自动化工程系学生会

动员大会暨学生干部培训

一、培训目的

为了使我系学生会学生干部进一步明确工作开展的方向、目的，增强其责任意识、大局意识，提高学生干部的组织管理能力和创新实践能力，从而在工作中发挥更大的作用。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。

二、大会宗旨

以“创先争优”为契机，认真总结历年学生干部工作经验，进一步提高我系学生会学生干部整体素质，使广大学生干部提高工作能力和水平，真正起到桥梁作用和先锋模范作用。

三、培训对象

自动化工程系学生会第五届第二任期所有大二委员和大一干事

四、培训时间及地点

时间：20xx年12月11号下午14:30

地点：

五、组织形式

采用讲座和座谈相结合的形式

六、培训内容及流程

（一）大会流程

开始：主持人作会场纪律要求并宣布大会开始

一、书记讲话（动员）

二、指导老师讲话（动员及要求）

三、学生会主席讲话

介绍学生会整体情况及工作计划，对近一学期学生会工作作出总结，就自动化工程系学生会工作手册进行相应介绍并提出具体要求等。

四、学生会副主席讲话

副主席就分管部门相应进行部门简介并提出具体要求，结合自动化工程系学生会工作手册以及实际情况对学生干部礼仪及工作素质、能力分别做相应培训等。

五、学生会秘书长讲话

秘书长结合秘书部日常工作作总结并提出相应要求，对学生会干事进行文书培训等。

六、主持人总结培训内容，并要求每人针对本次培训写一篇个人总结（思想汇报）并宣布本次大会正式结束。

（二）具体内容

作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、社交能力和创新能力。增强学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、

效率意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。

一、学生干部应具备的基本素质与能力

加强学生干部之间的沟通与交流，端正学生干部的工作目的与工作思想，阐明学生干部的职责，学生干部应如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。

对于基本的办公软件和文书格式要加强学习，强化工作能力。 仪容仪表，展示学生干部良好形象

二、理想信念培养、礼仪培养

树立正确的价值观、人生观，对日常值班及工作礼仪进行培训

三、学生干部的素质与形象

学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务。

四、加强内部团结意识和团队合作意识

五、加强对自动化工程系学生会工作手册的学习

 

第二篇：学生干部培训方案

理学院第一届学生干部培训班开班 —理学院20xx年学生干部培训方案

一、培训原因：

作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力。为增强理院学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。分团委特举办了本次以“提升素质，与优秀为伍”为主题的学生干部培训活动。加强对学生干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。

二、培训目的：

1. 使学生干部快速适应工作，增强工作的针对性、系统性；

2. 能较全面的认识公文写作的基本知识、提高大家公文写作的规范性；

3. 团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力；

4. 营造、烘托组织气氛，促进战略共享，增强集体荣誉感；

5. 增进了解、加强沟通；增进目标认同，激扬团队士气。

一、 培训对象：理学院第三届学生组织所有成员

二、 培训时间：十二月初

三、 培训地点：文理馆310

四、 组织形式：采取讲座的形式

五、 活动主要负责人：叶明珠 季庆祥

六、 培训内容：

第一课 课程主题：怎样做一名合格的学生干部

主讲人：张金艳

参与者：第三届学生组织所有成员

时间：20xx年12月3日晚上

地点：文理馆310

第二课 课程主题：领导艺术与工作技巧、学生干部工作方法与工作艺术

主讲人：孙玉梅

参与者：第三届学生组织所有人员

时间：20xx年12月4日下午

地点：文理馆310（机动）

第三课 课程主题：增强素质勇担责任争做优秀团学干部

主讲人：马笑莹

参与者：第三届学生组织所有人员

时间：20xx年12月4日下午

地点：文理馆310（机动）

第四课 课程主题：经验交流会

主讲人：主席团

参与者：理学院第三届学生组织所有成员

时间：20xx年12月4日晚上

地点：文理馆310

第五课 推荐观看电影《别拿自己不当干部》。

七、 培训要求：

1. 三大组织（学生会、学生支部、社团联合会）所有成员一律参加，

由学生支部；

2. 培训活动中未确定的内容，将另行通知；

3. 须按时参加培训活动，不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能

参加者，应履行请假手续，请假必需提前给学生支部办公室朱晓勇打电话，说明原因，办公室人员进行登记；

4. 培训期间，手机等通讯方式一律调为静音；

5. 培训开始前十分钟分钟到场签到，没有按时签到者则算迟到；

6. 培训期间不许交头接耳，保持会场安静；

7. 努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参

与讨论，仔细做好笔记；

八、 工作安排：

1. 办公室负责整个培训课程的安排。

2. 宣传部负责宣传板报的制作。

3. 办公室负责活动影像制作PPT或视频，微博宣传。

理学院分团委学生支部办公室 二〇一四年十一月九日

附件“沟通联系你我、亲情感动集体”

—户外拓展活动方案

一、活动背景：户外拓展训练属于体验式培训，形式生动、灵活、有趣，能激发学生的潜在能力，提升个人素质，熔炼团队合作精神，在协作中促进自身和团队共同进步。

本方案通过组织学生干部的户外拓展活动，使其充分领略形式多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确立信心，发掘自我

潜能，培养团队合作精神，体验自己的生理和心理极限，从而提高自身心理素质和整体作战能力。

二、活动目的：

1．

2．

3． 团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力。 营造、烘托组织气氛，促进战略分享，增强集体荣誉感； 正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破；充分融入团队，增强归属；

4． 增进了解、加强沟通；增进目标认同，激扬团队士气。 活动对象:学生机构所有干事及各班班团干

活动时间:十一月初

活动场地:待定

活动内容：

（一）友情链接 （打破僵局，加速队员之间的认识，也考查大家的速记能力）

各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。

(二)解手链

活动目的：活跃气氛，锻炼团队的协作能力。

所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）。然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈。 注意事项：此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭。

（三）龙行天下

各个小组全体人员按次序排成一个纵队，每人发一个气球。要求所有队员将气球放在前面队员的 颈部，只能用头接触，不能用手，看哪个小组最先到达。

（四）千足虫

每条千足虫由14名同学组成，每个同学依次抓住前面同学的脚踝(或用绳子绑住)，然后蹲步前进，最先达到者胜利。

（五）坐长城

各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。

（六）风中劲草（活动目的：让学员感受到信赖对团队的重要性，体会信任是如何在团队中建立的）

1. 8人一组, 工作人员宣布：现在我们要做一个风中劲草的游戏。这个游戏要求每位学员都要做一次“草”。现在我来说明规则并做“草”的示范。规则：A）学员围成一个向心圆，“草”则站在圆中央。B）“草”要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的整个过程中不能移动双脚或双脚分开。就像一个“不倒翁”的样子。倒下去之前，“草”要问：“我要倒下去了，你们准备好了吗？”当全体队员回答：“准备好了。”时，“草”可以选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向，站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时，伸出双手把“草”轻轻推向另外任意方向，注意用力不要太猛。

2、在培训师做完了示范之后，让小组的成员开始做此游戏。每个人都要做一次“草”

其他

1、记分规则：每项游戏以10分为满分，即依名次记10、7、5、3、1分。所有活动结束后，累计得分最高的队胜。

2、奖励规则：优胜队获优胜奖，其它队得纪念奖。

活动要求：

1．

2． 参与人员在到达活动场所后，进行抽签分组 在进行分组后 ，给5分钟时间让各个小组组员相互熟悉，选组长，起组名，想口号。

3． 工作人员认真了解活动内容以及规则，以便向参与人员讲

解

4． 所有人员应听从讲解员及工作人员安排，并要注意场地卫生，保持干净

5．

6． 活动过程中，要注意人身财产安全，以免发生意外。 活动完成后，组织部门内部人员对本次活动做探讨及总结。