外国语学院2015—2016学年第一学期 英语视听实训报告

姓 名 陈嘻嘻

学 号专 业指导教师 王 妍

学习学院外国语学院

20xx年10月

实训报告

实训名称：英语视听实训

实 训 人：陈嘻嘻

指导老师：李 华

实训地点：教室、图书馆、教研室、语音室

实训时间：20xx年10月19日—10月30日

实训小组：李彬 赵哈哈 孙欢欢 陈嘻嘻

实训目的：本实训课程的目的是帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士

在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、

抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。增强学生基本的语言运用

能力，逐步培养学生批判思维的能力，从视、听、说三方位训练学生

的英语应用能力, 培养学生对英语语言进行综合运用的能力, 要求学

生对英语口头语言有快速的反应理解力并能用口或笔迅速、准确的表

达出来, 进行语言交际，为高级英语听力课程开设打好基础。

实训过程：

10月19日：指导教师召集本组学生，布置实训任务，明确实训进度。将

相关学习材料交给学生认真学习。

10月19日—10月23日: 听写20xx年至20xx年英语专业四级真题听力 10月23日上午提交第七周完成的前五套英语专业四级听写内容。

10月23日—10月30日：听写2009, 2011, 2012,20xx年和20xx年英语专业四级真题听力

10月30日上午 提交第七周完成的前五套英语专业四级听写内容。

10月30日： 9:00在304教室进行听力测试，考试内容从这两周所进行

的所有听写的抽取。10月24日教师对学生视听听写材料进行批改归档，并按照要求，向教研室提交本组学生英语视听实训的成绩、批改过的视听听写材料、听力考试试卷和实训报告。

实训总结：

为期两周的视听实训已经接近尾声了，虽然我们平时课程内也有安排听力课，我也从中得到了锻炼，但因为有了这为期两周的专门实训，我又学到了很多实实在在的东西，并发现了自己以往在练习中的很多不足的地方。

这次实训主要听写以历年专业四级真题为主，为我们提供了很好的材料。一方面，可以让我们对自己目前的听力水平做一个认识；另一方面，从认真反复听写这些材料的过程中，我们确实也能够发现我们自己所存在的不足，并从中得到了很多启发和锻炼。

在以往的听力练习中，我常会抱有一种完成作业就好的心态，碰到难的多听两遍就了事，其它没完全听懂的也没有花什么心思，在发现了一些自己的问题或偶尔脑中闪现的启示时也没有进行总结和吸取教训，所以一年多过去了，自己的视听能力也没有很大的提高。但是这次为期两周的视听实训给了我一个冷静，认真思考琢磨和发现问题的好机会。

在做Dictation的过程中，首先，我认识到了听与读两者结合的重要性。如果我们能真正地把英语当作一种语言准确，流畅地读或说出来的话我们的视听水平也会有很大的提高的。否则，我们在听到弱读，连读的时候总是会出错，出现听漏、听错、听混这些问题。其次，我也深刻体会到了词汇量的重要性。我们不但要不断掌握扩展自己的词汇量，还要注意掌握它们的多重意思，在牢记时一定要注意它们的语音发音，不然容易造成听错问题，比如：Vocation和Vacation这两个单词我们在遇到其中一个的时候就有可能拼成或者听成另一个。再次，就是我们需要多注意短语的搭配问题，尤其是在冠词和介词的运用上，否则考试的时候这将是一个严重的失分点。还有标点符号的运用也需要我们注意。最后，我觉得自己对数字反应太过迟钝，今后我也会在这方面加强。在做Conversation

和Passage部分时，我也发现最重要的是掌握大意和要有足够的词汇量，在听到未听懂的句子时应先放过，先往下听，不然后面的就会错过。

另外，老师为我们准备的BBC和TED的内容也丰富了这次的实训，在这次的视听实训效果中也起到了促进作用。

总之，在这次的实训中我不但发现了自己很多的不足，也找到了很多练习视听的好方法，而且在视听方面也得到提高，也增强了我学习英语的信心。

实训人：陈嘻嘻

20xx年10月30日

 

第二篇：(学生版)英语视听说课程实训总结

外语教学综合实验中心实训课程学习总结

课程名称：   英语视听说（一）  专业班级：  12英语  班    

学生姓名：                     学    号：                 

指导教师：     王娟            开课学期： 13至 14学年 上学期