山西农业大学大学生暑期社会实践调查报告

暑期社会实践作业——

关于大学生村官的

调查报告

学院：资源环境学院

班级:资环091

姓名：冯瑶

学号：12

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山西农业大学大学生暑期社会实践调查报告

关于大学生村官的调查报告

资环091 冯瑶

摘要：近年来，国家高度重视农业发展，为提高广大农民的收入，国家积极鼓励具有大专以

上学历的应届或往届大学毕业生到农村任职。大学生们不但为村民们提供了技术上的支持，

解决了他们生产中的难题，更是对丰富他们的精神文化生活做出了重要贡献。大学生村官到

农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作

出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。“大学生村官”政策的

实施对于提高农村干部队伍整体素质、促进城乡人才的合理动，扩大大学生就业渠道、推进

社会主义新农村建设，具有十分重大的意义和实践价值。

关键词：大学生村官 新农村建设

社会主义新农村建设遇到的最突出问题就是“人才困境”,尤其是村级领导班子总体素质

不高，结构不合理，缺乏创新性，严重制约了新农村的建设和发展。一些省市在探索解决这

一问题的过程中，创新性地推出了“大学生村官”计划，公开招聘优秀大学生到农村担任村

干部，通过增强村级领导班子的内发核心力以加快新农村建设进程。 “大学生村官”计划是

当前我国为建设新农村而实施的一项重大举措，是打破农村人才匮乏局面，搭建农村人才高

地，促进城乡人才双向流动，解决大学生就业的一项有力措施。但是，在这有力的措施实施

过程中，也遇到了不少困难。

今年暑假，我校号召学生以家乡所在地为主进行分散社会实践，我选择“大学生村官”

这一主题，对我乡十余名大学生村官进行了调查走访，比较深入地了解他们的生活和工作状

况以及工作当中遇到的实际问题，并结合自己所学所见所感略加分析，写成此报告。

一、调查结果及其分析

（一）、被调查大学生村官的生活状况

1、据被调查的十余名大学生村官所说，在生活上都总体感觉比较习惯。他们每月工资2000

元左右，由市（县级市）里直接发放。他们都没有住在各任职村，住宿是乡里免费提供的；

伙食自己解决，轮流做饭、值日。可以说，他们的住宿条件相对于农村平均水平，还是比较

优越的，但是对于城市里来的大学生村官就感觉有点“寒碜”了。

2、当问到“平时的主要娱乐活动是什么”时，有多半人回答“上网聊天、看电视、电影”,只有小

部分选择“去集市逛街”及“简单健身”.由此不难看出，目前大学生村官在任职期间娱乐活动较

少，交流也较少。

3、在问及“生活上面临的主要困难是哪些？”,被调查者提及 “交通出行不方便”、“住房条件差”、

“生活单调娱乐少””和“缺少朋友感到孤独”.在访谈中我们还了解到，家住在城市里的大学生，

开始时不习惯农村生活，特别是感到生活单调，除了用电脑看电影、上网外，基本没有其他

娱乐活动。由于住所离任职村路程较远，而且有的地方没有开通公交车，他只能是骑自行车

去村里上班，不方便，感觉很累，遇到恶劣天气更是不便。

由上可以看出，这些大学生在生活总体感觉比较习惯。但是由于农村生活本身的单调，

娱乐场所少，所以这些刚刚走出校园的大学生感觉有些无聊，特别是对于生活在城里的大学

生来说，在生活上有更多的烦恼。尤其是任职偏僻村落的村官，没有公交车，只有自行车，

给他们的生活和工作上再度添加了劳累和困难。农村的生活条件和生活方式不可能在短期内

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发生较大变化，生活上的困难和烦恼总是有的，大学生村官需要进一步适应农村生活，以便

更好的开展工作。

（二）、被调查大学生村官的工作状况

1、由于受千百年来封建传统思想的影响，加上农村环境相对闭塞，与外界交流较少，农民的

思想观念较落后，这也是农村落后的瓶颈所在。据了解，村官们通过各种渠道来增进农民的

见解，传播先进的生产技术与模式，闲暇时走访农户了解村里的情况，为工作的开展铺就基

石。

2、通过了解，大学生村官利用自己知识面宽，思维活跃，掌握信息技术等优势，结合各任职

村的实际情况，切实地做了一些工作。这些工作总体上可以分为两大类，一类是协助乡里和

村里做好日常工作，如参与村委会、村支部的换届选举、产农业结构调整；另一类是发挥主

动性，主动做一些工作。如走访村民，了解村情；充分发挥自己专业优势，做农业技术推广

员；到先进地区参观学习技术经验等等。

3、大学生村官的工作主要集中在远程教育宣传，帮助村民搞养殖，经济作物种植，开办小型

工厂等很实际的事情上，想尽快的增加村民收入。集中精力做这些工作无可厚非，这也是广

大农民迫切要求的实实在在的事情。但是在其他一些方面，工作做得不够，如对农村的基层

治理的具体方法上没有改革创新，一些工作方法也都是照抄照搬以往经验或是在本地村官的

指导下完成的。可以这么说，大学生村官做的工作在某种程度上只是一些辅助性的工作，只

是对原先农村工作的修修补补，而不是从根本上改变农村的面貌。

三、“大学生村官”能力提升的几点举措

（一） 准确定位

从走出校门到走向社会，每个人都会经历一段心理上的适应期和角色转换的磨合期。就

大学生村官而言，如何适应从校园到农村生活的过渡，实现由学生到干部身份的转变，这是

要面对和解决的首要问题。首先必须有一个明晰的认识和端正的态度，明确自己所肩负的职

责。当前，农村正是改革发展的大好时期，选派大学生到农村任职，目的是让他们在农村一

线发挥聪明才智，锻炼提高自己的能力，并通过示范带动作用，进一步激发农村干部的整体

活力和工作热情，深化改革，推进农村各项事业稳步发展。对此，大学生村官要有一种荣誉

感和使命感。同时，身处农村这个大环境，许多事物还要靠自己去摸索、去分析、去解决和

处理，因此要多看看别人怎么做，不要感染坏的习气，做到去粗取精，明确自己到农村究竟

要去干什么，怎样才能干出一番成就，摒除思想上自我定位过高、工作怕吃苦、依赖心理强

等问题，不断地矫正自我，锤炼自我，在思想上自觉地把自己定位于一名基层工作者，做到

身处基层更要心系基层，真正融入到农村这个大熔炉之中。

（二） 谦虚学习

学习的过程不仅是一个单纯的知识积累的过程，更是自我境界、素养及对外界事物认识

提高的一个过程。如果说，多年的学校生活已使大学生村官奠定了厚实的知识基础，那么农

村这个广阔天地会让他们接触更多课堂上学不到的东西。而且，我省推出的帮助大学生村官

攻读公共管理硕士政策，使他们有机会接受更高教育。因此应时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁

的学风，向基层干部学习，向农民群众学习，在一点一滴的实践中去认真感悟、细心体会，

把学习作为积累知识、增长才干、提高水平的重要手段，当成加强修养、陶冶情躁，提高思

想境界的重要途径，学民风、学做人、学经验，使自己成为知识全面、见多识广的“全才”。

（三）树立良好的心态和作风

由于特殊的身份和较高的学识素养，大学生村官到村上工作以后，往往被别人高看一眼，

成为基层干部群众关注的焦点。对此，大学生村官一定要有一个正确的认识，要做到：一、

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山西农业大学大学生暑期社会实践调查报告

个人心态要放正。要做到“一日三省吾身”，切实克服高人一等的优越感，时刻保持谦虚务实

的态度，不断完善自我。二、工作态度要端正。大学生村官到农村工作，需要学的东西还很

多。要想对农村工作有一个全面、深入的了解，掌握其内在规律和有效的工作方法，并不是

一朝一夕所能达到的，这要靠平时一点一滴的学习和积累。三是为人处事要公正。要注重处

理好各方面之间的关系，尊重当地的风俗习惯，自觉融入到群众之中，锻炼提高自己的社交

能力和协调能力，处处以大局为重，以群众的根本利益为重，做到对上对下一个样，一碗水

端平，尊敬领导，团结同事，给自己营造一个严谨细致的工作氛围、团结和谐的生活氛围和

平等宽松的竞争氛围。

通过对十余位大学生村官的访问，令还处在校园中的我们对村官这一职务有了更为深入

的了解和认识。大学生村官的成就，让我们对国家政策发至内心的赞赏。同时，村官之路的

艰辛，也让我们对如此之多的村官们肃然起敬。教育的逐渐普及，村民思想的日益开化，经

济的飞速增长。那些阻碍大学生村官发展的拦路虎也会不断克服。

然而，是否这项计划在推行中就不存在任何的问题？大学生村官们在农村工作是否都得

心应手，卓有成效？答案是不言而喻的--问题总是存在的。相信在他们不断地努力下，这些问

题都会成为过眼云烟，农民的生活也会在他们的指导下蒸蒸日上。

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第二篇：大学生村官作用发挥调查报告

大学生村官作用发挥调查报告

自20xx年以来，我省开始选聘大学生“村官”，这是在建设社会主义新农村的发展形势和机遇下，产生的特殊青年人才群体。他们在社会主义新农村建设中，具有自身独特优势，发挥着不可替代的作用。作为一名大学生村官，要了解民情，不断增强扎根基层、服务人民、报效祖国的责任感和使命感，在艰苦的环境丰富阅历，磨练意志，提高能力，实现个人素质的全面发展，为将来给国家做出更大贡献做好“原始积累”。

一、我认为村官应张开口，勤思考，多动手

1、作为一名大学生村官，了解村情、民情和当地的文化风俗习惯是不断增强扎根农村、服务人民的首要条件。不耻下问就是我们村官的必备条件之一。

我们都是刚刚走出校园的大学生，在校期间基本未接触过农村方面的知识，来到农村，知识和能力之间，理论和实践之间，具有较大的落差。对农村社会问题认识不深、了解不全，缺乏解决实际问题的能力；不懂农村的“人情世故”，不善与农民群众打交道，缺乏足够的人际沟通能力；只会讲“普通话”，不会讲“地方话”；只会与群众论“大道理”，不会与群众拉家常。致使我们很难走进群众，融入群众，所以我们大学生村官应张的开口，敢问、敢学、敢做，这样才能让

我们立足农村。

2、科学技术是第一生产力，无论在什么时候都不会改变的，所以我们多思考，改变农村传统的思维模式，才能给当地带来巨大的改变。

大学生村官要尽力协助村干部做好村务管理，认真思考所在村的发展思路，为当地新农村建设出谋划策。说到出谋划策就不得不说利用丰富的人脉资源为镇村引来资金、项目以及高校科研成果，为农村经济发展做出贡献。可以看到，基层政府指望大学生村官能给农村拓宽知识、信息渠道，帮助村民转变传统的思想观念，同时潜移默化地影响村两委班子的思维方式和执政方式，从而推动农村经济社会的发展。

3、了解了民情，想到了思路，接踵而至的就是脚踏实地的让想法成为现实！

一是建立实践锻炼基地。在全县范围内，选择发展形势好、工作任务重，干部能力强的乡镇作为实践锻炼基地，确保初任村官有东西学、有事情做、有干部带。二是明确实践锻炼任务。要求乡镇村官在实践锻炼期间认真学习党在农村的各项方针、政策；定期汇报学习、工作情况；参与一项为民办实事工作；记好一本工作笔记；撰写一篇有价值调研报告。三是定人帮带。安排乡镇领导担任帮带联系人，指导他们参与乡镇的各项工作，经常与他们谈心、谈话，为他们

指方向、出主意、提意见，鼓励他们沉下身子、积极工作。深入农户、田间地头开展学习、走访、调研活动，引导他们积极思考当前农村经济发展中存在的瓶颈问题，研究解决的对策。

二、调研中存在的问题及建议：

（一）存在问题

１、工作地址安排欠妥是一个大学生村官不能很好地发挥作用的一个原因。多数大学毕业生被录用到远离户籍所在地的农村工作，由于人地生疏，语言不通，交通不便等条件的制约，生活和工作困难较多。村民在心理上与这些“外籍” 村干部的距离感, 也凭添了他们工作的一份难度。

２、大学生村官培训制度不完善。村官有特定的职业特点和岗位要求，大学生村官上岗培训和在职培训显得尤为必要。在大学生村官政策中，教育培训虽有规定，但太原则，尤其是对培训内容缺乏具体规定，因而培训多缺乏针对性，且培训机会太少。加强大学生村官队伍的能力培训，弥补他们能力结构的不足，让其尽快成长成熟起来，是今后组织部门和行政学校的一项重要工作。

３、大学生村官的保障机制不完善。改革开放三十年来，农村经济社会建设取得了举世瞩目的成就，但由于历史的惯性，农村经济与城市相比仍存在较大的差距，交通运输、信息传输、医疗卫生等基础设施建设相对落后，现代文化对农

村虽有较大影响，但传统的保守思想观念并不能一下子清除干净。大学生村官待遇比较低，尤其是经济落后地区待遇更低。较低的工资待遇，不利于调动大学生村官的积极性。由于大学生村官政策未能对大学生村官合同期满后的出路作出明确规定，三年任职期满后的大学生村官二次就业缺乏保障，虽然有考公务员加分政策和考研优惠政策，但并不是每个大学生村官都能如愿以偿，合同期满后，仍需象大学刚毕业那样四处寻找工作，大学生村官普遍存在后顾之忧。

（二）几点建议

大学生村官政策的完善和实施，必须着力在“选得好、留得住、用得上、流得动”上下功夫，我们觉得，目前要重点做好以下几方面的工作。

2、加强对大学生村官的培训。要建立大学生村官培训领导和实施机构，做到上岗前培训与在职培训相结合，不断加强针对性培训，开展“知农情、学农技、解农忧”主题教育活动，帮助他们了解“三农”工作的方针、政策，新农村建设的情况和当地的乡风民俗，提高他们对农村生产技术的知晓率和对农业生产技术的运用能力。

3、做好对大学生村官的管理和服务工作。

要明确大学生村官的职责权利，摆脱他们尴尬的身份地位。要完善大学生村官帮带体系，建立专业技术人才及专家与大学生村官结队帮带机制，重点帮助那些在农村有创业项

目的大学生村官，为他们提供全方位的专业技术指导；建立成功企业家与大学生村官结对帮扶机制，通过项目合作、成立企业子公司、组织村官到企业学习等形式，帮助和带动大学生村官创业。要建立大学生村官创业项目评审机制，合理解决大学生村官创业与履职之间的矛盾，防止“一窝蜂搞创业”的现象发生。

4、健全大学生村官的保障机制。要参照社会其它途径就业的大学生的收入状况，确定大学生村官的工作、生活补贴标准，适当提高他们的工资待遇。要通过多种途径解决大学生村官合同期满的后顾之忧：一是优秀村官留任一批。积极有效地运用年度绩效考核结果，按照一定的比例把专心基层工作、群众认可度高、成绩比较明显的大学生村官继续留任下来，作为基层干部培养对象进行递进式培养。二是预留岗位招考一批。报考各级党政机关公务员、事业单位公开招聘的大学生村官，享受放宽报名条件、笔试加分等优惠政策，同等条件下优先录用（聘用）。

村官考核管理工作是一项大的社会系统工程。抓好村官队伍建设工作，必须坚持和实现党管村官，进一步完善党委统一领导，不断创新党管村官的方式和方法，建立切实可行的考核办法，让考核实现量化，提高考核效率，以便更好地了解和管理村官的综合表现和工作能力。