课外文体活动计划

杨树湾乡初级中学

20##年9月

课外文体活动计划

开展学校体卫艺教育是认真落实《全国学校艺术教育总体规划》的重要工作任务，也是国家推行素质教育的重要措施。针对这一方面，我校严格按上级的要求，有目的、有要求地开展此方面的教育工作。特制订本学期工作计划如下：

一、指导思想

牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展课外文体活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园文体活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。同时，通过艺术活动、综合实践活动，还可以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术修养。另外，通过大课间、课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

二、实施原则

1．教育性原则。充分发挥大课间、课外文体活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。

2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，采用大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。

3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4．规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容”每次活动都有一个主题。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结交流。

5．安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免避免活动过程中意外事故的发生。

三、组织领导

为了进一步加强学校的文体工作，学校成立了文体工作领导小组，领导小组对负责学校文体工作计划与方案的制订，定期研究学校的文体工作，并为大课间活动、课外文体活动提供必要的物质和场地保证。领导小组成员如下：

四、活动形式、内容

我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，上午（时间为20分钟）。校园课外文体活动安排在下午第8课（时间为45分钟）。整个活动以音乐为背景串联活动全过程，旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。活动的具体安排如下：

1、大课间活动

集合、跑步进场 （篮球场、操场）

广播体操 （操场）

跑步退场

2、课外文体活动

(1)时间安排：3﹕05－—3﹕50 

(2)活动内容：以班级为单位，结合各人兴趣和中考体育考试内容自行安排。

(3)器具：以学生自备为主，学校适当辅助。

(4)活动场地：由体育组安排。

①以班级为单位的文体活动，活动安排如下：

说明：A、班团队主题活动：围绕“文明礼仪”、法制、心理健康、时事政治、青少年思想道德建设等主题以丰富多彩的形式对学生进行专题教育；

B、每个班级的活动项目每一周轮换一次；

C、班主任可以自主开发学生喜闻乐见的其他文体活动项目；

D、阴雨天学生做室内操、或统一观看教育影片等；

E、到岗人员：每班二位老师管理、组织学生活动（一位是班主任）。

②学校组织的特色文体活动

由学生自主报名参加相关文体活动，由学校统一安排固定场所和教师组织学生活动，教师可以为体艺卫专职教师，也可以是有一定特长的其他任课教师，还可以聘请校外兼职辅导老师。

特色文体活动每周活动1-2次，平均分布在周一至周五，参加学生可以是固定的,也可以根据学生需要定时轮换。

计划开设如下特色文体活动组：

五、管理措施

1、加强宣传，提高认识

充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间、课外文体活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达到共识：大课间、课外文体活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。

2、完善制度，强化管理

为使大课间、课外文体活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

五、活动要求：

1、注意有序开展活动，安全第一。年级组长、班主任必须强调大课间、课外文体活动纪律与安全，并协助体育教师指导活动。

2、各项目活动限在规定的活动区域进行

杨树湾乡初级中学

艺术教育活动方案

杨树湾乡初级中学

2013.9

艺术教育活动方案

一、   指导思想：

为了提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，我校决定在全校广泛开展艺术教育活动。为了让我校艺术教育活动成果得到进一步深化和提高，通过参加艺术教育展演活动，逐步在全校形成“人人会唱歌，基本会乐器”的局面。

二、活动内容及形式：

本届艺术教育活动以“合唱和广播操、器乐培训”三个项目为主要内容。要求各班全体学生参加以上三个项目的交流和展示。

1、通过广泛开展、艺术教育活动，在全校形成“人人会唱歌，基本会乐器”的局面。合唱教育项目的教学内容以现行《音乐》教材中的合唱歌曲和教育部定期推荐的其他合唱歌曲为主，各地创作和改编的合唱歌曲为辅，形成学校有特色人人有项目的局面。在开展艺术教育活动过程中以学校为基础，以班级为重点。

2、要引导学生树立正确的审美观念，让艺术教育活动赋予“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质。

3、要把艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划，10月底举办艺术教育展演活动。

三、活动主题：

以促进学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生“向真、向善、向美、向上”和“追求理想、追求品味、追求觉悟、追求快乐、追求知识”的校园文化特色。

七年级德育工作计划

杨树湾乡初级中学

2013.9

七年级德育工作计划

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

一、培养目标：

本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：

班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：

坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：

１、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

２、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

３、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

具体活动安排

9—10月份

1、学习各种规章制度。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校各项规章制度，各班也可根据班级实际制订切实可行的班规班约。

2、加强道德和文明习惯的养成教育。通过评选“文明班级”、“道德之星”等活动，以点带面，继续推行中学生行为规范建设，要求学生不说脏话，不打架骂人，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆，不戴首饰，不抽烟、不喝酒、不打扑克、不谈恋爱，开展远离网吧的签字仪式活动，并对学生一一排查，发现一起查处一起，并上报一起，彻底根治学生中个别存在的不文明行为。

3、安排好各项主题班会活动，主题为遵纪守法、安全教育、师生和谐、文明礼仪、学雷锋做好事。

11—12月份

1、对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育。对学生进行革命传统教育，要学生深知幸福生活的来之不易，培养学生爱国、爱校的意识，用祖国从贫穷走向富强的事实；用义务教育从收费走向免费的中央领导人关注民生、关心下一代的实例对学生进行感恩教育，要学生珍惜大好的学习时光，以优异的成绩报效祖国。

2、以“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。

3、开展卫生班级评选活动，培养学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

4、检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能。

1月份

1、检查班会课的备课质量评比，组织班主任互听班会课。

2、检查班级工作总结，做好期末结束工作安排。

3、召开部分家长座谈会，就暑期学生学习、生活、管理进行交流指导。

4、开展评选“三好生”、“先进个人”、“先进班干”、“优秀团员”等活动，并评出七年级优秀班级、优秀班主任和师德标兵。

5、检查各班学生评语的书写与“留下脚印一串串”的学生成长记录书写质量。

6、对学生进行假期安全教育。

7、落实学生返校时间和班主任跟踪教育措施。

                                                                        

七年级政治教学工作计划

艾青松

2013.9
教学工作计划

教学目标：

根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分三个单元，第一单元走进新天地有三课组成。第一课“新天地新感觉”，第二课“我的自律宣言”，是要引导学生培养自律的能力。第三课“生命的节奏.”培养学生珍惜时间做时间的主人,第二单元“生活中有你”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。本单元共有四课，第四课：第一次“握手”，第五课、为他人开一朵花。第六课：走近老师。第七课我属于-------第三单元“倾听自然的声音”共有三课组成，“生命之间”、 “地球的叹息”和“中中华民族的选择”学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。

教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

学情分析：

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础比较差，只有教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2 、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

4、注重学生的情感体验和道德实践。

七年级思想品德教学进度表

思想品德德育工作计划

艾青松

20##年9月
思想品德德育工作计划

德育是教学工作的一项重要内容，已广为大家熟知，其关系到国家兴衰的深远意义，广大教师业已认同。德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，把学生当做“有眼、有耳、有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与、多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高、贴近实际，以适应学生认知为前提。

一、要进一步加强学生的养成教育，特别是文明礼仪教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展“学守则、讲规范，我为文明校园增光彩活动”及“文明礼仪伴我行”主题班队会活动。要以遵纪守法教育为重点，教育学生克服不良行为。加强法制教育，心理健康教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取；不断开展“学守则、讲规范，我为文明校园增光彩活动”及“拒绝网吧”等主题班会活动。要以培养学生社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取20##年中考取得更优异的成绩。

二、提高德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极深化课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用。

三、开展 “手拉手帮扶”活动，抓好学困生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，要确立1—2个帮扶对象，订立帮教措施。加强法制教育，通过组织法制报告会，组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。

总之，新的一年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。

   

学科研究性学习探究活动方案

杨树湾中学

艾青松

20##年9月

学科研究性学习探究活动方案

为切实落实教育部《全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿）》关于开设研究性学习的要求，使研究性学习全面开展，根据教育部《全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿）》 ，特制定本实施方案。
  一、研究性学习的含义
    究性学习就是要变传统的接受性、积累性学习为主动性、探究性、发展性学习，一切从学生已有的认知水平和生活经验出发，引导学生从自然、社会和生活中用自己的智慧发现问题，引起认知冲突，在广泛交流中进行研究、解决、评价，主动获取知识、应用知识、解决问题，培养科学精神和人文素养的学习模式。
 二、研究性学习提出的现实背景和意义
      现实的教育往往是通过教师的传授，让学生去掌握和记忆文化知识。考试只是让学生复述。再现这些知识。评价教育的得失往往是看学生对些知识储存量的多少，然而，这种学习方式越来越不适应时代的发展。
 三、研究性学习的目标
     究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验。   

四、研究性学习的教学原则
     1、主体性原则。“

   2、开放性原则。

    3、创造性原则。

    4、接近性原则。

    5、实践性原则。

    6、全员性原则。

 五、研究性学习的内容
      1、引导学生充分关注本地的自然、人文环境和生产生活环境，发现问题，确定课题，把身边的事作为研究性学习的内容，突出乡土特色。
      2、引导学生从报刊杂志、科学著作、网络信息等各种文献资料中获取信息，研究关系社会发展、人民生活的课题。
      3、从学科教学出发，思考自己感受兴趣的问题，探究某现象的本质，探求事物变化规律，设想新的创造发明，创设课题进行研究。

      4、从本校或其他学校的老师同学的研究过程中所获取的信息、体验、成果中得到启示，加以借鉴，引出自己的思考，确定要研究的课题。
     5、在研究性学习的过程中，要因地制宜发掘资源；要重视资料积累，将研究中获取的信息、采用的方法策略、得到的体验和成果积累起来，成为与他人共享并加以利用的资源；要根据本人的特点和优势，分析自己与他人的差异，灵活地确定研究的课题和目标，采用适合自身的策略。

学科探究活动设计方案

杨树湾中学

艾青松

20##年9月

学科探究活动设计方案

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，结合学校实际，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育。

二、基本理念

坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力，面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造机会。

三、活动主题

保护环境从我做起，从小事做起；让我们齐心协力，为创造绿色的人居环境而努力；鸟语花香绿满园，美好家园大家建。

四、活动理由

学生对可持续发展的参与意识有待提高。要改变人们忽视环境保护的态度和习惯；建设绿色的人居环境，必须动员全社会的力量共同参与；创造花香鸟语绿满园的美好家园，必须营造人人参与的社会氛围。

五、活动目的：

培养学生在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性；呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践；营造一个为创造美好家园，人人都积极参与环境保护的社会氛围。通过开展活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣。了解信息技术、探究法的一些常识。使学生具有基本的生活自理能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

六、活动准备：

查阅资料，了解绿色环境对生产生活的重要性；调查当地环保大辩论；准备讲演稿等。

七、活动形式：

要大力宣传保护环境的重要意义和自觉保护环境的典型事例，以提高环保意识；向学生发出开展“环保活动月”的倡议，用每个人的实际行动创造绿色的人居环境；动员学生义务参加植树、种花、种草等活动，倡导为保护环境创造花香鸟语绿满园的美好家园，人人都贡献自己的一份力量。