班主任学习计划

一、指导思想

为进一步提高班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。

二、学习目标

争取做一个思想素质好、专业水平高、争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。

三、学习内容

（一）班主任工作常规、班主任工作理念下班级管理。

（二）班主任工作职责、新形式下如何做好班主任工作。

（三）如何做好家长学校班主任工作。

（四）班主任家庭教育材料、主题班会课观摩。

（五）班主任工作经验交流、培训测试）培训结束后，写一篇不少于1000字的学习心得。

四、学习方法

（一）建立个人档案

包括：班主任培训个人学习计划、学习笔记、心得体会、工作总结、演讲稿、案例分析、论文等。

（二）培训方法

培训方法采用学习反思——实践研修——专题研讨——导师引领——课题提升“五步”培训序列。

1、学习反思

集中学习。参加中心校集中面授和学校校本研修，保证集中学习时间。

自主学习。根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。

自我剖析。根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

2、实践研修培训期间，利用学校提供的有效载体，开展一次主题班会公开课活动，检验学习效果。

3、导师引领班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

（三）课题提升

结合当前学校德育工作的现状，和其他班主任相互合作认真开展好小型课题研究，将教育科研与实际工作紧密结合，不断提高自身的科研意识及较强的研究能力，不断提高德育工作的实效性。

 

第二篇：班主任学习计划1

班主任学习计划1

我是一名乡镇小学教师，任教后即担任班主任工作。其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好班主任工作实在不是一件简单的事。这次能参加班主任培训班，我感到非常高兴，也非常珍惜这次学习的机会，因此特制定计划如下：

一、严格要求自己，准时守时完成学习任务

1、培训期间，做到不迟到不早退，有事有病请假。

2、在课上认真听取专家教师的报告，并从中找出自己的不足，改进自己的教学管理工作。

3、在培训过程中勇于实践，在讨论时敢于发言，抓住专家有经验的成功经验，提出自己的疑惑。

4、重点选取自己薄弱的环节，有所重点，有所突出，开展自己的日常工作。

二、完善日常工作

1、在日常工作中，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

2、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，中下午有空找学生聊天，每天检查学生的读书笔记，深入班级，广泛接触学生。

3、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

4、开好主题班、队会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

5、对后进生做到耐心。日常工作中对他们进行辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

三、努力提高自身素质

1、加强自身的学习，提高自己的涵养。

2、在实践中探索，不断完善自己的能力结构

知识不等于能力，但二者密切关联。合理的能力结构，是做好班主任工作的基础

3、树立远大目标，朝着优秀班主任方向努力

总之，我会珍惜这次培训机会，努力朝着优秀班主任的方向努力。