团溪小学2014—2015学年度第二学期
语文教研工作计划
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标,加强校本教研,充分发挥全体语文教师的教学能力,立足我校学生学习的实际情况,以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”。全面提高学生的综合素质。积极贯彻学校教导处工作计划,结合我语文组工作实际,特制定本计划:
二、总体目标:
通过开展校本语文教研,使语文教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决语文教师在教学中遇到问题或困惑,使语文教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升语文教师驾驭语文课堂能力,促进语文教师向专业化方向发展。
三、工作要求及措施
(一)总体要求
1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。
8、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,
出色完成学校各项工作。
四、工作要求及措施
(一)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。
(1)组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展,用业务学习时间。组织学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。
(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。
(二)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以阅读和加强习作指导深化教学改革,做到“真实、有效”。
2、树立大语文教学观,组织低年级学生开展识字比赛,高年级学生开展成语听写比赛,以丰富多彩的语文实践活动,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,培养学生语文能力、实践能力,增强创新意识。
3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好公开课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。
4、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题语文教研、反思交流”等活动为基本形式的校本语文教研制度。
(五)教学常规常抓不懈。全面提高教学质量
1.教研组定点,定主要内容,定中心发言人。定教研组活动时间。
2.教研活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
3、备课本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径:采用电了备课,批注式备课。手写备课等方式,把备课的作用真正落实到实处。
4. 扎实开展“随堂听课”、“观看教学光盘”活动,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量
5、继续抓好课堂常规教学,教研组坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。
6.教研组与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于15节。
7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。
8、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩.
我相信,新华小学这个集体将在学校的正确领导下,更会群策群力,团结一心,,把各项工作干得更出色
教研具体安排
三月份:
1、制定语文教学计划。
2、学习语文科教研工作计划。
3、观看教学光碟。
4、教学常规检查。
四月份:
1、业务学习:语文课堂教学设计要求。
2、教学研讨:高年级公开课
3、教学常规检查。
4、半期测试
五月份:
1、低年级组织识字测试
2、高年级组织成语听写
3.教学常规检查。
六月份:
1、调整教学进度,订好复习计划。
2、教学常规检查。
七月份:
1、组织学生复习,做好学生期末水平测试工作。
2、上交教案、课例、论文及总结。
团溪小学2015—2016学年度第二学期语文教研
工
作
计
划
新华小学语文教研组
20xx年3月
神奇小学2015-2016学年度第一学期
语文教研组工作计划
一、指导思想:
根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导,继续落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,特制定本计划。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导,正确把握教学目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期至少检查2次) 3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期至少2次)
5、辅导:做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教,经常分析学 1
生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间 2
多学习,多交流。 新教师和青年教师要多听课。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用“小片区管理”被结对子的优势,提高本校语文教育教学质量。
5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读,激发阅读的兴趣。一二年级逐步培养阅读兴趣和能力,三、四、五、六年级阅读感悟,培养初步的文学修养。
2、开展我校“读课外书,写规范字”活动。
本学期,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,“读课外书,写规范字”
3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。 附:月份主要工作安排
九月份 :
1、制定教研工作计划及语文教学计划。
2、各年级语文老师参加教材分析活动。
3
十月份 :
校本教研系列活动。
十一月份 :
1、参加学校组织的教研活动。
2、第十一周(11月15日)组织期中教学进度检查。 十二月份 :
举行语文学科竞赛活动(三至六年级书法比赛)。二0一六年一月份:
1、写一篇论文。
2、语文组学期工作总结、材料归档。
2015
语文教研组年9月7日 4
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