20xx年学校开展“创模”工作

及学校环境教育工作方案

为深入开展环境教育，全面完成“创模”工作目标责任。根据教育局《《20xx年开展“创模”工作及学校环境教育工作方案》的要求，结合我校实际，制定20xx年开展“创模”工作及加强学校环境教育方案。

一、 加强组织领导，明确“创模”工作任务。

为加强学校环境教育及“创模”工作的领导，根据“创模”工作目标责任内容，结合教育实际，调整大通县七中创建环境保护模范城市及环境教育工作领导小组。领导小组成员如下：

组 长：（校长）

副组长：（党支部副书记） （教育副校长）

（教学副校长） 成 员：（政务处主任） （校办主任 ）（总务处主任 ） （教务主任） （教务副主任） （政务副主任）（学校工会主席） 各年级组长

领导小组下设办公室在政务处，由教育副校长（兼）办公室主任，负责组织、协调学校环境教育及“创模”工作。

二、重视课程渗透，加强环境教育。

一是学校继续以大通县地方教材《可爱的大通》和省教育厅编印的《可爱的青海》、《魅力青海》为内容，进行环境教育。二是积极开展环境教育的课程渗透。学校要加强地理、生物、物理、化学等各学科教学中的环境渗透教育和综合实践活动课的开展，确保环境教育有效开展。三是组织上好由国家环保部编印的《环境教育》课程，每学年各年级安排教学课时12节以上，要切实做到教材、课程、课时、教师四落实，使环境教育课程的普及率达到90%以上。

责任处室：教务处

三、开展“绿色征文”活动，增强师生的环保意识。

一是积极开展环境教育优秀教案、论文评比活动。学校组织相关教师开展校内环境教育优秀教案、论文的撰写和评比活动，并学校为单位，选优秀论文、教案各5篇，于5月10日前上报教育局普教科，在全县评选;二是学校继续培养学生的环保意识，教育学生保护环境从我做起，从小事做起，从现在做起，以点滴事例，书写“绿色小作文”，由学校进行评选5篇优秀“绿色小作文”于6月5日前上报教育局普教科进行参评。两次评选活动情况分别上交征文评选总结1份。

责任处室：教务处

四、以“绿化、美化、净化、香化”为重点，加强校园环境建设。

学校按照《》要求和《大通县教育局“美丽校园”建设实施方案》，组织师生在校园内和道路旁植树或种花种草，硬化道路，清除死角垃圾，擦洗门窗，粉刷墙壁，美化校园环境，做到校园干净、整洁、美观，使广大师生受到美化环境、保护环境和维护社会公德教育，切实加强“创模”工作和环保教育，不断提升学校品位。按照省教育厅《关于中小学开展植树种花种草、绿化美化校园活动的通知》

责任处室：政务处、总务处

五、广泛开展宣传教育活动，促进创模活动纵深发展。

学校要根据教育局的安排意见，结合本地本校实际，制定具体的实施计划，狠抓落实。要充分利用黑板报、校园广播站、宣传栏及校园网等多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。积极倡导学生“读一本环保书，做一件环保事”，形成爱护环境卫生，天天抓环境卫生的良好习惯和工作制度。不断增强广大师生的环境保护意识，提高创模知识的普及率，提高科学文化素质。积极上报环境及创模工作信息及总结，学校报送“创模”及环境教育信息5期以上。收集整理档案材料，装订成册。确保“创模”工作验收通过。

责任处室：政务处、总务处

六、开展区域环境综合整治工作，树立良好教育形象。根据《大通县环境卫生综合整治百日行动方案》的要求，学校要参加本地区的环境综合整治工作，开展环保教育课外活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区和学校的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获取人与环境和谐相处所需要的知识，方法与能力，增强参与保护环境的自觉性，指导学生书写环境问题调研小报告。 责任处室：政务处、总务处

七、积极创建绿色学校，构建平安、和谐、文明校园。年内，根据教育局安排，做好绿色学校创建工作，并接受市委宣传部、市环保局、市教育局的组织验收。

责任处室：学校办公室

大通七中

二0一五年四月十五日

 

第二篇：20xx年学校环境教育工作实施方案

尧山小学环境教育工作实施方案

环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建绿色学校为载体，加大力度，认真落实20xx年环境教育工作。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化 学校建立由校长任组长，分管副校长任副组长，以及校务会成员组成的环境教育领导小组。结合研究学校工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育 要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。

对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。

各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结。

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量

为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展绿色学校创建活动。

学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要组织师生积极投身到绿色学校创建活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建绿色学校作出新贡献。

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围

结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。

学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设，搞好学校的美化、绿化、净化。

二○一三年九月

尧山小学20xx年环境教育

工作实施方案

尧山小学

二0一三年九月