潍坊学院《概论》课程

? 社会实践报告

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大学生网络社交现状的调查

———大学生问卷调查及分析

伴随着电脑的普及和网络时代的到来，网络社交已经成为人们沟通的重要手段，上网聊天、收发电子邮件、到论坛发帖、网上购物和同城交易等已成为大学生便捷而时尚的选择。作为新兴的社交工具，网络在社交方面所发挥的作用到底怎么样呢，我们急切地想知道大学生和社会人士对网络社交的态度和看法，为此，我们展开了相关的调查活动。

我这次社会实践活动的主题是“网络时代下大学生的社会适应能力”调查，社会调查对象（样本）确定为XX的大学生。调查活动以调查问卷的形式展开，为了能更顺利地完成本次社会实践调查任务。一方面，我通过互联网发放一部分问卷（面向大学生的在线调查），再将反馈数据整合；另一方面，我又打印了一部分的调查问卷，在学校中发放调查问卷。

调查问卷的内容如下格式和内容：

1. 1.您的性别

*男

*女

2. 2.您的年级

*1年级

*2年级

*3年级

*4年级

3. 3.您的网龄

*1年

*2年

*3年

*3年以上

4. 4.您上网的主要途径是 *个人电脑

*社会网吧

*图书馆电子阅览室

*手机

*学校机房

5. 5.您每周上网的时间

*7小时以内

*7—14小时

*14—21小时

*21小时以上

6. 6.您在网上使用真实信息吗 *使用

*不使用

*无所谓

7. 7.您经常使用和浏览哪些网站 *人人网

*腾讯网

*新浪微博

*百度贴吧

*网易

*开心网

*天涯

*其他：

8. 8.您上社交网站的频率 *每天都上

*经常上

*偶尔上

*从不上

9. 9.您认为社交网站的前景 *很好，会成为社交主要途径 *一般，现实中交流更重要

*很差，虚拟毕竟代替不了真实社会 *从不看好

10. 10.您在社交网站喜欢 *发帖

*潜水

*交友

*浏览帖子并留言

*发表日志，上传照片

*寻找资源

*玩社交网页游戏

*购买商品

*消磨时间，漫无目的

11. 11.您上网聊天主要是为了

*结交朋友

*更方便与家人沟通

*寻求刺激

*交流思想

*其他：

12. 12.您最活跃的社交圈

*大部分生活工作学习中的朋友

*通过网络，游戏认识的朋友

*家人

*其他

13. 13.您加社交网络好友主要是为了

*聊天交流

*学习交流

*游戏心得交流

*人际关系交流

14. 14.您在社交网络好友占您所有好友的百分率

*20%以下

*40%以下

*60%以下

*60%以上

15. 15.您是否觉得网络给了你自信

*是的，网络给我建立了自信

*很少，网络对自信建立帮助不大

*完全没有，网络对人产生消极影响

16. 16.您每天上网的时间是

*1小时

*2小时

*3小时

*4小时以上

17. 17.总体来说您认为社交网络利弊

*帮助很大，增加了见识

*利处大于弊处

*弊处大于利处

*弊处远大于利处

数据表明，大学生的“社交能力”在就业时的重要性要略高于其他基本能力的重要性。对于刚刚走上工作岗位的毕业生来说，积极学习、口头沟通、学习方法、理解他人等涉及到人际沟通、协调方面的能力技巧是最为重要的基本能力，而阅读、写作、数学解法等不涉及人际沟通的、但又是传统学校教育中投入最多的方面，其重要性反而是比较低的。 口头沟通、协调安排、说服他人、服务他人、解决复杂问题、质量控制分析、操作和控制、判断和决策、财务管理、人力

资源管理等等。而其中有关社交方面的能力被排在了最前面，是影响毕业生薪资给定的最重要因素。因此，社会人士对网络时代下大学生的社会适应能力报怀疑态度。

当下的教育是以考试为导向的，来自学校和家长的学习压力特别大，春游、夏令营等活动这几年变得越来越少，很大程度上限制了孩子的社交机会。家长、学生自己，都认为应当把学习放在首位，甚至将学习作为学生的全部生活。

有些人认为大学生的社会适应能力与其从小所处的大环境有着密切关系，特别是家庭经济情况，但也有被调查的社会人士说：“家庭收入还有人脉关系与孩子的社交能力没有直接联系。通常是工薪家庭中比较贫困的家庭里成长起来的孩子更容易成才，因为他们更加独立，能够更早地得到锻炼，更早地去社交和打拼。相反家庭条件越好，父母创造的机会越多，孩子就越不可能利用这些机会，社会适应能力就停留在一个较低的水平上。”相比于家庭环境，网络对大学生社会适应能力的影响则更为深远，有些学生终日沉溺于虚拟时空而导致丧失社交能力，但也有学生能很好地利用互联网的优势获取大量宝贵的信息从而对他们的社交活动起到不可小觑的积极作用。关键就是要统筹好它们之间的关系，扬长避短，

为我所用，更好地将网络开辟为大学生社会交往的一个新渠道。

调查结果与分析

正面影响

随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。

1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。

计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；有更多的事可做，更充实占27%；浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。

2、网络为大学生的学习打开了方便之门

如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；没有人认为没有。又，在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问卷中：找同学商量占33%；上网求助占63%；自己独立解决占4%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。

3、网络促进大学生的友情互动，共同提高

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。大学生在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑

郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。

4、网络为大学生指导就业，描绘事业蓝图

凡事有利必有弊，网络也是一把双刃剑，对大学生既有正面的影响，也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题，（如沉迷网络、网络游戏上瘾，生活过分网络化等等）。

负面影响

1、网络可能使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化

在现实生活中，人际关系相当复杂，人与人之间的交流总是小心翼翼的，人与人之间的互相猜忌使得大学生们在很多时候都不敢流露真情实感，而网络这个虚拟社会为大学生提供了一个广泛、安全且隐匿的交流平台，符合大学生们既想坦露情感又惧怕情感受伤的心理。于是大学生强烈的交往欲望促使其迷恋于网络虚拟社会的沟通方式。

学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。但是大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋，使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足，使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.相比之下,对现实产生了厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，造成人际关系障碍。

2、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化

现实世界是包罗万象的，这是它明显不同于虚拟网络的一面。大学生网络生活的局限性便在于太过感情化、肤浅化和片面化，现实理性思维的话题往往涉及太少。

大学生对这社会的认识，往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点，而并没有充分地消化和体会，也没有自己的观点和看法，造成人云亦云的现象，缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼，这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。

3、大学生溺网

大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性，在带来知识和便捷的同时，也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调，而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辩别力和判断力往往不足，且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心，使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀，进而无法把持自己，造成恶性循环。在问卷“你平均每天上网的时间是多长”中，回答：1小时以下占25%；1-2小时占37.5%；2-5小时占29.2%；5小时以上占8.3%。结果表明长时间上网的人虽占少数，但也说明了大学生溺网的现象的存在。

建议

了解网络对大学生的影响，在充分利用网络的优势的同时，也要正视大学生对网络的失衡问题，引起注意并解决问题。在些罗列几点建议：

1、 1、自我节制

（1）增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅

力的人，网络时代更是如此。大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。

（2）培养广泛的兴趣爱好。拥有广泛的兴趣爱好，大学生必然会相对地减少上网的时间，在现实在参加更多的休闲活动，加强人与人之间的交流。

（3）寻求外在真实的协助，在真实的生活中寻找满足需求的方式，寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流，听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。

2、摆正心态

一个人的生活态度决定了一个人的处世方式，积极、良好的心理必然使人勇于面对困难和挫折。倘若大学生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，认真剖析原因，问题总会解决的。把网上的真诚释放的心态延续到现实中，剔除虚伪和扭曲的心性，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

3、加强管理

高校管理是一个十分重要的外部环境因素。比如，高校可以多设一些相关的网络教育课程，加强网络安全和网络道德规范教育，可以在本科低年级就及时抓好这方面的管制工作。同时，适当地限制大学生们的上网时间，从而有节制地利用网络。

以上就是我的个人实践小结，通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识水平，原来理论上模糊的印象得到了巩固，原来理论上的欠缺在实践环节中得到了补偿，加深 了自己对基本原理的理解和深化；在社会实践活动过程中，接触了各种各样的人，提高了自己的社交能力，增加了对社会的认知度。

 

第二篇：大学生使用网络社交平台调查分析报告

     大学生使用网络社交平台的情况

调查分析报告

一、调查背景

  网络社交平台就是人们通过网络来进行社交，结识更多有相同兴趣爱好的人，并且通过这个平台来用于相互联系，是新时代最为流行的社交方式。当今大学生使用手机及电脑已经成为生活与学习娱乐的一部分，在互联网不断地发展和成熟的今天，网络社交平台越来越重要。网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式，大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。

二、调查目的

  调查大学生网络社交平台的使用情况是为了了解网络社交平台可以给大学生们带来什么影响，大学生用于网络社交的时间，大学生对于网络社交平台的看法，在大学生的生活学习中社交平台是一个什么地位，与长辈是否会也有网络社交平台的沟通。

三、调查方案

  我们小组采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，在网络上拟定好关于大学生使用网络社交平台情况的问卷调查，发送给班级同学以及认识的大学朋友，并邀其扩散。

四、问卷数据汇总：

共有208人填写调查问卷

1、您的性别是：

2、      您所处的年级是：

3、      您的专业类别是：

4、您常用的社交平台有哪些：

5、您平均多久使用一次社交软件：

6、您平均每次使用社交软件的时间是多久：

7、您使用社交软件的主要目的是：

8、您在网络社交平台上填写的个人资料真实程度如何：

9、您使用网络社交平台进行交流的对象主要是：

10、您在社交软件上发布的动态一般是什么内容：

11、您认为网络社交可以促进人与人之间的感情吗

12、您在使用一个社交软件时一般会有几个帐号：

13、您在通过社交平台发布动态时会将父母长辈等拉黑吗：

14、您会参与社交平台上有关抽奖的活动吗？

五、 调查结果分析

  从调查报告上可以看出，此次调查男女比例相差不大，但是所处年级具有一些差距，大一人数占总人数74.64%，应该是由于问卷都在同年级的人群中回答所造成的。此份调查应该会更突显出大一年级的网络社交平台的使用情况。在经常使用的社交平台中，97.61%的学生都使常用QQ，69.86%的学生使用微信，62.2%的学生使用微博，26.79%使用百度贴吧，11%的同学使用人人网，4.13%的学生使用天涯论坛，10.05%的学生使用其他的社交平台，可以看出QQ、微信、微博是大部分学生都会使用的社交平台。

  83.73%的学生一天多次使用社交平台且46.41%的学生每次使用1到5个小时，所以看得出学生们每天使用网络社交平台的时间还是比较多的，网络社交平台是大学生生活中紧密相关的。

  只有19.62%的学生在社交平台的信息室全部虚假或者大部分虚假，学生在使用网络社交平台时还有自己的真实信息并且想以部分真实的自己展现给别人，但也只有7.66%的学生会在社交信息填写时全部真实，学生们在社交平台上还是会隐蔽自己的真实信息，并不想他人全部的了解自己，在网络中以自己想展示的自己展示给别人，也会保留自己的真实信息。

  71.77%的学生认为是为了休闲打发时间使用网络社交平台，其他的休闲娱乐项目有很多，但是同学们比较倾向于利用社交平台打发时间，68.9%的学生也认为同时可以加强与别人的沟通且93.3%的学生是与同学交流，89%的学生认为网络社交平台可以促进人们之间的感情，网络社交平台是新时期同代人的交流方式，也是较为主要的交流方式。也有56.94%也会跟家长进行交流，77.03%的学生并不会将家长在发布动态时拉黑，70.81%的学生在社交网络上发布自己的心情感悟，说明网络社交平台并没有只局限于年轻人的一代，大部分学生也并没有排斥长辈进入社交平台，并且与家长在网络社交平台上有交流。55.02%的学生也会发布关于生活琐事的状态，网络社交平台传递彼此着生活与感悟，所以促进人们之间的感情。网络社交平台在大学生生活中还是密不可分的，是交流的方式和平台。

                         财政金融学院13级会计1班

                                  学号：1312023020 

                                            邹易羲