湘教版小学三年级下册美术教学计划

一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等） 三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。 本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。

本册教材编写的主要特点是:

1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。

2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。

3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。

本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定

性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。

通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画水平。教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）

1．教学生用自己喜欢线条与色彩描绘生活。

2．让学生在动手中体验到成功的快乐,既创造了美,有提高了动手能力。

3．提高学生对美术的感知和审美情趣。

4．通过欣赏课培养学生的审美能力。

5．能运用手中的相关材料，根据自己的体会大胆创造，发展学生的构思意图，传递学生的思想感情。

6．结合学校和社区活动，从美术课的自身出发，培养学生的综合能力，体会美术与环境的关系，培养学生的创造力。

7．在教学中始终贯穿审美性和真实性。

8．引导学生通过学习养成良好的观察习惯，培养生活能力和经验。

9．欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

10.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现

和美术创造的欲望。

美术 学科教学安排表 周次 教学内容 目标要求 备注

1—2 第1课 森林王国 1.帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。 2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3.发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。 4课时

3 第2课 我们来下棋 1.了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象、生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。 2.培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。 2课时

4 第3课 生日快乐 1.学习人物画的表现方法。 2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3.培养学生热爱生活的情感。 2课时

5 第4课 风来了

1.学习风的表现方法。 2.培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。 2课时

6 第5课 吉祥宝贝 1．掌握吉祥物的设计特点。 2．激发好奇心，培养主动探索和发现问题，创造性的解决问题的能力。 2课时

7 第6课 拼拼摆摆 1．学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2．培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 3．感受和体验拼摆造型活动的乐趣。 2课时

8 第7课 线的秘密 1．掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法； 2．学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点； 3．能够把线条运用到艺术创

作中去，表现身边的物体。 2课时

9 第8课 追风快车

1．观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。 2．能抓住汽车的主要外形和特点，描画出自己喜欢的车。 3．能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆有趣的车。 2课时

10—11 第9课 文具小管家 1．以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。 2．培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。 3．利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣。 4课时

12 第10课 风铃叮当 1．在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。 2．在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。 2课时

13 第11课 六面怪脸

1．能掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 2．在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 2课时

14—15 第12课 可爱的班集体

1．学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。 2．促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。 3．增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。 4课时

16—20 第13课 彩墨游戏 1．认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 2．运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。 3．发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。 3课时

 

第二篇：湘教版小学二年级下册美术教学计划

湘教版小学二年级下册美术教学计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：《巧妙的组合》、《加一加变一变》、《猴子上树》、《帽子回来了》、《三个好伙伴》、《海底世界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《望远神镜》、《看大夫》、《我爱我家》、《堆沙》、《花儿遍地开》等内容。

三、学生情况分析：

二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标:

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排：

周次教学内容课时安排教学目标重难点备注

1巧妙的组合2让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣;两形重叠处区分色彩。

2加一加

变一变21、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视

觉感受力和平面表现能力。

2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面;形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。

3猴子上树21、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。

2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。使学生运用剪、撕方法制作树;树木造型美观，组合有变化。

4帽子回来了2通过教学，帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景，培养学生热爱动物、热爱自然的思想感情，发展他们的想象能力和绘画表现能力。综合分析各种动物形象特征，能用拟人的方法画不同动物，引导设想动物在森林生活的情景;不同动物形象特征的捕捉和把握，画面的安排和布局。

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6三个好伙伴41、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。

2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法;启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。

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8海底世界41.通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。

2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。

3.渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力;学生在小组合作中完成作业《海底世界》。

9小泥人21、学会捏小泥人的一般方法。

2、培养动手能力与合作精神。

3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。在活动中掌握捏小泥人的方法;想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。

10蹦蹦跳跳21、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作能力和表现能力。

2、养成耐心细致的好习惯。折扎的方法、步骤与要求;制作精美而有创意。

11快乐的舞蹈21、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来;用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

12望远神镜21、通过教学，使学生认识到美在生活中处处存在。

2、使学生学会制作方法，学习一些有关望远镜造型的知识，训练学生的动手能力，培养学生的创新意识和想象力。

3、培养学生认真细致的学习态度，和对生活的热爱。望远镜的制作过程和基本方法;设计制作出各具特色、花样百出的望远镜。

13看大夫21、培养学生把握人物表情的能力。

2、加强学生对画面的整体把握能力。

3、消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来;对画面的整体把握能力。

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15我爱我家41、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。

2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来;要扣紧主题，以一事一景来完成作品。

16堆沙21、通过启发学生联想，想象，指导学生堆出一座造型奇特，色彩艳丽的“沙工程”，培养学生的形象思维能力及造型能力。

2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。初步了解沙土的性质和用途，掌握制作“沙工程”的基本方法;启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的“沙工程”。

17花儿遍地开21、通过本课教学，提高学生动手技能，促进学生指肌的灵活性，培养学生耐心细致的工作作风。

2、通过拼花活动，发展学生的求异思维，提高学生的联想能力。拼图构思设计;怎样拼出新颖生动、有创意的图形。

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19学生创作4了解美术创作的多样性，以及创造性思维在美术创作中的重要地位，丰富的视觉形象拓展学生的想象空间，发展创造性思维，丰富的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不同类型，认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。

20复习考查2考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象，是本课丰富的视觉形象的难点。