勇担责任，传递梦想

哈工大第八届研究生支教团 杨云峰

1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

2我叫杨云峰，是一名来自机电学院研二的学生。在20xx年9月到20xx年7月这一年的时间里，我作为哈工大第八届研究生支教团云南队的队长带领着其他5名队员在云南省宁蒗彝族自治县进行了为期一年的支教工作。

很多人都问我，为什么选择支教？这和我的经历有很大的关系。3我是一名来自边远山区的彝族学生。06年我考上了哈工大，这在我们那个教育落后的小县城来说已经是光宗耀祖的事情了。进入大学校园后，在一些同学抱怨没有考上更理想的大学时，我则在暗自庆幸自己的幸运，因此我更加珍惜在工大的学习时光，45也是在这几年，我深刻的感受到了家乡的贫穷和落后。当时在心里就有个梦想，等以后有机会、有能力了，我一定要为那些像我家乡一样贫穷落后的地方，贡献一份力量。6大四的时候，我终于有了这样一个机会——研究生支教团，于是我毫不犹豫的报名参加了哈工大第八届研究生支教团的选拔，并最终成为了其中一员。

720xx年8月底，我们哈工大支教团云南服务队的六名成员到达了服务地宁蒗县。刚到的时候，我们满腔热血，兴奋不已；可是，没过几天，气候、饮食、语言等问题就一股脑全涌上来了。8我们有5名队员都是外省的，非常不适应当地偏辣的饮食习惯，曾一度打算靠方便面度日；还有宁蒗的气候，那里由于经常下雨的原因，非常潮湿，居住环境又十分阴冷，队员们全身上下都长满了湿疹。面对这些生活上的困难，我就努力地的用乐观的情绪感染和鼓励他们。9头两周，我们每天都要聚在一起聊天，还经常开玩笑的互相鼓励“我们可是哈工大‘规格严格，功夫到家’培养出来的，可不能就这么放弃了”。

10刚成为一名支教老师的时候，我信心满满，觉得，只要努力备课，好好讲课，课下多和学生谈心，认真批改作业，就一定能提高学生们的成绩。然而，第一次普通测试，面对学生的成绩，我就崩溃了，满分150分的数学试卷，全班平均分竟然只有45分，最高分72分，11最低分9分。当时我心里落差非常大，我感到很沮丧，也很委屈，我放弃学校舒适的生活来到这里是为了什么，不就是为了他们好好读书，将来考所好的大学，好摆脱贫困嘛？为什么是这样的结果？

12“老师，不是你讲得不好，是我们听了也没得用。我们根本就考不上大学，最后还不是要出去打工……、“老师，我们什么也不会，什么也干不了。”面对孩子们对学习的不屑，对自己的不负责任，13我逐渐意识到孩子们欠缺的不仅仅是文化知识，更多的是缺少自信和对未来的憧憬，在他们眼里，无论怎样努力，最终还是要回到这里，在这里生活一辈子。如果我能帮助他们建立起自信，坚持梦想，即使一辈子生活在这里，也会有不一样的生活。于是，我便开始转变思路，多在孩子们的思想引导上下功夫。刚开始，我想让孩子们树立起自己的梦想，我便加入了课前三分钟环节，14在每堂课上课前，我都让一名同学站到讲台上大声说出自己的理想，并要求他们亲自将自己的理想写在黑板的左上角，直到下课。刚开始有的同学还很反对，认为没什么必要。当然，光只是树立梦想还不够，还得教会孩子们如何去坚持自己的梦想。15于是，我便充分利用队员李际鹏在大学时负责过院内素拓的优势，在班级里开设了一门素质拓展课，每两周一堂，通过游戏的方式让孩子们明白责任感和实现梦想所需要的坚持。16同时，我也经常跟孩子们讲我在外面的所见所闻，包括大学生活，还有我是怎么考进哈工大的。17我想用自己也是从边远山区考进哈工大的例子去影响孩子们。通过这种对教学方式方法的改变，学生的自信心提高了，学习的劲头更足了，考试成绩上也有了很大的提高。

18还记得有一个叫潘宁超的学生，他是职高生，是不能像正常的高中生那样参加高考的。有一堂课前，该到他上台写下自己的梦想时，他找到我，说不

想上台了，上了也没用，反正最后也不能参加高考。在我强烈的要求下，他最终还是很不情愿的上了台。一年后，在最后的一堂课上，就是这个孩子递给了我一张纸条，上面写道：“老师，你还记得吗，那天你让我在黑板上写下自己的理想。我向你保证，再见到我的时候，我一定是一名军人了。”

我们支教团在距离宁蒗县40公里的白草坪小学资助着两个孤儿，他们的父母都在打工时出意外去世了。19在9月10号，那个对于我们，是第一个，可能也是唯一的一个的教师节里，我们并没有休息庆祝，而是走了一个小时的山路来到了他们的家。本来还想到了这个学生家以后可以领略一下当地的民族风俗，20结果映入眼帘的却是破旧、漏雨的房屋、21孩子穿的只剩半截的拖鞋。在这个所谓的家里，我们没有找到可以睡觉的地方，22没有可以做饭的厨房，一无所有，看到这一切，我们情不自禁的流下了泪水。在那一刻，我更加深刻的理解了“贫穷”这两个字的含义??23当我们把准备好的铅笔、作业本、橡皮擦等足够一个学期用的学习用品，以及这一学期的生活费交到这两个孩子手里的时候，全队一片沉寂，我们能给的实在是太少了，资助总会有结束的一天，只有教会他们靠自己，他们才能拨开云雾，看见蓝天。

24家访回来以后，我们便开始联系自己的学院、老师、同学。通过他们的帮助，我们在短短一年的时间里，便成功帮助25名品学兼优的贫困学生建立起了一对一的爱心资助，资助款共计发放2万5千余元。25在这里，我还想说的是，这些资助款全部来自我们工大的师生，正是他们的爱心，激励着支教团每一个人努力工作。在这里，我也代表我们支教团对他们表示感谢，谢谢你们！26回到学校后，收到一个受资助学生的QQ信息：“老师你知道吗？自从遇到了你们，看到你们为我们学校 所做的一切，我就暗自告诉自己，我长大了也要像你们一样献出爱心。”

27为了能让更多的孩子们能感受到外面的温暖，我们还创新思路做活动，在淘宝网上推出了“橙色淘宝·爱心文具”活动，号召社会上的爱心人士献

28这个活动让我们走到了这样一个村教学点：大水沟教学点，

这个教学点只有1名代课教师和21名学生。29唯一的教室是一间四面漏风的木头房，房内只有一块破旧的黑板，30几张摆放整齐的破损的桌椅，没有电灯，只有一个小窗户，室内非常昏暗。31他们听不懂普通话，但是当我们给出他们的爱心。这些孩子发文具的瞬间，他们害羞但却天真可爱的微笑带给了我们莫大的感动。

32还有“梦在远方，路在脚下”系列讲座活动，我们利用休息时间来到宁蒗县下的乡级中学，按两人一组的形式走进各个班级跟他们讲大学的生活、外面的世界，还有学习方法。33让孩子们能通过我们的亲生经历，感受到外面世界的美好，能通过好好学习，走出大山，走到外面的世界去。在跑马坪中学初二3班里，队员李晓晔和李亚楠刚刚讲完，34就有两个孩子激动的站起来说，老师，我们想给你们唱首歌。孩子们用那首彝族山歌表达着对我们深深的感谢。

35在20xx年5月份，我们通过服务地学校领导的大力支持，在宁蒗一中和宁蒗民族中学先后成立了广播站和学生艺术团。在艺术团成立那一天，县电视台这样报道：36“今天，在来自哈尔滨工业大学的六名支教教师的努力下，宁蒗民族中学学生艺术团成立了，该艺术团是我县第一个学生艺术团，为我县的素质教育工作谱写下了新的篇章。”

37有同学曾问过我：把一年大好时光浪费在那个远离城市、远离现代文明的地方，会不会大大落伍。的确，回来之后发现自己与昔日的同学有了一些差距，尤其在学术上，我必须更加努力的学习，才能补回那些遗忘的知识，才能追赶上周围的同学。但是，我不后悔。38这一年，我看到了我们国家虽然越来越繁荣昌盛，可依然还有很多很贫穷落后的地方，尤其是生活在那里的人们，

他们需要我们的帮助，需要我们的引导，需要我们把先进的思想和先进的文化带给他们。39

40作为祖国的新青年，而且是在工大“规格严格，功夫到家”的精神下培养出来的我们，是不是有责任为我们的祖国做点什么。这一年，我们支教团在做，我们哈工大十一届研究生支教团，100多名志愿者在做；从2011开始，来自威海校区的7名同学也加入到了研究生支教团的队伍中；在将来，还会有一届又一届的支教团，一批又一批的志愿者，继续做下去，传承下去，为了共同的理想，为了共同的信念。

41很喜欢志愿者冯艾说过的那句话：“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种信念，你不曾体会过，就不知道其中的快乐，有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”

42“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”。这十一年，我们一直在做。

43谢谢！

 

第二篇：哈工大 大学计算机报告

大学计算机作业报告

首先双击目标文件，打开文件后按ctrl + a全选全文，右击鼠标，在出现的菜单中选“段落”，在特殊格式中选首行缩进，度量值选两个字符。

选中大标题“第1章引论”，在格式栏中选居中、加粗格式，再将其字体改为小一。接着选中“本章要点：”在格式栏中点加粗格式。然后选中标题“1.1 计算机发展简史”在右击菜单中选“段落”在特殊格式中取消首行缩进，再在格式栏中选居中、加粗格式，将其字体改为二号字体。接着选中小标题“1.1.1早期计算工具” 在右击菜单中选“段落” ，在特殊格式中取消首行缩进，再在格式栏中选加粗格式并且将其字体改为小二。 将光标移到文中“至此”前，回车多次，将图片1.1和1.2移到空白处适当位置，再将各图片标题移至对应图片的下方。利用空格和退格调整至恰当位置。

选中图片1.3移至右边，单击图片，在出现的图片工具栏中选择文字环绕为“编辑环绕定点”，再将图片下边两顶点拉长适当距离。单击菜单栏中“插入”选择横排文本框，调节文本框至适当大小再将图1.3的标题剪切粘贴进去，再将文本框移至图片下方调整至恰当位置。

利用格式刷将标题“1.1.2电子计算机”格式与标题“1.1.1早期计算工具”统一。选中小标题“1.电子管时代（1946～1959）”在格式栏中选加粗格式，与其同级别标题“2.晶体管时代”、“3.

集成电路时代”、“4.超大规模集成电路时代”一样都在格式栏中选加粗格式。

选中图片1.4移至右上方，单击图片，在出现的图片工具栏中选择文字环绕为“编辑环绕定点”。将图片下边两顶点拉长适当距离。单击菜单栏“插入”选择横排文本框，调节至适当大小。将图1.4的标题剪切粘贴进去，再将文本框移至图片下方，调整至适当位置。

选中标题“1.1.2电子计算机”，单击格式刷，再选中标题“1.1.3计算机网络”使其格式一致。对标题“1.1.3计算机网络”下的小标题“1.远程终端连接”、“2.ARPANET”、“3.以太网”、“4.Internet”都在菜单栏中选加粗格式。

选中大标题“1.1计算机发展简史”，再点选格式刷，接着选中大标题“1.2计算机软件发展史”使其格式一致，再利用格式刷将标题“1.2.1软件发展的几个阶段”、“1.2.2程序设计语言”、“1.2.3操作系统”的格式调整与标题“1.1.1早期计算工具”的格式一致。

将标题“1.2.2电子计算机” 下的小标题“1.FORTRAN语言”“2.BASIC语言”“3.C语言”在格式栏中选加粗格式，接着将标题“1.2.3操作系统”下的小标题“1.OS/360”“2.UNIX”“3.DOS”“4.Windows”“5.Linux”一样也在格式栏中选加粗字体格式。

选中标题“1.3计算机应用”，在格式栏中选居中、加粗格式，

再将其字体改为二号字体。其下的小标题“1.科学计算”、“2.数据、信息处理”、“3.过程控制”、“4.多媒体应用”、“5.人工智能”、“6.网络通信”、“7.计算机辅助技术”都在格式栏中选择加粗格式。

选中标题“1.4计算机发展趋势”，在格式栏中选居中、加粗格式，接着将其字体改为小一。其下面的小标题“1.高性能计算”、“2.服务计算”、“3.普适计算”、“4.智能计算”、“5.生物计算”都在格式栏中选加粗格式。

光标移至小标题“2.服务计算”前，按回车多次，再将图片

1.7、1.8移至空档处。在菜单栏中选“插入”，再选两个横排文本框，然后将图片1.7、1.8的标题分别剪切粘帖进文本框中，再将文本框移至对应图片的下方调整好位置。

选中图片1.9，单击，在出现的图片工具栏中，选择文字环绕为“编辑环绕顶点”，将图片顶点加长加宽，再在菜单栏中选“插入”，接着选横排文本框。将图片1.9的标题剪切粘帖进去，再将文本框移到图片下方，调整至恰当位置。

选中图片1.10将其移至右上角，单击图片，在出现的图片工具栏中选择文字环绕为“编辑环绕顶点”，将图片顶点加长。在菜单栏中选“插入”，再在文本框中选横排文本框，将图片1.10的标题剪切粘帖进去，再将文本框移到对应图片的下方，调整至恰当位置。

将图片1.11移至右下角，单击图片，再出现的图片工具栏

中选文字环绕选为“编辑环绕顶点”，将图片顶点加长。在菜单栏中选“插入”，选横排文本框，将图片标题剪切粘帖进去，再将文本框移到图片下方，调整至恰当位置。

选中“本章小结”再在格式栏中选居中、加粗格式，然后将其字体改为二号。

选中“本章小结”

使其格式一致。 1” ，点选格式刷，再选中标题“习题