粗盐的提纯

教学目标

一、知识和技能

1、学习蒸发的操作；

2、练习溶解、过滤等操作。

二、过程与方法

通过粗盐提纯的实验操作了解提取氯化钠的方法；

三、情感、态度价值观

通过实验进一步加深化学与生活的联系。

教学重点

粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中玻璃棒的作用

教学难点

过滤的操作和蒸发操作的技巧

教学方法

贯彻“教为主导、学为主体、注重过程“的原则，采用问题探究和实验探究为教学情境，配以讨论、实验等方法的综合运用，激发学生的学习兴趣，从而培养学生分析、解释问题的能力，以达到化学与实践的有机结合和学以致用的目的。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1、混合物的分离和提纯：教师演示铁屑和沙子的分离实验。

2、有 “粗食盐和食盐”、“粗盐溶液和食盐溶液” 各一瓶（展示）请你分析：

（1）各组的外观有何差异？

（2）你了解的粗盐中有哪些杂质？如何将粗盐转化为精盐？怎样除去粗盐中的不溶性杂质？（引入本节的探究任务：活动与探究——粗盐的初步提纯）

3、粗盐提纯的基本步骤有哪些？

二、分组实验探究

1、分组实验

各组分工合作，分步操作；（教师巡回指导，发现问题，适时强调；发现典型，及时评价。）

2、粗盐提纯的每个步骤中，应注意哪些问题？

（1）简要说明过滤操作的注意事项。

（2）教师强调蒸发时的操作注意问题。

3、交流试验结果

（1）各小组代表汇报实验结果，交流实验的得与失。

（2）教师点评。（告诉粗盐产率的理论值）

4、学生评议，提出质疑

（1）我们小组所得食盐产率大于理论值，为什么？

（2）我们小组所得食盐产率小于理论值，为什么？

5、组内讨论

（1）造成实验误差的原因可能有哪些？

四、总结交流

1、这节课你学到了什么？提高了哪些方面的能力？（自我评价）

2、对粗盐提纯的基本步骤及注意事项进行归纳总结。（学生示范）

3、玻璃棒在实验中有哪些作用？

五、作业布置

1.收交实验报告。

2、课后延伸

如何除去粗盐中含有的氯化钙、氯化镁、碳酸钠等可溶性杂质？原理是什么？怎样操作？

 

第二篇：粗盐的提纯实验教学设计

粗盐的提纯探究实验学案设计

    

【实验目的】

1. 知识与技能目标

（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。

（3）初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够记录实验现象，对现象进行分析得出结论，完成实验报告。

2. 过程与方法目标

（1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。

（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

3. 情感态度与价值观目标

（1）通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。

（2）鼓励引导学生将化学知识带进生活、生产，感受化学学习的意义，把化学与生活联系起来，从生活中获取化学知识，用化学知识服务于生活。

【提示与准备】

1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是：

①                       ②                      ③                        

2、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，

①一贴：即滤纸应紧贴                     ；

②二低：滤纸边缘应低于               ，滤液液面应低于                ；

③三靠：滤液应靠              引流，玻璃棒应靠在         层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠               。

【实验用品】

药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸

仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴

【实验内容】

粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质以及一些可溶性杂质，现有一份粗盐样品中含有少量MgCl₂ 、CaCl₂以及一些不溶性杂质，请设计实验方案并小组合作完成粗盐的提纯

【方案设计】

讨论交流如何除掉MgCl₂ 、CaCl₂呢？设计写出方案（注意不要带入杂质离子）

                                                                           

                                                                          

                                               

                                               

                                                                           

【实验步骤】

1、  溶解：

把3、5克粗盐倒入烧杯，逐渐向里加水（约10ml），

并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐全部溶解。

讨论：为什么溶解这部分粗盐要选择约10 ml水呢？

2、 除杂：

除去MgCl₂ 、CaCl₂

3、 过滤：

用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体

沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。

若滤液仍浑浊，应再过滤一次。

4、除去过量的氢氧化钠、碳酸钠：

5、蒸发：

将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，

用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，

出现较多固体时停止加热。

【提升练习】

一、本实验中玻璃棒的作用：               

                                                      

1、溶解                                                                               

                                              .

2、过滤

                                              

3、蒸发

                                             

二、一份粗盐溶液中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子

等可溶性杂质，要想除掉杂质离子获得精盐，通过本节实验回答下列问题。

（1）为了保证除去SO₄^2－离子，所用的除杂药品是             用量上怎么要求？                                                

（2）在上述溶液中滴加饱和Na₂CO₃溶液，直至不再产生沉淀为止。请问该操作的目的是为了除去             离子。

（3）理论上经过提纯得到的氯化钠比样品中含有的氯化钠            。（填多还是少了或者不变）。

            粗盐的提纯实验报告

实验目的

1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。

3）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

实验用品

药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸

仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，

胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴

注意事项： 蒸发实验中什么时候停止撤去酒精灯？

                                                                          

             

氧气的制取和性质实验报告

学校              班级          姓名