期中考试复习计划

 高中三年，说长不长，说短也不短。有的同学总说高中日子过得苦，但是我觉得，只要有一个努力的目标，并不断向它努力，这些奋斗的日子也就不觉得有多苦，有多累了。我作为一个高二的学生也同样为自己制定了一些目标，激励自己不断努力。

l  短期目标 ： 期中，期末考试，小高考。

l  长期目标  ： 高考。

转眼又将迎来高二第一学期的期中考试，我们都希望能在这次考试中发挥出色，打响高二的第一枪，给自己一个满意的交代。我认为如何全面复习是很关键的。

 首先，这次考试安排的时间很紧张，没有完整的复习时间，上完课后直接就是考试，所以对我们的要求比较高。有的同学喜欢临时抱佛脚，我认为是不行的。考试还是注重考查平时，对于一些要记忆的科目，我觉得复习都应该是必不可少的。

l  政治：该背的原理方法论要背熟，结构框架要熟悉。在考前的两个礼拜，我们可以根据老师上课的PPT进行有针对性的整理，看一下老师给出例题的答题方式。政治哲学的原理方法论比较多，但是比较有条理，所以我们可以分单元背诵。比如今天晚上作业少一点我就背一背辩证唯物论或者是唯物辩证法，多一点的话就可以看看第一单元的小知识点。这样就不至于到考试的时候脑子一片混乱。

l  历史：平时的默写在考前要拿出来再看一看，错别字和人物的名字要特别注意。老师补充的内容也要特别看一看。书上的句子要认真背。具体做法和政治差不多。不再多说。

l  以上几点就是我对本次期中考试文科部分的复习建议。至于理科不是我的强项，我也只能说说我的计划：
物理： 高一最为薄弱的科目，从未及格，严重打击我的自信心。进入高二之后我发现物理的难度降低了不少，也给了我一些鼓励。我认为物理对我们文科班而言，只要平时是认真上课，回家作业自己做的，只要在考前把一些错题拿出来看一看，问题应该不是很大。

l  化学： 和物理差不多。主要还是方程式。其它一些内容也应该不是太难。考前把讲义背一背，混个眼熟。

l  生物： 零散的知识点比较多，我打算在考前把老师发下来的一些讲义和书上的笔记通读一遍，也要混个眼熟，做选择的时候就不会一片模糊。再把《功到》拿出来看看，有一些题目还是很有价值的，看一看一般的课程要点，有针对性的复习。

l  地理：背一背知识点，再看一看平时的作业。我觉得考前还是要关注书本上的思考题和一些图片，往往题目就来自于书本。

   以上就是我对这次考试9门科目的复习计划。我觉得这次考试对我们的复习要求比较高，我们只能抽双休日和平时的晚上复习。我觉得可以把文理科岔开，比如一天复习语文和物理，一天复习数学和地理，这样效率也许比一直对着一门高一些。

   有目标才会有动力，有动力才会有努力，有努力才会有收益。快给自己的明天制定一个计划，为你的人生定义新的意义。

    

                                                                              

 

第二篇：初一语文期中考试复习计划

初一语文期中考试复习计划

不知不觉的开学已经是近三个月了，对于这批刚刚进入初一的学生来说，检验他们这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级部的学习成绩有较高的突破。

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。

复习目的：

1、 巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训

练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识

系统。

2、 引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何

积极应对。

3、 逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法

等。

4、 在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习计划：

基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。

练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。

作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。

复习学案的分工:

字词部分:丁洁

古文部分:张敏

默写部分:王长丰

名著赏析:印松

应对重难点的策略：

1， 课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮

互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

2， 拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针

对性练习。

3， 鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实

感，同时加强语言训练与应用。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。

初一语文备课组

20xx年10月