聆听师德报告会心得体会

万德镇中心小学 段芳芳

10月18日，我有幸听了三位老师的师德先进事迹报告会，听后深受感动。几位教师的事迹既平凡又伟大。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照这些教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定的差距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。

语文特级教师于漪说：“教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。” “教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，教师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公民，这是一份“以人育人”的工作，除了传授知识外，更需要用教师的人格魅力去对学生加以感化。” 就因为教师工作的特殊性，确定师德的特殊性，教师要感化学生，塑造灵魂。唯有爱学生，让学生在爱的呵护下亲其师信其道，才能使学生潜移默化。在实际工作中，我们也许会有这样的经历和感受：当我们兢兢业业传道解惑时，却发现学生的热情不高，渴望不够；当我们真挚对他们哓之以理，动之以情时，却发现这些调皮的孩子依然我行我素，我们都曾为此苦恼过，伤心过；而几乎与此同时，又是这些学生表现出的体贴和安慰让我感动不已：身体不适时的一声问候，节日时的一张贺卡，都时时温暖着我的心田。其实，和这些学生相处久了，你会渐渐感受到他们充满新时代特征的各自独特个性，也许他们的言语和表现少不了执拗和卤莽；也许他们的思维和行动欠缺

几分理性和沉稳，也许他们身上还存在者诸多缺点甚至恶习。但只要你用心，就会发现，他们其实很想与你接近。他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的知识，横溢的才华，他们的心灵也永远不会对你敞开。化解这种隔阂奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

如何提高自身的教师职业道德教师作为人生的启蒙者，人的行为的诱导者和知识的传播者，对下一代的成长有着举足轻重的作用。古今中外的教育有识之士都及为重视对教师的职业德教育，古人曾把师德作为正本清源、纯正社会风气的重大措施，提出“唯师道立而善人多”。孔子在告诫他的弟子时说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这就说明教师的职业道德在教育中是有极其重要的示范力量的。为此，作为教师，应该十分重视自身身的职业道德修养。加强师德修养需要外力的强制。教师并不是生活在真空之中，各种各样的诱惑每时每地都在“进攻”着我们。如果能够甘于淡泊，严于律己，自觉抵御“诱惑”，那是高尚，应该弘扬。但是许多人是把教师当做一种谋生的职业而不是可以为此而献身的事业来追求的。师德修养需要一定的外力加以规范和约束。由于师德优劣具有很强的隐蔽性，很少会产生对等的外显的效果，因此学校对师德的考核往往平等化——都合格。学校对教师师德方面的考核应当改革，应该经常化、动态化，考核的标准可操作性要强。社会对教师的师德要求应该注重实际效果。把标准提的很高，很少有人能够全部做到，那只能是大家一起唱

高调，很少落实在行动中。就像一种游戏规则一样，大家都没水平遵守就等同于没有规则，强制也会失去效力。加强师德修养不单单是教师本身的事。不是为当老师的开脱、逃避责任。师德是社会公德的“子道德”，如果离开整个社会公德水平，离开教师权利语境谈师德是奢侈的，只有站在权利基础之上的师德，才能真正发出人性闪亮的光辉。毕竟，让教师们成为真正具有民主与权利意识的现代公民，师德的制度文本才能获得真正需要的激励效应，才能让教师自觉自愿奉献爱心，尽职尽责。学生才可能真正从他们身上获得自由之思想，独立之人格！

我们应该以优秀教师楷模，在自我修养中重视反思，对自己的言行进行正确的判断和评价，通过反思，发现长处，看到不足，扬长避短，不断进步，使良好的职业道德在自我修养中不断形成、深化、完善，塑造“新的自我”。

 

第二篇：听师德师风巡回演讲报告的心得体会

听师德师风巡回演讲报告的心得体会

20xx年暑假前，在马家中学，我校教师有幸参加了县教育局组织的师德师风先进事迹巡回演讲活动。在此次巡回演讲中，五位全县师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。

五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容我觉得要提高自身的师德师风水平，可以从如下几个方面入手：

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力

量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。此次演讲报告团成员之一赵勇老师就对师德师风作了很好的诠释。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的发挥作用。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我们曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我们要给予合理的处理；学生犯了错误，我们要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我们要注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

三、 作为一名教师，要不断更新自己的知识，不断地

提高自身的素质，不断地完善自己。要提高自身素质，首先必须自觉坚持学习和参加业务培训，在实践中锻炼和提高。其次还要向有经验的教师学习，吸取他们的精华，孜孜不倦的学习，积极进取。在教学中还要认真备好每节课，仔细的批改每一次作业，认真辅导每一个学生。只有真心付出，才能得到回报。

身为教师，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

通过这次学习，我决心以这些优秀的教师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自身的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，把工作做好，要无愧于“人民教师”这一光荣称号。

今后，我们要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。