大学生党性分析材料2015

教育学院大学生党性分析材料

我是xx教育学院20xx级美术学国画班的一名学生。20xx年11月12日，我正式加入中国共 产 党，光荣的成为了中共党员里的一分子。我现在担任班上的组织委员。

认真回顾了自己的工作，对自己的党性党风状况进行总结反思，深刻剖析了自己在思想、工作和作风上先进性表现得不鲜明或不适应、不符合的地方和存在的突出问题。“学然后知不足，教然后知困。”通过参加保持共 产 党员先进性教育活动的学习，我查找到自己在一些方面的确存在着很大的不足，深感自己的确需要教育，需要学习，需要批评，需要反思，需要回顾，需要剖析，需要整改，需要提高，更需要有所作为、有所建树。现在我真诚地向党组织汇报我的党性分析。

党性分析、民主评议会议以后，根据老师和同学们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。对照自己的过去，我发掘出了自己存在的问题和不少需要改进的地方。离先进性标准还有一定的距离。

一、自身存在的问题

1、政治理论知识的学习不够全面、透彻，自觉性不够。在自己的日常生活中自己对于党政的政治知识学习不够，常常被一些无聊的事情纠缠，把时间浪费了。在对待政治知识的学习上，很多时候是因为自己自己对某个方面感兴趣才会去主动地学习，要么就是为了应付党组织的要求才会去学习，这样一来，在政治知识的学习上往往是片面的，对这些知识没有一个总体的把握，另外了，由于是应付式的学习，学习的效率低，效果差。

2、不能很好的理论联系实际。尽管自己对于党的基本知识掌握了一些，但是在转化为自己的实际生活方面做得并不是很好。很多基础的理论知识往往只是死记硬背了，还没有真正的去体会和把握，加上对于这些理论的切身体会还不够，不能很好的内化到自己的实际生活中。就拿党的宗旨来说吧，尽管都知道是全心全意为人民服务，但是要是具体到自己的实际生活，往往由于这样或者那样的原因或者矛盾而不能够很好的践行，这样在一些时候党员的模范带头作用就没能体现出来。

3、在学习上，没有做到持之以恒。大家都知道学贵持之以恒，但是生活和社会是复杂多变的，很多时候让人迷茫。在这半年以来，我在对待学习上有所放松，渐渐的被找工作等一连串的问题冲昏了头脑，失去了前进的方向和动力，坚持了三年的好习惯现在真被一点一点的被吞噬，在学习上没有起到一个很好的模范带头作用，自己感觉到很矛盾。

4、在学习上，不注重理论联系实际。作为理工科的学生应该注重理论联系实际的，但是自己往往只是注重书本理论知识的学习，没有把这些知识应用到实际的实践中去，不能很好的应用这些理论知识解决实际的问题，在使用这些理论知识的能力方面有很大的欠缺。

5、与其他的党员的交流和联系不够。平时的时候只是在党支部的一些活动中才会跟其他党员有所交流和沟通，其他的时间都忙于自己的学习生活方面等方面的事情，这样一来，党员间的距离就拉开了，隔阂也就是产生了，这对于党组的发展及自身的发展都是不利的。

二、问题的原因

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。

没有以一名优秀共 产 党员的标准来严格的要求自己。在与其他同学比起来自己算是很有优秀的了，自己不能跳出自己身边的同学的范围放眼整个学校，不能认清一名优秀的共 产 党员的优秀表现。正应为如此，自己才产生了一种暂时的优越感，不思进取，趋于大众。如此一来自己的斗志、理想、信念就变得模糊了，自己的处境就像处于温水中的青蛙一样，长此以往，后果不堪设想。

没有以一名优秀的大学生的标准来要求自己。大学以来自己的学习成绩一直是名列前茅，有时候不时的就会不这些表象冲昏了头脑，以为自己很优秀了，在对待学习上就有所放松，失去了往日的一览众山小的斗志，自己的视角只停留在我们学校的这个小范围，没有放眼社会，自己就像是井底之蛙。

三、整改措施

金无足赤，人无完人，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不完善自我，每个人都是可以做得更好的。

加强学习。加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，认真的去体会和感悟;加强对学科专业知识的学习，练就一身过硬的本领。这样才能更好的完善人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念。

严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中、学习中的问题。克服松懈心理，开阔眼界，树立生活、工作目标，时时刻刻以一名优秀共 产 党员的标准要求自己，以一名优秀的学生来要求自己，不但进取，永不止步。

立足自身，放眼社会，敢于开拓，敢于实践。广泛学习一切有益知识。加强对经济、

政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到"专"与"博"相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。注重理论联系实践，将自己学习的各种理论知识转化为实践的具体行动，要敢于发扬拓荒牛的精神，敢于发扬改革开放的精神，力争为社会主义现代化贡献自己的力量。

当然了，自身肯定还有很多没有察觉的缺点，希望在座的领导和同志们给予中肯的批评和指正。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以饱满的工作热情投入到各项工作中。

美术学院大学生党性分析材料

本人于20xx年10月加入中国共 产 党，于20xx年10月份来到xx学院美术与艺术设计学院工作，并于同时期加入美术学院党支部。

一、学习情况及体会

自开展“群众路线教育活动”以来，我按照要求，能够坚持按要求去做，并坚持自学。按要求完成读书笔记，撰写心得体会。通过学习，自己更加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，同时对照党员先进性标准，找到了自身差距，认识到了存在的问题。通过这次教育活动，可以让每一名党员都进行一次深刻地总结与反思，自查自纠、改进提高，把广大党员的积极性更加充分地调动起来，把广大党员的先锋模范作用更加充分地发挥出来。

二、个人存在的问题和不足

在认真学习的同时，围绕“党的群众路线教育”具体内容的学习，对照自己平时的实际工作及思想动态，特别是党性分析阶段开始，美术学院全体同志和我进行了普遍谈心，根据同志们提出的意见和建议，自己又重新查摆工作中存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，结合《新时期共 产 党员先进性标准要求》和《不合格党员的主要表现》，我认为还有以下不足：

1、政策理论水平不够高，运用理论去指导实际工作不够。存在着素质能力不适应，知识透支现象，虽然平时比较注重学习，但学习的深度不足，学习内容也不系统、不全面，学习中通读文章、文件，听辅导报告，看报纸较多，认真坐下来研究少。有时只注重现学现用的内容，有时忙于学生工作中比较琐碎的事情，保证不了足够的学习时间。

2、和同志的沟通不够。和同志密切联系不足，不能经常性的开展谈心活动。3、思想观念需要进一步更新。改革开放的思想观念不够强，创新意识、思维和办法还有待提高。尤其是作为兼职辅导员的艺术设计类教师，创新思维显得尤为重要，因此更加觉得

自己需要更进一步的更新思想观念，更加紧密地跟进学习党的群众路线等先进思想。

4、工作作风还不够扎实，学生工作经验有些匮乏。在学生工作中对问题的理解在表层上，找不到发生问题的原因。缺乏对新工作环境的认识。

5、在工作态度上还存在一些问题。对自己要求还不严，有情绪化的倾向，对学生干部有时态度不够冷静。

三、存在问题的主要原因

1、对理论学习重要性认识不足。虽然在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，能够按照市局及分局的要求工作，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定。但分析自己在思想、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因在于对学习的重要性认识不足，学风不够端正。没有从自己是党的先锋队一员，肩负着推进建设有中国特色社会主义伟大事业的历史责任的高度去认识学习的极端重要性;没有面对新形势、新任务，并从自己的差距和不足中去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，即使读一点书，也没有真正掌握马克思主义世界观和方法论，没有真正掌握邓小平理论的精神实质。不仅如此，学风也不够端正，学习中，不注重研究新情况、新问题，不注意马克思主义和邓小平理论的应用。因此，也就不能运用理论去很好地思考问题，说明问题，有效地解决问题。

2、党性修养不够强。自己在工作创新意识不够的各方面表现，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄，思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。

3、自满自足，忽视了世界观的改造。在平日工作中的一言一行和所作所为都是想把美术学院乃至整个师院当成自己的家，都是想尽力工作做好，这方面还是能够经得起组织检验的，但由于自己有自我满足的思想，因而忽视了自身世界观改造，标准降低，要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，没有能严格按照党章和党员标准要求自己，造成了工作作风不扎实。

四、修正措施

按照党员先进性教育的要求，通过学习，自我剖析，提高了认识，振奋了精神，进一步增强了改造世界观，提高自身素质，做好各项工作的责任感和紧迫感。我要按照党员的标准要求，修正和克服存在的问题和不足，始终把人民的利益放在第一位，实实在在替群众办实事，办好事。并制定以下整改措施。

1、加强理论学习，提高自身思想素质。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的公务人员，把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。

因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，加强学生队伍的管理和建设，加强专业知识学习，不断开拓自己的视野，扩展知识面。

2、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身之命的根本。我作为一个共 产 党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，不断增强创新意识，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发扎实工作，争当先锋党员，争做实践“三个代表”的模范，并时刻把党的群众路线思想铭记心间。

3、树立开拓创新的精神，保证工作中的活力。虽然前段的工作有些问题，但很感谢上级组织的信任，我还需要进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。

总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成学校和学院的各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。

以上是我的党性党风的剖析，如有不当之处，欢迎批评指正。

 

第二篇：20xx年大学生就业难分析

曾几何时，多少寒门学子抱着“知识改变命运”的信念，读万卷书，行万里路，就盼望着等考上大学拿到毕业证书的一刻，财富也能随之滚滚而来。但现如今，尤其是最近一两年，面对着竞争日益激烈的就业市场和年年加剧的“民工荒”，毕业生们手里捧着用人单位开出的仅够维持基本生活甚至比农民工薪酬还低的工资时，心中充满着失落，彷徨还有疑惑。

根据去年中国社科院发布的《20xx年中国大学毕业生就业报告》显示，在20xx-20xx这三年中，本科毕业生的平均每月工资以12%-13%的复合增速，从2369元上涨到3366元。同时，农民工每月平均工资正以每年17.4%的复合增速度，在三年里从1417元攀升到了2290元了。笔者推测，在未来的两三年里，农民工的工资水平不但会接近本科毕业生的薪酬，甚至可能还会远远超过。这一残酷的现实对我们传统大学教育的认知带来了前所未有的挑战。

十年寒窗苦读，缘何拿到手的工资连搬砖的都不如？笔者认为，困惑的原因背后，正是近年悄然发生巨大变化的中国劳动力市场大格局。在严格执行独生子女政策30多年后，中国开始面临严峻的人口老龄化问题，劳动力供给即将见顶已是不争的事实。根据国家统计局的数据显示，按照中国劳动年龄的定义（16-59岁），中国劳动年龄人口数量在20xx年已经触顶达到9.37亿，之后人口数量将开始呈现延续下降的趋势。这意味着，中国已经迈过了“刘易斯拐点”，劳动年龄人口数量正开始逐年下降，改革开放xx年来经济快速发展中所享有的人口红利也将不复存在。

而且随着老龄人口不断增长，我们发现年轻劳动力的数量在以更快的速度萎缩。通过计算预测显示，未来年轻劳动年龄人口（15-29岁）数量到20xx年为

止，都将每年以3.6%的速度减少。相反，年龄较大的劳动年龄人口（30-64岁）数量在未来五年预计能以每年1.3%的速度增长，且增速可一直保持至20xx年。这相反趋势造成的后果就是在未来五年，年龄更大、更有经验的劳动力在中国劳动力大军中所占的比重将日渐提升，但年轻劳动力占比却将快速下降，从而加剧了年轻农民工的短缺。笔者认为，日益变化的人口架构正在使“农民工”这一过去接近无限量供给的廉价劳动力资源接近枯竭。

另一方面，虽然从曾经的天之骄子到如今刚走出校门即可能成为失业人员，身份的转变之快让人不得不惊叹。但是，当众多的大学生都面临着就业难的困境时，社会就无论如何也不能小视其背后隐藏着的巨大社会问题。“百年大计，教育为本。”的响亮口号早已为大家所熟知，但是“教什么”和“怎么教”却鲜有清晰的观论和有效的措施方针。可以明确是的，目前中国的教育体系中存在着严重的供需矛盾和结构失衡，正是导致了众多大学生的“身价贬值”的主要原因之一。

中国的高校从19xx年开始实施扩招。自那时以来，大学本科及专科院校的毕业生数量就以每年以15%的速度增长，从每年100万增至每年730万人。而且据国家统计局的数据，20xx年本科毕业后接着攻读研究生学位的大学毕业生占到毕业生总数的约20%。我们预计这个趋势日后会有所增加，意味着未来研究生的数量会以更快速度上涨。大众高等教育的需求得到满足，国民素质在某种程度上得到了提升固然是一件可喜可贺之事，然而我们现在所有的经济市场真的需要如此这么多的大学生吗？

在过去的二十年中，中国的GDP增长主要是固定资产投资和制造业驱动的。随着中国逐渐发展成世界工厂，中国的制造业竞争力得到了很大的提升。然而，

对于目前很多制造业企业，产业链上大多还是较低端的产品，需要的只是廉价的、技术要求低的劳动力。所以，相较于对薪水有高期望值和不愿放下身段的“天之骄子们”，企业们更需要的是便宜好用兼吃苦耐劳的农民工。而且经过笔者研究计算，虽然农民工从20xx年到20xx年的累计供给达到3900万，比新增大学毕业生的数量3200万多了700万，但与20xx年的高点相比，20xx年新增农民工供给却骤降了49%之多，迫使企业提高薪水以吸引他们继续工作。

其次，本科教育本来就是综合教育，因而绝大部分本科毕业生并不具备一技之长。和拥有专业应用型知识的技工职校毕业生或者经验丰富的农民工相比，区区一张某某大学的毕业生证书很难让普通本科毕业生在竞争激烈的求职市场中脱颖而出。并且，虽然大学应届毕业生数量每年都创新高，职业技术学校和技工学校毕业生数量却常年保持着较平稳地增长。高校扩招还意味着15-29岁年龄群体的就业时间被不断推迟，有高中和大学学历的人所占比重会不断提升。可是中国目前正处于工业开始转型升级初级阶段，所以对手握实用性技术的人才和熟练劳动者求贤若渴，而不是“纸上谈兵”的高校毕业生们。这种供需结构失衡的造成的后果就是，技校毕业生“供不应求”，本科大学生却“无人问津”。

第三，据笔者对中国历年劳动力市场供需格局的研究统计，如果按照学历对劳动力进行分类，要求有本科或以上学历的职位占到城镇总体劳动力需求的一直在20%左右徘徊，但是在市场中有本科或以上学历的求职者占比早在20xx年就已高达35%之上。在这种求不供应的情况下，本科毕业生们只好不断自降身价，以获得就业机会。还值得一提的是，据《20xx年中国大学生就业报告》报道，我国目前大学毕业生就业满意率只有55%，而且只有69%的本科毕业生和62%的大专毕业生招到了与其专业相配的工作。面对“零基础零经验”的毕生们，企

业们很难开出令人满意的工资，这也部分解释了为何没有行业工作经验或行业知识的应届毕业生起薪会较低的原因。

更值得讨论的是，随着城市化进程的推进、人口结构的转变以及农民工权利的提升，“搬砖”蓝领们比一些办公白领薪酬高将会变成一件非常普通的事。事实上，在很多欧美发达国家，蓝领工人工资高，仿佛是一种“国际惯例”。通过对美国不同行业周薪的对比，笔者发现在蓝领岗位中，重体力劳动者的工资已经非常具有竞争力，特别是一些高风险岗位的工资，早明显高于一般低级别文职岗位。除了供需不平衡这个最重要的因素外，工作环境和危险指数也决定了蓝领工人的高待遇。由于很多蓝领工人需要长期在较恶劣的工作环境中，做着其他人不愿意做的重体力甚至高风险的工作，获得更高的补偿也是完全理所应当的。而且，未来新一代农民工会越来越注重其工作环境和职业发展，对于更脏、更危险及/或要求更苛刻的职位，雇主将不得不支付更高的工资来留住他们。

总而言之，曾经作为未来栋梁之才的大学生如今陷入“无用武之地”的困扰，的确令人深感无奈。但是，“与其读大学不如去蓝翔学习挖掘机”的短视观点，笔者也并不鼓励。高等教育传授的不只是专业知识，更是思考问题的逻辑思维能力和为人处世的品德素质。如果学生们还是抱着以混文凭的目的考入大学来盼求毕业时的金饭碗满满，那在当今的社会下毫无疑问会四处碰壁。而且，随着接受高等教育的人群数量不断增大，大学生已早不是稀有物，面对竞争激烈的就业环境，毕业生们更应该要放下架子摆正位子，脚踏实地地努力奋斗。另一方面，对于政府和各高校而言，应时地叫停扩招并不是解决问题的根本，而是应该想办法如何有针对性地培养人才，在学术型和技能型教育两类教育上两手抓，这样才能避免在“抢”走了大量人才的同时，还培养不出就业市场需要的有用之才的窘境。