前言

“就业”是指一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。如果再进一步分析，则需要把就业从三个方面进行界定，即就业条件，指一定的年龄；收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入；时间条件，即每周工作时间的长度。

“大学生”作为社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

“大学生就业”尤其是大学应届毕业生的就业问题，近年来逐渐成为社会各界关注的焦点。目前，我国高等教育已完成由“精英教育”向“大众化教育”的转化，大众化教育必然带来大众化就业。早在20xx年高校毕业生仅为338万，而20xx年的全国高校应届毕业生已高达630万，根据统计，20xx年全国大学毕业生数量将达650万人。可见，在未来相当长的时间内，大学生就业压力不会减弱。

20xx年4月，美国第二大次级房贷公司——新世纪金融公司的破产，暴露了次级抵押债券的风险。在此之后，金融危机蔓延至各行各业，迅速演变为经济危机，造成美国经济的持续低迷。由于经济全球化、美国财政部和美联储的一系列应对反映等诸多因素，这场发生在美国本土的危机跨越国界波及全世界各国。保罗·克鲁格曼在20xx年诺贝尔经济学奖颁奖前夕再次预言：“21世纪严重经济衰退无法避免，世界或将遭遇‘失去的十年’。”面对危机，世界各国纷纷认为中国无疑将成为全球经济的救世主，而作为世界最大的发展中国家、世界第二大经济体的中国理应更多地承担起带动全球经济复苏的责任，树立负责任大国的形象。

不可否认的是，作为全球经济的重要参与国，中国遭受经济危机的影响绝不亚于美国。金融、外贸、房地产、钢铁、水泥、化工等产业遭受不同程度的影响。经济危机的到来使原本严峻的大学生就业形势雪上加霜。近两年来，国内就业形势虽然稍有好转，但20xx年下半年在反弹后再次出现经济的下滑，从而导致经济出现振荡、波动、分化的底部运行特征，但下滑幅度还不足以构成“二次探底”，第四季度中国经济可能面临“次萧条”之忧。宏观经济层面的前景堪忧，再次给稍有好转的大学生就业蒙上一层阴影。为深入了解面对新形势下大学生就业所面临的问题，分析当前影响大学生就业观的各种因素，为广大面临就业的大学生及学校等相关部门提供作出应对决策的依据，特做如下调查研究。

 

第二篇：前 言

2013届高三应用题专题

复习资料

常熟市教育局教学研究室

二〇一二年十二月

前 言

解应用题的基本步骤是：

第一步，阅读理解，审清题意；

第二步，引进数学符号，建立数学模型；

第三步，利用数学的方法将得到的数学模型予以解答，求出结果； 第四步，将所得结果再转译成具体问题的解答。

即审题，建模，解模，还原。

从五年的江苏新高考情况来看，应用题是必考题，其难度一般在中等或中等偏上，对考生来说是比较关键的一题；从近几年学生对应用题的解答情况看，得分不是很理想，少数同学对应用题的解决感到困难较大，为了帮助同学们更好地解决应用题，我们编写了这份材料，对应用题作了分类，以专题形式呈现，希望通过这些专题的研究能进一步提升同学们解决实际问题的能力。

我们一共编写了五个专题，专题一为函数的实际应用（编者为江苏省常熟中学邹军明老师，常熟市尚湖高级中学余志峰老师），专题二为三角函数的实际应用（编者为常熟市王淦昌中学薛建丰老师，常熟市浒浦高级中学吴进老师），专题三为不等式的实际应用（编者为常熟市中学范国华老师，常熟外国语学校狄芸老师），专题四为几何图形类专题（编者为江苏省常熟中学朱震老师，常熟市梅李中学黄森霞老师），专题五为近几年苏州市历次考试中的典型应用题及其分析，供同学们训练参考。

由于时间仓促，水平有限，可能会有一些错误，敬请谅解。在此特别感谢编写这些专题的常熟市试题研究中心组的各位老师！

二〇一二年十二月