机械与电子工程系         新生学业生涯规划设计

大赛

策划书

  主办单位:机械与电子工程系学团办

             承办单位:机械与电子工程系学习部

           

一、大赛背景

    古语有言：凡事预则立，不预则废。要想成功，过程中的努力固然重要，但是前期的规划也同样不可忽视。

   通过举办这次“新生学业生涯规划设计大赛”活动，我们可以帮助新生尽早树立学业生涯规划意识，掌握学业规划的基本内容，树立正确的人生目标和理想信念，引导新生以科学的态度和方法规划自己的学业生涯，变“被动学习”为“主动学习”，为自己的职业规划和事业规划奠定良好的基础，为了进一步营造我系良好的学习氛围，树立良好的学风。我们精心策划了此次机械与电子工程系新生学业生涯规划设计大赛。

二、大赛目的

   1.帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高学业规划的意识和能力。

   2.创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识自己学业的机会。

   3.丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

三、主题

     树立学业规划意识，经营大学美好时光

四、参与对象及方式

参赛对象：东华理工大学长江学院机械与电子工程系14级全体新生

参赛方式：各参赛者以个人书面“学业生涯规划设计书”为参赛作品

二、大赛主办、承办单位

主办单位：机械与电子工程系学生会

承办单位：学习部

六、活动安排

   （一）大赛宣传期（20##年11月26日—11月27日）：利用广播台、宣传板、横幅等方式在校内进行大力宣传。

   （二）各专业间进行选拔（20##年11月28日—12月11日）：每个专业所有班级按5%比例挑选出大学生学业生涯规划书上交至学院进行专业间的选拔。   （三）各专业评比的优秀作品与12月12日前交予学习部，进行综合评比。

七、比赛规则

1、所有参赛成员必须符合统一使用东华稿纸参与比赛。

2、参赛选手不得抄袭他人作品，一经发现即取消参赛资格。

八、评奖办法

1、评委必须秉着“公平、公正、公开”的原则进行评判；

2、按照统一标准，按照百分制以及统一的表格进行评分；

3、奖项设置：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优胜奖7名。

九、注意事项

1.每个选手参赛作品必须属原创，不得抄袭。

2.各班可通过班会等形式做好宣传，争取每个人都能参与。

3.各班要组织同学依据个人所学专业，所具备的能力以及本身的志向、愿望、兴趣等实际情况，正确规划设计大学期间的学业生涯路径。同时要注意认真设计好大目标下的具体小目标，强调学业生涯规划的可执行性。从而通过本次比赛活动，切实提高广大新生的自主学习意识和能力。

 

                                             机械与电子工程系学习部

二0一五年十一月

 

第二篇：学业规划策划书

学业规划成才方案

——注册会计师发展规划

引言

随着当今社会经济发展的日益迅速，市场对会计专业的人才需求也随之增加，“经济越发展，会计越重要”阐述的就是这个道理。而注册会计师则是从会计领域中分割出来的一种全新的职业，对于学习注册会计师专业的我们，这无疑是一种机遇，但同时也是一种挑战。面对这样的形势，我们每个人都应该对自己的大学以及毕业后的就业有所规划了，以下这份成才计划是以我们团队成员为例制作的，主要由团队介绍、毕业后发展总目标、团队整体组织规划、团队整体发展计划以及个人专项发展计划五大部分组成，中每一部分我们都会具体展开论述，针对各阶段的目标实现情况予以假设并提出参考解决方案，相信你们应该会从这份规划中收获一些东西。

一、团队介绍

作为女生，我们都具备勤奋上进、认真仔细、乐观积极的品质，知努力、懂进取，喜欢阅读、听音乐和运动，擅长书法、写作、数学与分析。同时我们也不缺乏稳重和能力，具有良好的组织协调和交际能力，能够与人为善，乐于助人。当然“金无足赤，人无完人”，我们也有不少缺点，不够干练果断，专业知识体系不够完善，偶尔感性也会超越理性。

面对自身的专业——注册会计师，我们最大的优势就是可以进一步深造，提高专业知识水平，增加社会实践，另外，我们有充裕的时间和耐心接受大规模的专业化训练，相比于其他专业，我们的目标更加明确、清晰。有优就会有劣，作为在校大学生，我们对当前的就业前景还不能做到运筹帷幄，专业知识体系也还不够稳固，难以正确定位本身的专业水平；其次，我国正在进行第四次会计制度与体系的改革，作为在校大学生的我们，也难以预知未来会计格局真正的动向；再者，我们缺乏真正的实践经验，可操作能力相对薄弱。

所以，怀着同样的目标，我们走到了一起，制定了以下计划，希望可以沿着我们的计划追逐梦想、走向成功！

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二、本科毕业后发展规划

1、发展方向：注册会计师

2、选择理由：

? 注册会计师一个热门职业

全球经济一体化时代的到来，使得注册会计师国际化成为大势所趋、潮流所向。在我国，近年来注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。据了解，目前中国会计师协会约有14万会员，如果要使中国会计是满足未来需要，则至少需要30万会计师人才。

? 注册会计师行业发展的市场需求量增大

随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求将进一步地扩大。同时，近几年来，企业的蓬勃发展、国内注册商户的不断增加、企业的商业活动频繁，都使得他们对会计及审计服务的需求增加，从而使得注册会计师的需求量一再增加。与此同时，上市企业数量的增加也是要求注册会计师需求量增加的原因之一。

? 社会对高素质财经人才的需求量更加突出

注册会计师专业十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，其毕业生再就业时，已成为各大企业和金融证券企业竞相争购的对象。 ? 从以往的数据来看，也证明了注册会计师专业学生的就业前景看好

在高等院校开设注册会计师专业始于19xx年。专业设立以来，共培养毕业生9534人。据统计，毕业的9534名学生全部就业。其中，2700多人进入国内国际公司和大中型会计事务所就业；2600多人进入国内各大中型企业、金融机构、保险、证券以及政府部门等从事会计审计工作；其余毕业生到其他领域就业，或考取研究生，或者出国。

三、团队整体组织规划

1、 大学一年级——探索期

阶段目标：适应大学生活，树立规划意识

要初步了解会计职业，并对自己所学的会计专业有初步认识，了解自己对本专业所具有

优势，提高人际沟通能力。具体方式包括和师兄师姐尤其是大四的毕业生进 2

行交流，询问就业情况；在大一学习情况不重的情况下，多参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，争取通过计算机和网络辅助自己的学习。多利用学生手册，了解相关规定。

2、 大学二年级——定向期

阶段目标：确定主攻方向，培养综合素质

我们应考虑清楚未来是继续深造还是就业，并以提高自身的基本素质为主要目的，通过参加学生会或社团组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有持续性，最好能在课余时间尝试从事与自己未来职业或本专业相关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机相关证书考试，开始有选择地辅修、选修与其他专业的知识，以充实自己。

3、 大学三年级——提升期

阶段目标：提升职业技能，积累职业经验

目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息以及确定自己是否要考研上。再撰写专业学术文章是，可以大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流心得体会，学习写简历、求职信，了解收集信息的渠道，并积极尝试加入校网站，和已经毕业的师兄师姐交谈，了解往年的求职情况。

4、 大学四年级——冲刺期

阶段目标：充分掌握资讯，实现毕业目标

这使得就业、考研或出国，必须做出决策。大部分学生的目标应锁定在工作申请以及成功就业上。到了大四首先要反思自己已确定的目标是否明确，前三年的准备是否充分；其次是要预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，强化求职技巧，进行模拟面试训练；再次积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备。

四、团队整体发展计划

1、大学一年级

? 成果目标：学习掌握基础会计知识，总结基础会计对学习中级财务会计、高 3

级财务会计和管理会计的重要作用，是会计学研究和会计工作的基础； ? 学习目标：各学科成绩优秀，通过英语四级等级考试；

? 职务目标：尝试担任班级中的职务；

? 能力目标：积极参加学校活动，学习交流技巧，提高人际沟通能力。

2、大学二年级

? 成果目标：掌握统计学、管理学、中级财务会计、税法相关学科知识； ? 学习目标：各学科成绩优秀并努力取得奖学金，通过计算机相关等级考试，

考取会计上岗证书；

? 职务目标：在学生会或社团组织中担任某一职务；

? 能力目标：开始尝试兼职、社会实践，培养自身的基本道德素质，锻炼自己

的各种能力。

3、 大学三年级

? 成果目标：掌握会计学专业更深层的理论知识；

? 学习目标：学习审计课程，进一步完善专业知识体系，同时复习注册会计师

考试相关科目，为注册会计师考试做准备；

? 能力目标：参加和会计专业相关的短期实践，了解并适应社会环境，学习写

简历、求职信。

4、 大学四年级

? 成果目标：充分掌握会计专业的相关知识，通过实践学习，分析当代国内会

计职业的就业形势；

? 学习目标：取得优异成绩顺利毕业或继续深造取得硕士学位，通过GRE和英

语高级口译考试。

? 能力目标：具备经济领域从事具体会计工作的理论基础，通过实习具有一定

的实践经验，发表5篇以上论文。

五、个人专项发展计划

1、环境对专业发展的影响

? 家庭环境

家庭环境是我们人生中最重要的启蒙教育的场所，良好的知识开端就是从这里开始的。由于我们大都来自农村，对于会计专业，在进入大学前，并 4

没有很特别的了解，只知其是类似账房先生的工作，使得我们对会计的理解走入了误区，影响到对专业的学习。

? 学校环境

一直以来，我们在学校的日子比在家里的日子要长的多，大部分的理论与道德都形成于学校内。学校内的文科专业实习机遇少，重理论，忽视实践，无法将理论与实践相结合。

? 社会环境

各大企业对会计的理解只停留在单一的方面，认为会计就是成本会计、管理会计、财务会计中的一种，并不了解全方位的会计体系，也没有重视会计在企业中的真正作用，忽略会计对经济发展的分析功能；会计正处在改革阶段，没有形成真正意义上的会计体系。其次，会计的职业道德曾一度被人质疑，“假账”等不良因素一直影响会计的形象。

2、团队小组优劣势

? 会计的发展前景可观。中国经济的迅猛发展需要更多的高素质财经人员，以

便于预测市场及经济动向。

? 相较于其他职业，会计更具有兼容性。无论是机关、团体、企业、公司、学

校等等，都需要会计为其经济活动或资金流动方向进行系统整理。

? 会计是终身学习制，可以一边工作一边深造，国家也给予支持。

? 会计专业就业多样化。会计专业不仅学习本专业知识，也学习经济学，统计

学，税法，经济法规等等多方知识，就业的面也就广些，除做会计，还可做出纳、统计人员、税务师、律师等等。会计专业是优势劣势并存，这也是其一大发展特点。

3、目标实现预测

? 大学一、二、三年级团队整体发展目标基本能够达成，倘若有未在计划时段

内达成的情况可适当推延；

? 大学四年级注册会计师总目标的实现有一定难度。

5、 未实现目标的解决方案

主要针对最终注册会计师目标未达成情况，大学四年级即可报名注会考试，如果未通过可有以下两种发展方向：

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? 坚定不移，继续朝着注册会计师方向努力。毕业后可先参与社会工作，在尝

试融入社会环境的过程中通过不断地学习，从而能够对所学专业知识融会贯通，熟练掌握。如此下来，有持之以恒的毅力，对专业学科逐个攻破，目标的达成便指日可待了；

? 转移目标，向职业会计师方向发展。要承认终极目标的达成是有一定的难度

的，如果考虑到自身的能力等各方面因素而无法达成者也可尝试转移目标，朝其他会计领域方向发展，例如审计师、成本会计师、财务管理等。 总评

注册会计师的培养需要长时间的磨砺，不可急于求成。大学四年的时光将是我们形成完整的会计理论知识体系，充分掌握专业知识与技能的关键时期。大学四年中，我们必须掌握基础会计、中级财务会计、审计、税法等专业知识，不断强化训练，巩固知识理论体系。同时，必须拿到会计从业资格证这一基本的证书，学会自主学习，增加知识储备，为成为出色的注册会计师打好坚实的基础，尽自己所能通过层层考验获取注册会计师的光荣称号，也要为就业做好充分的准备，时刻关注有关会计发展前景的国家政策与经济发展趋势，做好就业的心理准备。与此同时，必要的选择一些辅修专业，以便就业可以多元化，不至于一条胡同走到底，造成毕业即失业的状况。在校大学生应找适当的机会，增加实践经验，为以后的就业及成才打下良好基础。成才是一种征途，踏上了就不可放弃，放弃了回到的就不仅仅是原点，也可能离远点更远。在此愿蚁雁团队的队员们能坚守梦想，终有一天都能成为出色的注册会计师，也祝愿所有执着追梦的同伴们可以早日成功。

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