一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析：

二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思，学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

三、教材分析：

各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计要更加重视学生活动的设计。

四、教学目标：

１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

3、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施： 1、注重审美能力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，

3、创设文化情境，涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

6、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

六、教学时间安排表

 

第二篇：美术生辅导计划

美术特长生训练工作计划

美术特长生辅导计划

一、指导思想

为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生，送入艺术高校。

二、工作原则

1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。

2、遵循教学规律，循序渐进的训练。教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。

3、了解学生，经常和班主任及任课老师沟通，作好师生情感交流，以促进教学。

4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。 （第一学期）

5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。

6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。

7、加强教学研究工作，互相观摩，互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。

三、教学内容： 素描 速写

四、教学措施：

1、以严格教学管理，严格的教学态度对所有美术特长生进行集中训练，给学生创造良好的学习氛围。

2、理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题和学生的基础情况采用作品分析，示范，修改，写生辅导等不同的教学方法，提高学生的专业技能水平。

3、教师示范，逐个指导，逐个点评，临摹与写生相结合，提高学习效率。

4、经常组织专业水平考核，了解学生学习状况，及时处理问题。

5、密切和年级组，班主任及各科任课教师联系，了解专业学生的学习情况，鼓励并加强专业学生的学业学习。

6、制定好画室各项管理规章制度，选定好画室长和各组负责人员，认真抓好落实工作，争做守规守纪的好学生。

2、教学方法与教学要求

五、辅导时间：周一至周五下午后两节课（16:30-18:00）

六、月教学进度计划