《家用电子产品维修工》（三级）培训计划

一、编制说明

本培训计划依据《家用电子产品维修工》标准编制，适用于家用电子产品维修工（三级）职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够达到家用电子产品维修工高级（三级）水平, 能够熟练进行彩色电视机维修，能够进行新型数字视频产品维修、音频产品维修、掌握光盘播放类产品维修、摄录像机产品维修，能了解以上产品中常用英语缩写及短语的中文含义。

三、培训建议课时

本职业等级的建议培训课时：280课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。

四、培训要求与培训内容

模块1：彩色电视机维修

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1） 掌握彩色电视机疑难故障维修；

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1 排除彩色电视机图像改善电路、声音改善电路、制式转换电路、电源、CPU控制系统、遥控系统、图像通道、伴音通道、扫描通道及显示器等部分的疑

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难故障

1.2 排除彩色电视机过载保护电路的疑难故障

1.3 熟练使用调试软件

1.4 产品功能恢复

（2） 技能实训内容

2.1 全面掌握彩色电视机I2C总线控制原理

2.2 全面掌握彩色电视机信号解码原理

2.3 掌握彩色电视机专用电子电路的作用及使用

2.4 掌握彩色电视机特殊元器件和组件特性

3、培训方式建议

（1） 理论教学：知识性教学、操作性示教、实训密切结合，切实保证实训量。强调互动性教学方式。充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。注重学员掌握正确的维修思路和方法，培养学员主动地去发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）对“TDA超级芯片彩色电视机故障维修”等实训课程可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。

模块2 新型数字视频产品维修

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1） 掌握LCD、PDP、 DLP电视机一般故障维修

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1 排除LCD电视机高频调谐器外围电路、伴音处理电路、A/D转换电路、图像处理电路、驱动电路、接口电路、系统控制电路等的一般故障

1.2 排除PDP电视机高频调谐器外围电路、伴音处理电路、A/D转换电路、信号切换电路、图像处理电路、接口电路、复位电路、存储电路、待机电路及系统控制电路等的一般故障

1.3 排除DLP电视机电源、复位电路、光机驱动电路、存储电路、总线电路、

2

控制电路、伴音处理电路、图像处理电路及系统控制电路等的一般故障

1.4产品功能恢复

（2） 技能实训内容

2.1 了解A/D转换原理

2.2 了解图像缩放原理

2.3 了解光学投影原理

2.4 了解平板显示器原理

3、培训方式建议

（1） 理论教学：知识性教学、操作性示教、实训密切结合，切实保证实训量。强调互动性教学方式。充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。注重学员掌握正确的维修思路和方法，培养学员主动地去发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）对“LCD电视机的维修”、“PDP电视机的维修”、“DLP电视机的维修”等实训课程可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。

模块3 音频产品维修

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）掌握组合音响疑难故障维修

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1排除组合音响电调谐、显示和控制部分疑难故障

1.2排除组合音响CD机芯和卡座的疑难故障

1.3排除组合音响音频通道、音箱、功放、保护电路、电源等的疑难故障

1.4排除组合音响CD机的疑难故障

1.5产品功能恢复

（2） 技能实训内容

2.1掌握组合音响数字显示器的工作原理

3

2.2掌握组合音响微处理器控制原理

2.3掌握组合音响CD机原理

2.4熟悉组合音响卡座、音箱的结构

2.5熟悉组合音响数字调谐电路及遥控电路

2.6熟悉组合音响混响电路、集成功率放大器及音箱保护电路

2.7了解组合音响有源音箱原理

3、培训方式建议

（1） 理论教学：知识性教学、操作性示教、实训密切结合，切实保证实训量。强调互动性教学方式。充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。注重学员掌握正确的维修思路和方法，培养学员主动地去发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）对“数字调谐器的维修”、“CD唱机的维修”、“组合音响的维修”等实训课程可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。

模块4 光盘播放类产品维修

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）掌握DVD疑难故障维修

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1排除DVD激光头、光电转换器等的疑难故障

1.2排除DVD数字信号通道、D/A变换电路、模拟信号通道的疑难故障

1.3排除DVD伺服电路的疑难故障

1.4排除DVD控制电路的疑难故障

1.5排除DVD解码电路的疑难故障

1.6排除DVD电源电路的疑难故障

1.7排除DVD 视盘类机芯的疑难故障

1.8排除DVD中AC-3、DTS解码电路故障

4

1.9产品功能恢复

（2） 技能实训内容

2.1掌握DVD光电器件与激光头基本工作原理

2.2掌握DVD有关的自动控制原理

2.3掌握DVD中D/A转换基本知识

2.4掌握DVD±RW知识

2.5掌握有关的机械传动和装配原理

2.6掌握微处理器工作原理

2.7精通机芯的结构

2.8掌握DVD解码原理

2.9了解AC-3、DTS解码原理

3、培训方式建议

（1） 理论教学：知识性教学、操作性示教、实训密切结合，切实保证实训量。强调互动性教学方式。充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。注重学员掌握正确的维修思路和方法，培养学员主动地去发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）对“DVD光盘播放机的疑难故障的维修”等实训课程可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。

模块5 摄录像机产品维修

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1） 掌握模拟摄录像机维修

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1排除模拟摄录像机CPU控制系统的一般故障

1.2排除模拟摄录像机S-VHS、VHS-C、Hi8摄录像机机芯的一般故障

1.3排除模拟摄录像机CCD摄像元件、自动聚焦电路、自动白平衡电路、视频和音频录放电路、显示电路等的一般故障

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1.4排除模拟摄录像机特技重放电路和数字式自动跟踪电路的一般故障

1.5排除模拟摄录像机多制式视频电路的一般故障

1.6产品功能恢复

（2） 技能实训内容

2.1了解CCD成像原理

2.2掌握模拟摄录像机专用电子线路原理

2.3了解数字锁相原理

2.4熟悉模拟摄录像机电路及机械结构

2.5了解模拟摄录像机高保真的记录原理及S-VHS、Hi8录放电路

2.6了解模拟摄录像机自动聚焦电路及自动白平衡电路

2.7了解8mm及VHS-C模拟摄录像机机芯结构

3、培训方式建议

（1） 理论教学：知识性教学、操作性示教、实训密切结合，切实保证实训量。强调互动性教学方式。充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。注重学员掌握正确的维修思路和方法，培养学员主动地去发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）对“机械系统的维修”、“成像系统的维修”、“摄像部分的维修”、“录像部分的维修”、“系统控制的维修”等实训课程可采用教师示范、学员集体模拟演练、观看录像与参观。一名实训老师可以带教10名学员。

模块6 了解英文资料

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）能了解以上各类产品的常用英语缩写；

（2）能了解以上各类产品的常用英语短语。

2、培训主要内容

（1） 理论教学内容

1.1 彩色电视机、新型数字视频产品、音频产品、光盘播放类产品及摄录像机产品的常用英语缩写；

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1.2 彩色电视机、新型数字视频产品、音频产品、光盘播放类产品及摄录像机产品的常用英语短语。

3、培训方式建议

（1） 理论教学：充分运用现代多媒体的教学手段，提高教学的直观性、形象性及信息量。

五、推荐教材

1、《家用摄录一体机实用维修技术》 黄福森主编

2、《SVA高频产品维修人员培训教材》 陈国强

3、《新型数字电视》 陈国强

4、《全数字高清晰度电视和DVB》

5、《VCD/DVD机技术》 袁锡明、叶轻舟、张敏宝编

6、《DVD播放机原理与维修》 刘宪坤主编

7 人民邮电出版社 中国广播出版社 电子工业出版社 人民邮电出版社

 

第二篇：三级培训体系培训计划

管理NO:DJ-RL-001- 

                                                                                                    

                                                                                                                              20##-08-11