家教中心20xx年工作计划

20xx年家教中心工作将围绕以开展校内的工作为主，校外工作为辅的工作的工作思想来开展本学期的工作。具体开展工作如下：

1.“家教中心服务指南”宣传册的制作

时间：十月中旬将完成册子的全部制作工作。并将宣传册于十月末全部发放到位。宣传册大约需要印制300册。

宣传册内容：家教中心服务指南主要包括家教中心简介，求教流程，服务宗旨等内容。

宣传册发放：（1）学生事务服务中心宣传架。

（2）教室事务服务中心教师取水处。

（3）学校正门和西门的保卫处值班室，便于来访家长了解我们“沈阳建筑大学家教中心”，同时又能够使家长快速的找到自己满意的教员。

（4）如果方便的话可将宣传册直接发给离退处老职工。

2. 招收新教员

本次招收新教员主要面向全校2010届新生，教员招募主要以招收优秀教员为主。招收教员不仅能够在丰富教员库的同时又能够起到对家教中心进一步宣传的作用。而且一零届新生教员的招募还能够为我们提供较为优秀的教员。 招募时间：11月初开始宣传，并接受教员报名。

一个星期内完成教员报名工作。

11月下旬完成教员挑选工作，并成立精英教员团。

宣传形式：（1）在长廊橱窗张贴手写“招聘通知”。

（2）联系各学院助学部，希望他们能够给我们推荐一些优秀教员（推荐教员具体数目根据具体情况制定）。

教员筛选：（1）通过他们的个人报名表进行首次筛选，将剩余的教员档案保留成册，以留备用。

（2）将首次筛选出来的教员召集起来，举行一次小型的现场“教员招聘”。现场教员招聘将采取现场作答模式（据调查浑南有60%的教育机构采取现场试讲挑选教员这种模式），即当场挑选难度适中问题，请教员在规定的时间内做出讲解，根据教员的现场应变和语言表达能力给以打分。

（3）综合评价教员，确定最后录用教员名单，成立精英教员团。

3.教员档案整理工作

对现有教员档案（20xx年招收的教员）和新招收的教员档案进行分类整理，并装订成册。便于以后家长来访查看翻阅和我们工作人员挑选教员。

整理时间：（1）20xx年招收的教员档案整理工作将在10月末全部完成。（旧教员的档案整理工作主要包括电话寻访并将名单制作成册和信息确认工作）

（2）20xx年新招收的教员档案将在精英教员团成立之后，一

个星期内完成全部整理工作。

4.开展教员培训工作

对招收的新教员进行培训（主要培训对象为精英教员团），使他们能够更好的胜任“优秀教员”这一称号。并在培训结束后给他们颁发“优秀教员证”，便于以后我们开展工作。

培训时间；待定

培训内容：适当的心理培训和礼仪培训以及常见问题培训。

培训形式：做报告或课堂讲解的形式。

培训人员：我们可以联系心理辅导的老师或者我们周围在这些方面有经验的同学或老师。

5.制定家教中心相关规章制度

家教中心现在没有制定相关的规章制度来约束和管理我们的教员和工作人员，针对此情况我们将按照实际情况并结合未来的发展制定家教中心相关的规章制度。

时间：11月初全部完成

内容：待定

6.适机开展省内高校工作交流会

为了能够更好的开展我们家教中心的工作，我们将和一些有家教服务中心的高校取得联系，希望能够到他们那里开展一次高校家教中心“参观交流会”，进行一次交流学习。把他们更好的管理和发展理念带回到我们中心。使我们的家教中心能够发展的更好。

时间：20xx年11末

人员：家教中心全体工作人员

交流学校:待定

交流内容：有关家教方面的工作和市场拓展工作的相关开展。

7.开展家长问卷调查工作

对已经在职的教员的反馈后期工作同样重要，我们将针对我们家教中心的现有情况将开展一次家长问卷调查工作（如果我们这学期有教员在外任教的情况下）。问卷调查能够使我们更好的了解教员的情况，便于我们随时的调整工作。

开展时间：待定

开展形式：问卷调查（向家长发放调查表并回执统计）

调查内容：待定

20xx年的家教中心还处于一个刚刚开始起步的状态，我们要开展的工作还有很多，还有许许多多的问题等待我们，但我们会坚持不懈的去做好每一件工作，使我们家教中心能够达到一个新的高度，能够更好的为挑选服务。

家教中心

20xx年10月14日

 

第二篇：20xx年上半年工作计划

20xx年上半年工作计划 结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。

一、 做好心理咨询室的常规工作

1、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作；

2、做好入学新生心理测试；继续建立和完善学生心理档案；

3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注

4、特别关注生活在特殊家庭中的学生；

5、及时为“尖子生”提供有效支持；

6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容；

7、主动作好与家长的沟通互动；

8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。

9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。

二、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。

1. 做好“留守学生、单亲家庭孩子”的档案建设和心理辅导工作，给“留守学生、单亲家庭孩子”更多的爱。为了让他们的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对他们的教育和管理。摸清情况，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困难完成学业。充分发挥心理咨询室的作用，定期开展活动，既关心他们的学习，又关心他们的生活，使留守学生，单亲家庭孩子健康全面地发展。

2. 对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询

工作的延续性。

3. 在此基础上，将对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年级段进行反馈，从而为以后的教育工作提供方向和依据。

三、 对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。 继续开展心理咨询信箱工作，充分利用“知心屋信箱”资源，创建并维护好心理咨询室。由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。

以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充分，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落。