演唱兴趣小组活动计划

一、 活动目标

1. 在学生参与音乐审美时，首先引领学生从音乐的音响中去感受音乐中所表达的情感，凭听觉直接感受音乐所表达的人们生活中常见的喜悦、欢乐、悲伤、愤怒、呐喊、幽默等人类所具有的真善美的情感，从而发展学生从情感上、精神上对音乐体验的能力。

2. 以听觉为主的全身心感官对音乐的情感体验，能促进学生进一步去联想与音乐表达的情感内容相类似的生活经历，由此把握住音乐中情感内容的实质。

3. 在听音乐时，从音乐的不同音响中，或在识读乐谱时产生的不同意象中，去感悟音乐旋律的走向、节奏的组合、曲式的逻辑、音色的变换、强弱的增减，并有意识的去探究这些音乐要素经过作曲家有机组合后形成的音乐风格，在获得音乐情感体验的同时，获得音乐知识与技能的培养。

4. 理解音乐与其他姊妹艺术间的联系、音乐与社会生活的联系。

5. 通过音乐的创造、音乐的表现、音乐的赏析，实现用音乐表达自我能力的培养。

二、 活动理念

1. 突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2. 除对原有的教学内容进行整合外，新扩展音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养，使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

三、 活动安排

 

第二篇：音乐兴趣小组活动训练计划

丁中之声活动计划一

2004.9

音乐教育对于建设社会主义精神文明，造就一代新人，具有重要的作用。因此，我们着眼于培养学生完美的素质，按照音乐的特有规律，一切教学活动都围绕美育来开展，由浅入深，以对学生进行教育为基点，循序渐进地进行音乐欣赏教学。

一、 丰富学生的形象思维能力，激发学生的学习兴趣。

音乐是一门情感艺术，它较其它艺术更直接之于人的感情。因此，我们在教学时坚持用艺术形象来感染和教育学生，以启发学生的形象思维，激发他们对学习音乐的兴趣，提高他们感受音乐、理解音乐的能力。

二、 发展学生的听觉，培养学生有“音乐的耳朵”。

音乐是靠听觉来感知的，属于听觉艺术，马克思说过：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义”。因此，我们要在教学中培养学生的听觉，以听为主，在听中伴唱，边视边唱，把听、唱、视、记、奏有机地结合起来，培养学生的音乐耳朵。

三、 针对学生实际情况，由浅入深，因材施教。

由于我校招生面广，学生素质高低不一，有的已熟练掌握五线谱听、唱、视、记、奏的运用，而有的读简谱都很困难。针对这种情况，我们在教学过程中从实际出发，根据学生的具体情况，从教学生识读简谱开始，因材施教，化难为易，让学生有系统的掌握较多的音乐知

识。

四、 加强在职进修，不断提高音乐教学能力。

我们以中心教研组为核心，坚持教研与进修相结合，共同探索音乐教学规律，改进教学方法，不断提高自身的业务水平和教学能力，用高尚的师德感染学生，教书育人。

宜兴市丁蜀高级中学 王云峰