社会研究方法及学位论文写作（课程提纲）

教学目标

通过理论讲授/案例学习和课堂内外互动交流，让学员知道并力求在实践中掌握：社会调查研究的（1）一般程序，（2）社会调查研究的设计，（3）社会调查研究的各种方法及其选择，（4）社会调查研究报告的撰写。(5)MPA学位论文写作等知识技能。

该单元教学实际功用：（1）社会调查研究原理知识与学员职业/工作结合，提高职业/工作中有关社会调查研究的技能水准。（2）社会调查研究与MPA学位论文相结合，提高基于社会调查的学位论文规范性及写作水平。

内容安排

每一个教学单位，均穿插理论讲授，案例讨论。在整个教学过程中，学员按教学安排，集体完成一项社会调查研究工作。

理论讲授(标有*为重点教学内容)

社会调查研究（导言）：

（1）如何想：理念与程序问题

（2）如何做：设计与操作问题

（3）如何写：表达与交流问题

一 理念与程序: 什么是研究/什么不是研究(*)

社会研究的科学性

科学研究的一般程序

社会调查研究的程序/阶段/具体过程（*）

二 设计与操作： 社会调研的基础设计（*）

选题（我做什么？）

文献探索（别人怎么做？）

课题可行性（我可以去做吗？）

研究框架（我的构思？）

概念化与操作化：社会调研的关键技术(难点) 抽样设计：调研对象的选择 社会调查研究各种类型/方法及其选择（*） 问卷调查的设计与操作

其他方法（文献研究/访问/观察法等）

三 表达与交流： 调研报告的类型

调查报告的撰写：原则/内容/方法/

MPA学位论文特点/要求等（*）

经验交流

课堂互动：曾经从事调查研究学员分享/展示

准备进行社会调查研究学员介绍选题/设计

案例教学：典型案例教学分享讨论。

教学调查：(待定)

单元小结

社会调查研究方法，学员至少听过或从事过一两种。重点是社会调查研究的选题和良好设计，直接影响社会调查研究的整个质量和程序安排。研究方法 ，重点介绍问卷调查，但要意识到问卷调查弊端。对学位论文规范要求的了解和研究方法的掌握，对完成论文写作是有帮助的。 课后思考

1. 如何提高社会调查研究的科学性

2. 简述社会调查研究的基本程序和阶段

3. 简述社会调查的方法体系。问卷调查设计的方法与技巧。

4. 简述调查报告的基本内容

5. 学位论文撰写思考