)

6、您这次旅游采用何种交通方式？A。步行B、包车 C、自驾车 D、路边找车

7、您认为这的旅游资源如何？A、丰富 B、中等 C、一般

8、您认为这的旅游资源的优势在于？A 、山水自然风光 B、少数民族特色 C、气候条件

9、您对这的旅游资源开发规划及管理的认可程度 A、开发充分，管理到位B、开发不

足，管理到位C、开发充分，管理缺陷D、开发不足，管理缺陷。

10您认为这的景点缺乏的是哪些方面？A导游服务B景点整体规划及安排C、基础配套设施D、地方特色购物E、文化背景挖掘F其他。

三、做旅游市场调查研究的意义

经过此次调查，我们知道:旅游业是由食、住、行、游、购、娱等多种要素组成的综合性产业，旅游购物不仅是旅游者消费支出的重要组成部分，也是旅游目的地创收的重要来源。该市旅游商品和旅游购物目前仍属起步阶段，尚未形成品牌，也未能成为焦作旅游独具特色的吸引因子之一。该市旅游商品目前品种单一，供游客选择的范围狭小，产品档次低，新“面孔”少，难以吸引游客目光。

现在的我们要用科学发展观统领旅游发展全局，以构建和谐社会为目标，以市委、市政府进一步“做大、做强、做精”旅游业精神为指导，按照“大旅游、大产业、大市场、大发展”的战略思想，以资源为依托、以市场为导向、以产品为基础、以效益为中心，积极进行资源整合和市场化运作；加大开发历史文化资源力度，丰富“焦作山水”品牌的文化内涵；全力发展具有该市特色的旅游商品；进一步强化宣传目标，开拓高端国际游客市场。未来五年，是该市旅游业发展的关键时期，必须采取超常发展的战略。首先是产业化发展观念必须超前，树立重点突破、整体推进的发展观。其次产业政策也会随实际情况的变化适时予以调整和完善。

总结：

全球一体化给企业带来了变幻莫测的内外环境，联合并进成为企业竞争的关键，而团队的出现正好顺应了这种需求。团队通过成员彼此间的相互影响、相互作用，形成一种行为上的共同规范，最后成为介于组织与个人之间的一种组织形态。团队建设机制是维系团队活力，激励成员积极情绪的关键。团队的发展具有逻辑性，各个阶段相互关联，层层并进。

如果团队机制不灵活，无法达到继续“激活”团队的作用，当其发展到一定阶段，效率问题就会凸显。此时，成员主观能动性降低，没有了创业时的激情和活力，没有更大的压力，得过且过，坐享其成。成员丧失了动力和斗志，就会变成“沙丁鱼”，在“鱼箱”里混吃混喝。但是若成为鲶鱼的话，就可以为企业创造巨大的价值，不仅实现个人的价值同时也可以提升团体的价值。我们要同时注重个人价值和团体价值的最大化。关注与个人和团体之间的关系，相互协调这二者之间的利益关系，使其形成一致的方向，相互促进发展。

旅游市场调研即是运用科学的方法和手段,有目的地针对旅游市场需求的数量、结构特征等信息以及变化趋势所进行的调查与研究。

该定义充分表明旅游市场的调研必须采用科学的方法和手段,包括资料收集方法、资料整理方法和分析方法的科学性和实践的有效性,以确保调研结果的客观性和可靠性。同时也应充分认识到旅游市场调研的目的性。任何调研本身不是目的,而都是围绕一定的调研目的设计进行的。

参考文献：

[1]、吴军《旅游市场调查报告》 2011.02

[2]、浏阳《论创业中个人与团体的交互关系》

[3]、

2010.04