年级组工作计划

2014.9

一二三年级组工作计划工作

一、指导思想:

1、以我校校长室、教导处工作计划为指导，结合我们低年级 组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等 方面的工作，特别是思想政治工作。

2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工 作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队。 二、本级组基本情况

1、教师情况

本学期本年级组是一个比较庞大的级组，大部分教师都是一些对工作有热情、有思想、有创意的年轻教师。在教学以及班级管理上，新教师可以跟老教师学习经验，多吸收他们的经验，和自己班级的情况结合起来对自己的班级进行管理。老教师也可以在新教师和年轻教师的带动下充满活力，大家齐心协力把年级组的管理落实到班。

2、学生情况分析：

本年级组学生孩子都比较小，单纯可爱，对学校纪律规则等要求还不了解或者还没有形成常规，这就需要我们年级组的老师

齐心协力，根据学生的性格以及年龄特点，抓好常规管理，反复教育。

三、工作目标和措施

根据年级组实际情况，创设利于学生身心健康、快乐成长的环境。

1、 继续重视抓好安全教育。

对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日工作进行认真细致的检查，坚决堵塞漏洞，做到防患于未然。

2、 努力优化教学的过程要素

抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，

3、 对本年级组的教育教学进行每月抽测。

4、 做好教师的发展工作。 每位教师根据自身特点及发展目标，认真制定好个人发展规划，并在本学期中进行落实。鼓励教师多实践、勤反思，使其在专业化发展道路上快速成长起来。

5、充分发挥年级组的独特作用，定期召开年级组会。

6、抓好每个月的主题教育活动。

7、搞好班级文化环境建设

各班与学生一起制定符合学生年龄特点的班规，给自己的班级创设了一个很好的管理环境。办好每月一期的班级黑板报。

8、做好晨检午检及班级消毒工作

各任课老师在自己上课的时候要多注意学生的身体情况，发现有不舒服的学生要与班主任或是级长联系，了解情况之后，有需要联系家长的立刻向家长反映情况。

9、关注双差生。

各位任课教师要及时发现双差生的闪光点，并在班级内发扬，尤其是学习困难的学生，更要注重他们的发展，要舍得表扬，使学生学习起来更有劲，进步也会越来越快。

四、具体工作安排

九月份：（常规教育）

1、班主任做好班级开学工作准备，做好新生电访、家访工作。了解学生的学习、生活。各班根据班级实际情况制定班规。

2、制定各类计划新生建档工作，修改花名册

各班培养现有班干部，贮备班干候选人，各项工作落实到人。

3、班级文化布置。

4、利用庆祝教师节和中秋节，开展尊师守纪以及传统文化的教育活动。

5、做好晨检午检工作及班级消毒工作。

6、加强常规工作，召开年级组教师会议。

7、年级抽查工作

十月份：

1、“庆祝国庆节”对学生爱国主义教育和假期安全教育。

2、各班开展公开课活动。

3、二年级“诗歌朗诵”比赛。

4、一年级开展技能游戏（待定）

5、总结本月工作。

6、做好年级抽查工作

十一月份：

1、本年级组开展“师德师风”演讲比赛。

2、三年级“环保时装”大赛

3、一年级开展写字比赛

4、二年级数学“口算大本营”活动

5、做好年级抽查工作

十二月份：

1、做好期中考试复习及备考工作

2、 年级组工作总结

3、开展全级组庆元旦活动及圣诞节活动

一月份：

1、做好期末总结工作。

2、做好学生的评估工作

王喜欢 2014、9、3、做好学生假前安全教育。 1

 

第二篇：镇田小学低年级语文科组工作计划

镇田小学低年级语文科组工作计划

2006—2007学年度第一学期

一、 指导思想

以上级会议精神和新课程理念为指导，以全面提高教育教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力、促进学生全面发展为核心，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，认真贯彻落实学校《工作计划》和科教办《工作计划》，在教导处的直接领导下，组织本组教师认真学习先进的教育教学理论，学习语文专业知识，积极投身于教研教改，并将其成果运用到教学实践中去，促进语文新课标的全面落实，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标和任务

1． 通过业务学习，不断更新教育教学理念，每位教师心中

有课标，与时俱进，积极进取，不断学习，掌握新的信息和知识，形成读书与反思的习惯。

2． 增强研究意识，把握教育发展的新趋势，以“小连环”

校本研修为核心，加强集体备课，深化教研教改，全面推进素质教育。

3． 狠抓常规教学，培养学生的学习兴趣，强化识字和写字

教学，使学生具有适应社会需要的识字、阅读、习作和口语交际能力，让学生主动参与，乐于探究，形成自主、合作、探究的学习模式，提高学习效果，努力提高教育教学质量。

4． 大力开展读书活动，整合图书资源，提高学生的语文素

养，为营造书香校园而努力。

三、具体措施和要求

1． 本学期的低年级语文教研活动主要分为四大块，分别是理论学

习、示范课、“小连环”研究课和学生活动。做到早宣传、早发动，师生心中有数。

2． 每位教师在新课程理念的指导下认真开展教育教学工作，做到

新课程标准人人烂熟于心，同时，科组要利用每两周业务学习时间，不断强化教师的创新意识和理论研究水平，以此指导实践。

3． 各年级的示范课要真正起到示范作用，示范课原则上由从事小

学教学工作有较丰富经验的教师担任。上课后要评课，要总结，要反思，给新教师指明方向，同时也提高执教者本人的业务能力。

4． 本期的中心工作是“小连环”校本研修。因为低年级每个年级

都有四个班，每个年级都有四位老师执教，利用这些优势整合教育教学资源，充分发挥集体的力量，让每位教师积极投身教研教改，提高每位教师的教研水平。期初，先由教研组组织理论学习，让每位教师明白“小连环”的操作流程，然后每个年级组要集体商量，选定研究课题，最后同组成员围绕同一课题

轮流上课、评课，不断完善，不断改进。教研组要有阶段性总结。

5． 本学期学生开展的语文活动有二年级的“化装故事会”和三年

级的“情境习作大比拼”。旨在通过活动，丰富学生的课余生活，培养学生的说写能力，以说、写来促听、读。

6． 布置好班级图书角工作，营造浓厚的书香氛围，提高学生的语

文素养。

7．

组织好教学心得交流工作。让教师们毫无保留地倾吐自己的教育教学经验，互相学习，取长补短，共同提高。

8．

落实好结对帮扶工作。具体安排如下： 黄水瑶——刘细江 黄安梅——陈 芳 李江娜——刘燕燕 周换章——黄晶晶

四、 教研活动安排

备注：

1．科教办和学校安排的各项活动要及时补充，完善，并努力完成好。

2．课堂教学和读书活动的检查应贯穿于日常教学之中，且及时跟进，并提出整改措施。

3．后进生转化、培优要跟踪调查，督促各教师做好培优辅差工作。

4．校报和培训工作原则上以学校和上级安排为主。

镇田小学低年级语文科

2006-08-28