寒假里的趣事
大年初六,我要到到姨妈家去玩。
我和姐姐在姨妈家里唱歌,我和姐姐唱的是”× ××”,我爸爸和妈妈在打麻将。
然后过了一会,我们吃了午饭,我和姐姐先走了,我们在半路上看见了6只绵羊,3只大绵羊,3只小绵羊,我那天很不懂事,我急忙着追小绵羊,姐姐似乎很害怕,大声地对我说:“××,别追了,我好害怕。如果被人发现了可怎么办啊?”我还是一直追,姐姐在我后面追我,直到我追到了一只大母羊,我蹲下看了看,摸了摸,那只母羊似乎走不动了,我姐姐也忙着抚摸这只母羊,我忽然看见了一只小羊在那里悲伤地叫着,我姐姐也忙着劝我放了这只大母羊,后来小羊就和母羊回头看了看就走了。
我们又回到家,我和邻里的小朋友在玩鞭炮,我好高兴。我最喜欢玩了,后来我们玩了很多游戏,我姐姐又和他们在说话,我在田里看到了一头牛,然后我们就回去了,经历了这么多,今天真快乐啊!
小学美术教学日记-一幅“干净”的画
我担任二年级的美术课,每次画完课堂作业,我都会让他们自己拿出纸来画。结果我看到了这样一幅画,令我惊讶不已。一张的画纸上,有两座楼房,一座高,七层,一座低,三层,下面还有地下室,楼房中间连着一座桥;桥的下面是一条清澈的瀑布;楼旁停有警车;天空中有通通的太阳、黄黄的月亮、七彩的彩虹、无数闪亮的星星以及大片的乌云。满头的疑惑使我无法理解孩子的画,于是他给我当了解说员:
今天是圣诞节,所有的人都在庆祝。高楼里面的全是大人,而孩子全在低楼里,所有的大楼和地下室灯火通明,五彩缤纷,每个人都非常快乐,连警车都闪着红灯赶来参加晚会。桥上也是人来人往,不断穿梭于两座楼中,桥下的瀑布也欢快地流着。当地下室的门一关,瀑布也会停止流水,桥下就成了游泳池,很多人就能在里面游泳。人们快乐地跳啊,蹦啊,狂欢着。这时,天上的乌云,太阳,月亮,彩虹也来参加晚会了,晚会就更加有趣了。星星还和月亮玩游戏呢,他们在玩捉迷藏,结果月亮把所有的星星都找出来了,天空就更加漂亮了。他还把这幅画取名为“快乐的圣诞节”!
看着这幅充满童趣的画,心里充满了震撼。尽管这幅画在大人的眼里是多么荒诞无奇,有月亮,有太阳,还有星星彩虹,多种不可能出现在一起的东西,如今却出现在同一个地方,多么不可思议!然而在孩子的眼里,快乐能把什么东西都连在一起,只要他认为可以,他就可以把它付诸于行动。这就是孩子的想象力,没受过“污染”的想象力,这种想象力能让孩子的思维更加活跃,稍加点拨、指导,就能发挥出孩子无限的潜力。可是如果此时你告诉他,星星、太阳、月亮是不可能同时出现的,而因此来否决他的画的话,也许以后他就不会再有如此富有创意的想象力了。当他渐渐长大,受到学校、社会的熏陶、教育,他就不会再想把月亮、星星、太阳放在一起,画在同一张纸上,这时他的想象力就受到了“污染”,就再也画不出这么富有童趣的图画了。作为一个教育者,深知要保护好孩子的这种“无污染”的想象力很难,但我想至少我们可以努力,使孩子的想象力受到的“污染”越少越好!
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