城市规划专业培养计划

一、专业名称

城市规划

Urban  Planning

二、专业代码

080702

三、专业培养目标

    本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备城市规划理论知识，掌握城市规划专业技能，了解城市规划相关知识的高级专门人才。毕业生能从事城市规划、建筑与城市设计、管理和科研工作，并具有参加区域规划、土地利用规划、城市道路与交通规划、市政工程规划、城市生态规划、风景园林与景观规划以及城市社会与经济发展规划、城市社区规划等相关专业规划工作的基本能力。

四、培养规格

    本专业学生主要学习城市规划的理论和方法，掌握城市生态环境保护、城市交通、市政工程规划、区域规划的基本理论、方法和技术，掌握建筑设计的理论和一般方法技术，了解城市规划法规和管理的基本知识以及城市经济学、城市社会学、城市地理信息系统学等与城市规划相关的社会科学方面的基本原理和知识。培养城市规划设计、管理类的应用型人才。

    1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

    2、掌握城市规划的基本理论与方法，具有进行城市规划、城市设计和城市规划管理的能力；

    3、了解环境、经济、社会、建筑、土木等学科的基本原理和方法，掌握有关城市环境与地理、城市与区域、城市与经济和社会发展、城市与交通工程、城市文化历史、城市工程基础设施、城市建设与管理、城市与法律等相关关系的指示，具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力；

    4、掌握城市市政工程和交通规划、区域规划、社区发展、城市开发更新、建筑设计、城市环境保护的基本原理和方法，具有作为一名组织者和协调者与其他专业人员共同开展工作的能力；

5、具有计算机辅助设计的能力。

五、课程学分结构

    本专业需修满指导性教学计划中规定课程学分 180学分，其中必修课 117.5学分（公共基础课41分（比例22.8%），专业基础课40分（比例22.2%），专业限定选修课 37.5学分（ 比例20.8% ） ，专业任意选修课 17 学分（9.4% ），素质类选修课程8学分（比例 4.5%），实践环节36.5分（比例20.3%），方准毕业。

六、专业核心课程

    主要核心课程：城市规划原理、中外城市建设史、建筑设计、风景园林规划与设计、城市环境与城市生态学、城市经济学、城市规划与设计、城市设计、城市道路与交通、城市规划管理与法规等。

七、实践教学环节

    军训、大学生科技创新训练、素描实习、色彩实习、城市与建筑认识实习、测绘实习、计算机辅助设计实习、居住区调查实习、快速设计周、设计院实习、毕业设计等。

八、学制及学位授予

    标准学制：四年

    学位授予：工学学士

城市规划专业指导性教学计划

专业限定选修课

专业方向任意选修课

实践性教学环节

 

第二篇：指导青年教师计划

指导青年教师计划

谢爱军 青年教师是学校的生力军，他们关系到教育的未来，关系到学校的未来，肩负着教育教学的重任。为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我校实行了新老教师结队帮扶的活动，我主动担任了李慧娟老师的指导老师。

1、 要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。

2、 “凡事预则立，不预则废”，备好课是上好一堂课的前提。因此，我注重指导李老师进行备课，教给她一些备课方面的方法和技巧。备好一节课，要做到备教材、备学生、备教法、备学法，对教材，要做到吃透、钻透，宏观上把握好教材，找准教材的重点与难点，有必要时要对教材进行重新整合；备学生就是要掌握学情，全面了解学生的实际，包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等，在备教材和备学生的基础上，要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法，只有这样才能有的放矢、因村施教。

3、经常关心李老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，

熟悉教学研究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件，给予教育方法的指点。

4 、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

5、互相学习，取长补短，共同进步。

20xx年x月