六套中心小学

20xx年暑期教师校本培训计划

我校20xx年暑期教师校本培训以县局暑期培训计划的重要思想为指导，现根据县教育局暑期教师校本培训要求，以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能。促进教学质量的稳步提升。为做好此项工作，特制订六套中心小学20xx年暑期教师校本培训计划。

一、培训组织

组 长： 李宏伟

副组长： 孙其飞 姬祖将

成 员： 王洪刚 徐素华 刘 勇 严美静 吴宜军 费晓艳

二、培训目标：

1、通过校本培训，使全体教师进一步明确课改的意义、指导思想和目标。转变教育观念，树立先进的教育理念，掌握科学的教学方法与手段，提高教师的专业水平与业务能力。

2、通过校本培训，使全体教师熟悉学科课程标准 ，明确教学要求，了解学生发展，关注学习方式的变革，努力在实践中，不断转变自己的教学行为，从而促进教师角色的转变。

4、通过校本培训，努力培养一支与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进的教师队伍。培育一支具有“不断学习”、“终身学习”的意识，工作方法新，教学业务精通，注重学生的个性发展，善于运用现代信息技术，能实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、会合作的研究型、学者型教师队伍。

三、培训原则

1、坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方 1

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第二篇：陈堡中心小学20xx年暑期校本培训方案

陈堡中心小学20xx年暑期校本培训方案

为了进一步更好的提高教师职业道德水平，促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，切实减轻学生过重的学业负担，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，提高课堂教学质量。根据《市教育局关于组织开展20xx年暑期教师培训工作的通知》精神，结合本校实际，制订20xx年度暑期校本培训方案。

一、指导思想

暑期校本培训以深入打造高效课堂为主题，以提高教师师德、更新教育理念、改善教育行为为目标，以提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的，以提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平为中心，进一步深化课程改革，深入实施素质教育，促进教师自主成长，使每位教师得到收获和提高。

二、领导小组

组 长：陈爱华

组 员：吴传志 周冬林 时来全 周信学 计爱华 周跃明

三、培训对象

全体在编在岗教师。

四、实施原则

1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足教师，实现培训后能提高教师师德素养和业务水平，解决教育教学实际问题。

2.坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，使他们主动参与，自我创新。

3.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

五、培训内容

1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师

自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。

2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕课程改革开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将课程改革的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施课程的能力。

3.教学能力和教育行为培训：按照打造高效课堂的总体要求，开展现代教育技术和教学实践与技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。

六、培训形式

自主研修（20xx年7月1日至8月25日）：教师自主阅读教育理论或有效学习指导方面的书籍，并做读书笔记交教科室。

集中培训（20xx年8月25日至8月29日）：具体见安排表。 总结整理（20xx年9月）：教科室进行校本培训工作总结，收集教师读书笔记、学习笔记，培训过程图片等文字资料整理归档。

七、培训要求

1.高度重视。要求教师准时参加集中培训活动，自觉做到不缺席、不迟到、不早退，确保研修时间充足，过程充分，质量高效。

2.加强管理。教师参与暑期研修情况与绩效考核挂钩，学校组织的集中培训执行签到制。

3.建立档案。教科室要认真做好校本培训档案资料的积累与整理工作，将培训活动安排、培训过程记录、培训总结等材料及时整理归档。

4.加强考核。暑期校本培训结束后，教科室要将培训考核结果及时进行汇总上报，并作为教师本年度继续教育考核的依据。

附：集中培训安排