本学期教学工作计划并反思

本学期已经开学了，所教的学科是2013级三个班的心理健康教育。每周十节课。 下面我就根据本学期学校的教学工作计划，再结合本学科教学任务和学生的特点，对我本学期的教学工作做一安排。

首先，按照学校教学计划，制定自己的教学计划，写好教案。要写好教案，一方面要通读理解教材，深入教材内部，了解教材精神，吃透其精髓；另一方面，就是要研究学生，学生是教育的对象，也是教育的主体。在心理健康教育中，既要讲好教材，让学生学到书本理论知识，也要根据学生的身心发展特点，讲学生需要的心理健康知识，使学生在学习过程中，他们的身心健康发展得以受益。

其次，认认真真地上好每一节课，以关心学生，爱护学生的态度，去上课。讲课首先要正确，无知识性错误。其次深入浅出，厚积薄发，详略得当，深情并茂，并且，能够理论联系实际，学生易懂易记易理解。而且，最重要的是，要多联系学生的实际，多解决学生心理方面存在的问题，使学生在学校学习期间就能够心理健康地学习生活，这是心理健康这个课最重要的目的。

第三，做好其他方面的工作。认真批改作业，多与学生交谈，了解学生情况。关心学生，爱护学生，做学生的知心人。

第四，认真学习心理健康方面的相关知识，与时俱进，不断提高自己的知识水平。并且用宇宙人生的大道理来教育学生，让他们具有正确的人生观和美好的理想。

最后，我对我的教学计划和教学工作作一反思。（1）我要更亲切地对待学生，改掉过于严肃的面部表情，更温和地对待学生。（2）板书要整洁，美观。（3）讲好普通话，用更标准，更清晰的语言和学生讲话，交流。（4）对自己的教学工作多反思，并能够及时矫正。

 

第二篇：本学期教学工作计划与活动方案

关于开展“增强责任意识，深化教学改革，提升教学质量”

主题活动实施方案

为落实学校“端正思想作风，改进工作作风，提升教育教学水平”的教改精神，围绕进一步增强教师责任意识，深入推动教学改革，有效提升教学质量的主题，结合本学期教学工作任务，制定具体实施方案如下：

一、指导思想

增强责任意识是深化教学改革的思想基础，也是提升教学质量的前提条件。全体教师要紧密围绕学校教改精神，进一步端正思想作风，提高师德修养，树立优良教风，提高教学水平。

二、主题活动重点内容

本次活动重点是加强教风建设。教风建设核心内容是教师的职业道德，包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的履职能力。教师须充分认识到自身的思想修养、理想追求乃至一言一行对学生的身心健康、品德形成与发展具有无形的、潜在的、长远的、深刻的影响，从以下三方面做好教书育人、为人师表工作。

（一）教师要加强自身学习，不断提高思想政治素质，树立正确的职业理想，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，以高尚的情操引导学生全面发展。

（二）教师要牢记职业责任，自觉履行教书育人职责，坚持把品行教育与职业技能教育有效地结合起来，关爱学生，规范学生行为，形成良性师生关系不仅体现教师的素养与能力，也是教师完成教育教

学任务的前提。

（三）教师要树立质量意识，加强教学方法研究，提升专业水平与教学效果，在向学生传授知识技能的同时，重在从教学思想、教学组织、教学方法等方面加强管理与引导，激发学生兴趣，启发学生思考，培养学生自主学习能力。

三、实施措施

（一）加强教学业务学习

根据学校对教改及学习型师资队伍建设的要求，围绕教师职责与师德规范、品行教育与课堂教学、教师礼仪等课题开展教学研讨。每月至少开展一次教学业务学习教师应按时参加教学工作会议，每位教师须在11月10日前至少完成一篇教学论文或教学心得。

（二）加强教学检查评议

坚持每天做好教师上课考勤工作，每周检查一次教案，抽查课堂纪律、作业布置与批改情况，每月开展一次教学评议，及时通报教学情况，教师要自觉遵守教学常规九个方面要求规范教学。

（三）加强课堂教学交流

开展听课说课活动，探讨教学方式方法。开展公开教学和教学观摩活动，每位教师听课不少于6节。教师要根据教学安排，积极参加教研活动，改进教学方法，努力提高教学效果。

（四）加强教学信息沟通

重点围绕学生品行教育与专业技能教育两方面，建立班级与教师、教师与教师、教师与学生之间的工作机制与信息共享，定期交换

工作意见和建议，形成教育工作合力。一是做好后进生转化工作，采取科学教育方式方法，群策群力做好品行欠佳、基础不牢、能力较差的后进生工作。二是了解学生兴趣爱好、个性专长，制定培养目标。

四、具体要求

（一）思想上要高度重视

每位教师须充分认识到教风建设是校风建设的重要组成部分，对学风建设具有主导作用。一个优良的教风有赖于教师共同勤勉努力，每位教师须自觉从我做起，积极参加教学研究与教学实践，加强自身学习，认真履行职责，不断提高教学水平与质量。

（二）工作上要抓实抓细

教书育人是一件较为复杂的系统性工作，教育涉及面较广，影响教育因素多，学生个性差异大，教师要克服畏难情绪，因人施教，将学生品行教育贯穿于教学过程始终，深入到学生中去，做学生的良师益友，充分掌握学生基本情况，熟悉学生个性，对学生课堂纪律、日常礼仪等要有明确具体要求。

（三）业务上要精益求精

传授知识技能是教师的职责所在，教师在教学中要不断拓展知识，认真做好备课、授课、作业、辅导、复习、实验等每个教学环节的工作，做到教学有目标，授课有讲稿，课堂有互动，科学施教，形成教学特色与风格，增强课堂吸引力，追求最佳教学效果。

附：2011-2012学年第一学期教学工作安排

教学科

二〇一一年十月十三日