调查地点：20xx年5月22日

调查对象：一位退休的乡村小学教师（20xx年退休）

调查方法：去调查者家中进行访问

调查人：gaiwenying

调查记录：

我：请问您刘老师，您为什么会选择当乡村小学老师呢？

刘老师：因为我从小在农村长大的，对农村有着很深的感情，而且我们村子里的学校就一所，老师当时也比较缺。我觉得我应该让孩子们知道“知识就是力量”这个道理。所以虽然当时大家觉得当老师不是一个挣钱的职业，我毕业后还是选择回了农村。

我：您觉得在乡村当小学老师最需要什么精神？

刘老师：我觉得无论是乡村老师还是城镇老师，只要是老师就应该有严谨认真的教学精神，孩子是祖国的未来，小学更是孩子学习的关键时期，所以我们老师就更应该把自己的责任看的重一些。当然了，乡村老师还是比城镇老师舒适一些，因为在村里教学，大部分的孩子家长和我都比较熟悉，这样我很容易知道孩子们最近的状况，也好对他们的状况进行分析调整。我每天的工作量比较大，因为当时教师缺，所以我每天要备好几个年级的语文课。20xx年以后，状况就好多了，我只需要负责五年级的语文课。所以，教师要有不怕苦、不怕累的精神。 我：您的工资20xx年的时候是多少？

刘老师：3500。

我：当时您的学校雇佣您的时候有什么条件？ 刘老师：当时的条件比较少，因为教师缺乏，就是大学毕业，政治上清白就行。现在我们学校要求的可就多了，一般的招聘条件选聘对象为30岁以下应届和往届毕业的全日制普通高校专科以上学历的毕业生，重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部也可以选聘。

基本条件是：①思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。②学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。③自愿到农村基层工作。④身体健康。此外，参加人力资源社会保障部、团中央等部门组织的到农村基层服务的“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。

我：您最后离开学校的时候是做到什么职位了？

刘老师：我退休的时候是学校的副校长了。20xx年我开始担任年级主任，20xx年开始担任副校长。

我：您对现在教师这个职业的现状有什么看法？

刘老师：就我们乡村教师来讲，就业前景还是不错的，乡村的条件差一些，现在的大学生很多是独生子女，要求比较高，所以他们不愿意到乡村来。而留在城市里当教师的机会又很少，因为城市的教师职位已经基本饱和了。所以，我非常提倡城市的孩子到我们乡村来当老师，在乡村当老师绝对是锻炼个人能力的一个很好的机会，虽然工资没有城市里那么高，但是你能收获到的绝对比你金钱上的东西多得多。百年大计，教育为本。可以说教师是掌握着国家未来的舵手。现在很多人觉得当老师挣钱才来当老师，我觉得他们的想法很危险，我们当老师的要认识到自己的重要性，不能抱着得过且过的心理，要认真努力的对待每一个学生。

当教师的要有随时为学生为学校牺牲个人利益的觉悟。

总结：

一、学校教师的工作状态整体良好。绝大部分老师有较强的事业心和责任感。爱岗敬业、踏实肯干、积极进取。大部分教师还是热爱教师这一职业的，具有良好职业素养和从业态度。师资队伍的整体素质良好，为学校的发展奠定了良好的基础。尤其是乡村教师，他们的治学态度很严谨，不因为乡村的条件差而有丝毫的不满，他们对学生的感情可是说非常深。

二、但是总体来说，师资力量分配不均，城市教师基本饱和，乡村教师资源相对匮乏这个问题比较严重。现在国家的各种指教政策为乡村学校的建设起到了巨大的推动作用，比如“三支一扶”、大学生服务西部计划等。相信以后会有更多的大学生会选择当乡村教师。