教    学    计    划    表

（2014～20##学年度第一学期）

年级七年级 科目语文         教者    于娟娟              8     月    31     日

教    学    进    度    表

（2013～20##学年度第一学期）

年级  七        科目语文       教者        于娟娟          8   月   31      日

 

第二篇：七年级上册英语教学计划-七年级上册英语教学进度表

七年级上册英语教学工作计划

20##——2015（上）

一、指导思想

(一)  要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

(二)  整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

(三)  采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材内容分析

七年级上册有3个预备单元和9个单元学习单元，一共是12个单元。

(一)知识点：

1.  一般疑问句及回答;

2.  指示代词、人称代词、物主代词

3.  名词复数的变化;

4.  方位介词;

5.  特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.  实义动词的第三人称单数及变化;

7.  情态动词的用法;

8.  日期和月份;

9.  名词所有格;

10.    一般现在时

11.    时间表达法;

12.    形容词和副词的三个级别。

(二)交际用语

1.  Greet people

2.  Introduce yourself, Introduce people

3.  Talk about where things are

4.  Ask for and give telephone number

5.  identify ownership/ people / things/colors。

6.  Talk about ownership ; Make suggestions

7.  Talk about likes and dislikes

8.  Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone

9.  Talk about dates

10.    Talk about preferences; Make plans.

11.    Talk about abilities.

12.    Talk about routines; Ask about and say times

13.    Talk about preferences; Give reasons

三、教学重、难点：

1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词

3.名词复数的变化;名词所有格;

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;

6.日期和月份;时间表达法;

7.一般现在时

四、学生基本情况分析

学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，大多数学生学习习惯不是很好，上课时小动作连连，能专心听讲的学生少之甚少，没有形成自觉参与老师的课堂教学的良好习惯。因此需要盯住每个学生，使每个学生都自觉参与到课堂上，这是最有必要的事，也只有这样才能提高教学质量。

五、教学措施

(一)  体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法。

(二)  突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

(三)  尽量使用英语，适当使用母语。

(四)  备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

(五)  根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

(六)  语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

(七)  扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

(八)  加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

(九)  实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

(十)  合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

(十一)    对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

(十二)    在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

    附：七年级上册英语教学进度表

七年级上册英语教学进度表

20##——2015（上）

                                               20##年8月