地理信息与旅游学院

实验报告

地理信息与旅游学院 制

实验要求

《现代测量学》课程实验的目的是为了使学生在课程学习的同时，通过在一个实验环境中的实际操作，对测量学有一个初步的了解，使学生加深了解和更好地掌握《现代测量学》课程教学大纲要求的内容。

在《现代测量学》的课程实验过程中，要求学生做到：

（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前做出思考和分析；

（2）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。

（3）遵守仪器使用规章制度，服从指导教师指挥，爱护实验设备；

（4）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。

实验的验收将分为两个部分：第一部分是现场考核，包括现场仪器操作考核和现场提问；第二部分是提交书面的实验报告。希望同学们能够充分利用实验条件，认真完成实验，通过实验过程切实掌握测量学的基本原理与技术。

希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议。

实验一 水准仪的认识与使用

                              ——2012210531 黄铜

一、实验目的

1、了解水准仪的构造；

2、初步掌握其使用的方法；

3、掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数方法。

二、实验数据

无

三、实验步骤

1.安置仪器

将脚架张开，使其高度适当，架头大致水平，并将脚尖踩入土中。再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。

2.认识仪器

指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法，同时弄清水准尺的分划与注记。

3.粗略整平

先对向转动两只角螺旋，使圆水准气泡移动到中间，再转动另一只角螺旋使圆气泡居中，通常须反复进行。

4.瞄准

转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄准水准尺，拧紧制动螺旋，转动微动螺旋，使水准尺成像在十字丝交点处。当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视差，使目标清晰。

5.精平、读数

在水准管视窗观察，转动微动螺旋使水准管气泡两端的半影像吻合，视线即处于精平状态；同时，应立即用中丝在水准尺上读取四位读数m、dm、cm和mm位。读数时应先估出毫米位，然后按米、分米、厘米及毫米，一次读出四位有效数。

四、结论与讨论

水准仪是建立水平视线测定地面两点间高差的仪器，“熟”、“准”、“快”是水准仪使用的精髓。在仪器整平环节上要求做到“熟”：熟练掌握脚螺旋升降与圆水准气泡移动方向的关系，脚架往地下一放，圆水准气泡大致就在圈边，左手拇、食指同时操纵两个脚螺旋，右手操纵另一个同时进行，稍微一调即可整平仪器。在视距找中点、放置仪器时要求选手做到“准”：目测视距迅速找准中点，仪器放置地点前、后视视距差在2米之内。如事先知道每一仪器站的视距，则可一步一米用步幅量距确定中点。在测量读数、高差计算中要求做到“快”；仪器整平后，快速读数、计算是关键，数据填在测量记载表内，马上算出视距。同尺黑红面、前后视数据读完后，应立即检查同尺读数误差、前后视视距差是否符合规范要求。

实验二 四等水准测量

               ——2012210531 黄铜

一、实验目的

1、掌握水准仪的使用方法；

2、掌握四等水准测量的外业流程；

3、掌握四等水准测量的内业处理方法。

二、实验数据

表2-1 四等水准测量记录表

小组编号                     小组成员                                             

＿＿年＿＿月＿＿日           天气＿＿＿＿＿＿                            仪器型号＿＿＿＿＿＿＿

表2-2 水准路线高差闭合差调整和高程计算表

 

三、实验步骤

1．选定一条必和水准路线，其长度以安置10个以上测站为宜。沿线标定待定点地面标志。

2在起点与第一个立尺之间设站，安置好水准仪之后，按以下顺序观测：

（1）后视黑面尺，读上、下、中丝读数；分别记入记录表（1）、（2）、（3）顺序栏中；

（2）前视黑面尺，读上、下、中丝读数，分别记入记录表（4）、（5）、（6）顺序栏中

（3）前视红面尺，精平，读中丝读数；记入记录表（7）顺序栏中；

（4）后视红面尺，精平，读中丝读数；记入记录表（8）顺序栏中。

3、各种观测记录完毕应随即计算：

（1）黑、红面分画读数差填入记录表（9）、（10）顺序栏中；  

（2）黑。红面分划所测高差及黑、红差较差填入表（11）、（12）、（13）顺序栏中；

（3）高差中数填入记录表（14）顺序栏中；  

（4）前、后视距填入记录表（15）、（16）顺序表中；

（5）前、后视距差填入记录表（17）顺序表中；

（6）前、后视距累积差填入记录表（18）顺序表中；

（7）检查各项计算值是否满足限差要求。

4、依次设站同法施测其他各站。

5、全路线实施完毕后：  

（1）路线总长；

（2）各站前、后视距之和；

（3）各站后视读数和、各站前视读数和、各站高差中数之和；

（4）路线闭合差；

（5）各站高差改正数及各待定点的高程。

四、结论与讨论

要认真对待数据，要真实数据，本着认真态度进行测量，不能随意修改；要尽量减少误差，必要时选择多个转点，转点很重要，转点的好坏决定了测量的速度，团队合作非常重要，经过大家配合，探讨，可以发现很多问题， 实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

 

实验三 经纬仪的认识与使用

——2012210531 黄铜

一、实验目的

1、掌握方向法观测水平角的观测、记录和计算方法；

2、了解用ET-02C电子经纬仪按方向法观测水平角的各项技术指标。

二、实验数据

无

三、实验步骤

(1)经纬仪的安置
   1）初步对中整平
      ①用垂球对中 张开三脚架，安置在测站上，使三脚架高度适中，架头大致水平。挂上锤球，平移三脚架，使锤球尖大致对准测站点，并注意保持架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。然后把经纬仪从箱中取出，用连接螺旋将其固连在三脚架上。调整脚螺旋，使圆水准器气泡居中。此时，如果垂球尖偏离测站点标志中心，稍松连接螺旋，双手扶住基座，在架头上平移仪器，使锤球尖准确对准测站点，最后旋紧连接螺旋。
     ②用光学对中器对中  使架头大致对中和水平，连接经纬仪；调节光学对中器的目镜和物镜对光螺旋，使光学对中器的分化板小圆圈和测站点标志的影像清晰。固定一只三脚架腿，目视对中器目镜并移动其它两只架腿，使镜中小圆圈对准地面点，踩紧脚架，若光学对中器的中心与地面点略有偏离，可转动脚螺旋，使光学对中器对准测站标志中心，此时圆水准器气泡偏离，伸缩三脚架腿，使圆水准器气泡居中，注意脚架尖位置不能移动。
   2）精确对中和整平
松开照准部制动螺旋，转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，两手同时反向转动这对脚螺旋，使气泡居中；将照准部旋转90°，转动第三只脚螺旋，使气泡居中。以上步骤反复1～2次，使照准部转到任何位置时水准管气泡的偏离不超过1格为止。此时若光学对中器的中心与地面点又有偏离，稍松连接螺旋，在架头上平移仪器，使光学对中器的中心准确对准测站点，最后旋紧连接螺旋。锤球对中误差在3mm以内，光学对中器对中误差在1mm以内。对中和整平一般需要几次循环过程，直至对中和整平均满足要求为止。               
 (2)瞄准目标
   1）转动照准部，使望远镜对向明亮处，转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰。
   2）松开照准部制动螺旋，用望远镜上的粗瞄准器对准目标，使其位于视场内，固定望远镜制动螺旋和照准部制动螺旋。
   3）转动物镜对光螺旋，使目标影像清晰；旋转望远镜微动螺旋，使目标像的高低适中；旋转照准部微动螺旋，使目标像被十字丝的单根竖丝平分，或被双根竖丝夹在中间。

 (3)读数
   1）调节反光镜的位置，使读数窗亮度适当。
   2）转动读数显微镜目镜对光螺旋，使度盘分划清晰。注意区别水平度盘与竖直度盘读数窗。
   3）读取位于分微尺中间的度盘刻划线注记度数，从分微尺上读取该刻划线所在位置的分数，估读至0.1′（即6″的整倍数）。
盘左位置瞄准目标，读出水平度盘读数，纵转望远镜，盘右位置再瞄准该目标，两次读数之差约为180°，以此检核瞄准和读数是否正确。

四、结论与讨论

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

 

实验四  测回法水平角测量

——2012210531 黄铜

一、实验目的

1．了解ET02C电子经纬仪的基本构造及主要部件的名称与作用。

2．掌握经纬仪的操作方法及竖直角的观测顺序，记录和计算方法。

二、实验数据

三、实验步骤

先将经纬仪安置好，进行对中、整平，并在A、B两点树立标杆或测钎作为照准标志，然后即可进行测角。一测回的操作程序如下：

(1)盘左位置，照准左边目标A，对水平度盘置数，略大于0 °，将读数a左记入手簿；

(2)顺时针方向旋转照准部，照准右边目标B，读取水平度盘读数b左，记入手簿。

由此算得上半测回的角值：β左＝b左-a左

(3)盘右位置，先照准右边目标B，读取水平度盘读数b右，记入手簿；

(4)逆时针方向转动照准部，照准左边目标A，读取水平度盘读数a右，记入手簿。

由此算得下半测回的角值：β右＝b右-a右。

对于DJ6经纬仪，上、下两个半测回所测的水平角之差不应超过±36″。

如需要观测多个测回，则各测回起始方向的置数应按180°/n递增。但应注意，不论观测多少个测回，第一测回的置数均应当为0°。各测回观测角值互差不应超过±24″。

四、结论与讨论

要认真对待数据，要真实数据，本着认真态度进行测量，不能随意修改；要尽量减少误差，必要时选择多个转点，转点很重要，转点的好坏决定了测量的速度，团队合作非常重要，经过大家配合，探讨，可以发现很多问题， 实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

 

实验五  全站仪的认识与使用

                                                   ——2012210531 黄铜

一、实验目的

1、了解全站仪的应用，对全站仪测角、测距的特点、分类及精度指标有一个全面的认识；

2、以一种全站仪为例，学会正确安置仪器及反光棱镜的方法；

3、学会水平角、平距等的测量方法；

4、掌握直线坐标方位角的推算方法。

二、实验数据

无

三、实验步骤

（1）在一块比较开阔的场地上，选择A、B、1、2、3五个点，相邻点的距离大于100米。五个点的相对位置如图所示：

（2）在A点架设全站仪，打开电源，对中整平（注意借助电子水准器，按【BS】键）后，按【F1】键进入到测量模式。

（3）分别在B、1点架设反光棱镜，注意架设棱镜时，尽量使棱镜杆竖直。

（4）测量直线AB、A1的水平距离。将全站仪的望远镜十字丝中心分别瞄准B、1点的棱镜镜面中心，按【测距】键，等待数秒后，屏幕上显示出平距，将其记录到相应的表格中。

（5）测量角度。以测回法测量β’为例，首先，将全站仪架设在A点，对中整平后，盘左位置（注意盘左的识别，以屏幕上显示的罗马字符Ⅰ为准）将望远镜十字丝照准B点的棱镜杆，注意尽量照准棱镜杆与地面接合的尖部，不要照棱镜面。按二次【置零】键，使得水平角读数显示为0°0′00″，并在表格中记录此时的读数。其次，顺时针转动照准部到1点，记录屏幕上显示的水平角读数。再次，倒转望远镜，切换成盘右位置（注意盘右的识别，以屏幕上显示的罗马字符Ⅱ为准），将望远镜十字丝照准1点的棱镜杆，并记录下此时的水平角读数，逆时针转动照准部到B点，记录屏幕上显示的水平角读数。最后，计算盘左、盘右角度的平均值。

（6）在A点完成测距、测角任务后，将全站仪依次架设到1、2、3、A点，分别完成水平角β₁、β₂、β₃、β_A测量工作及直线12、23、3A的测距工作。

（7）各直线边坐标方位角的推算。假定直线BA的坐标方位角α_BA=180°，根据上述测量的角度值，分别推算直线A1、12、23、3A的坐标方位角α_A1、α₁₂、α₂₃、α_3A。

四、结论与讨论

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

 

第二篇：普通测量学实验报告

实验报告

课程名称《现代测量学》         

实验项目名称                    

班级与班级代码 09土地资源管理2班                

实验室名称（或课室）            

专    业      土地资源管理                  

任课教师    陈少沛                    

学    号：     09250811207                 

姓    名：     黄莉莉                 

实验日期：      年   月    日   

 

广东商学院教务处  制 

姓名黄莉莉                    实验报告成绩          

评语：

                         指导教师（签名）              

                                            年   月   日

说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

实验1  四等水准测量

实验时间：                作业小组：  

一、实验目的和意义

实验目的：

1. 掌握四等水准测量的观测、记录、计算的方法。
2. 熟悉四等水准测量的主要技术指标，掌握测站及水准路线的检核方法。

实验意义：

熟悉、掌握并巩固水准路线测量知识与技能，正确使用自动安平水准仪，学会组织和实施四等水准测量。

二、实验仪器及内容

实验仪器：

1. 由仪器室借领：自动安平水准仪1台、水准尺1对、尺垫1对、手簿1本及皮尺1个。

2. 自备：计算器、铅笔、橡皮擦、计算用纸。

实验内容：

巩固水准路线测量知识与技能，正确使用自动安平水准仪，学会组织和实施四等水准测量。

三、实验记录（见附表1）

四、实验成果处理

1、测站计算、校核

测站上的计算与检核:

当测站观测记录完毕随即计算：①前后视距（即上、下丝读数差乘以100，单位为米）；②前后视距差；③前后视距累积差；④基、辅分划读数差（即同一水准尺的黑面读数+常数K-红面读数）；⑤基、辅分划所测高差之差；⑥高差中数。检查各项限差要求。

1）高差计算与检核：附表1中，

（9）=（4）+K-(7)

(10)=(3)+K-(8)

(11)=(10)-(9)

式中，（10）和（9）分别为后视及前视标尺的黑红面读数之差，而（11）则是黑红面所测高差之差；K为后视和前视标尺红黑面零点的差数。

（16）为黑面计算的高差，（17）为红面计算的高差。但由于两根尺子的黑红面零点差不同，因此，（16）并不等于（17），其值应相差100。故可用（11）做一次计算检核，即

（11）=（16）+100-（17）

2）视距计算，附表1中，

（12）=（1）-（2）

（13）=（5）-（6）

（14）=（12）-（13）

（15）=本站的（14）+前-站的（15）

式中，（12）为后视距离；（13）为前视距离；（14）为前后视距之差；（15）为前后视距累积差。

观测结束后的计算与检核：

每站观测结束后应当即计算检核，若有超限则重测该测站。全路线施测计算完毕，各项检核均已符合，路线闭合差也在限差范围之内，即可收测。

1）高差部分：

∑（3）-∑（4）=∑（16）=h黑

∑{（3）+K}-∑（8）=∑（10）

∑（8）-∑（7）=∑（17）=h红

∑{（4）+K}-∑（7）=∑（9）

h中=（h黑+h红）/2

式中，h黑、h红分别为一测段黑面、红面所得高差；h中则为该测段高差中数。

2）视距部分：

末站的（15）=∑（12）-∑（13），总视距为∑（12）+∑（13）

若测站上有超出限差规定的观测成果，在本站检查发现后应立即重测。若在迁站后才发现，则应从水准点或间歇点开始重测。

2、水准路线测量成果校核（高差闭合差的计算及调整）

实验任务与要求：按四等水准测量的方法，施测一条闭合水准路线，路线长度约 500米，设6~8个测站。高差闭合差限差:fh容=±6mm或±20 mm。

最大允许值：                    ，其中n为测站数。

l  计算闭合差是否容许；

①计算校核：Hab=∑H=∑a-∑b

②测站校核：水准测量是个连续的过程，一个测站的误差或错误有累积影响，为了保证每个测站的正确性，用二次仪高法或双面尺法对每一个测站进行校核。

二次仪高法：是在同一个测站上用两次不同的仪器高度测得两次高差进行校核。

第一次仪器观测高差：H1=a1-b1
第二次仪器观测高差：H2=a2-b2

两次高差满足：H1-H2<=5mm

③成果校核：高差闭合差fh：测量成果由于测量误差的影响，使得水准路线的实测高差值与应有值不相符，其差值称为高差闭合差。

A：闭合水准路线 从一高级水准点出发，经过测定其它各点高程，最后又闭合到原来点的环形路线。高差总和理论值：∑h理=0

其高差闭合差：fh=∑h测

B：附合水准路线 从一高级水准点出发，经过测定其它各点高程，最后符合到另一高级水准点的路线。起、终点间的高差总和的理论值为∑H理=H终-H始附合路线测得的高差总和∑H测与理论值∑H理的差值即为高差闭合差： fh=∑h测-(H终-H始)

C：往返水准路线 （支水准路线） 从一高级水准点出发，经过测定其它各点高程到终点，又从终点返测到原来高级点的往返路线。支水准路线长度为1~2Km其高差闭合差：fh =∑h往+∑h返

当fh≤fh容时，认为外业测量成果合格，否则须重测。

附表1中，高差闭合差fh=∑h测-∑h理 =∑hi=

l  高差调整（写出计算步骤）

高差闭合差调整的原则和方法，是按与测站数或测段长度成正比例的原则，将高差闭合差反号分配到各相应测段的高差上，得改正后高差，即

                        或                 

式中vi--第i测段的高差改正数（mm）；

∑n、∑L--水准路线总测站数与总长度；

Ni、Li--第i测段的测站数与测段长度。

附1   四 等 水 准 测 量 记 录 表

仪器：自动安平水准仪1台、水准尺1对、尺垫1对、手簿1本、皮尺1个

附2 闭合水准路线内业成果计算

路线示意图(如下例图)：

 

五、实验总结

实验2  全站仪数字化测图实验

一、实验目的和意义

实验目的：

掌握利用全站仪进行大比例尺地面数字测图外业数据采集的作业方法和内业成图的方法，学会使用数字测图系统软件（如CASS6.0、SV300、SCS GIS2000等）。

实验意义：

通过实验，加深全站仪与地形图数字化测图的基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握相关的野外实践技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养严谨的工作作风和实事求是的科学态度，为未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。

二、实验仪器

每组南方NTS全站仪1台套（含脚架）、对中杆棱镜组1根、计算机1台、绘图仪1台、图纸若干、皮尺1把、小钢尺1把、记录本等。

三、实验内容

（测量范围、如何独立平面坐标系建立，全站仪野外数字化测图步骤、内业数据处理和CASS软件成图等）

（1）全站仪的测量范围

全站仪(total station)是由电子测角、光电测距、微型机及其软件组合而成的智能型光电测量仪器。 具有角度测量、距离(斜距、平距、高差)测量、三维坐标测量、导线测量、交会定点测量和放样测量等多种用途。内置专用软件后，功能还可进一步拓展。

（2）建立独立平面直角坐标系

在没有控制点的情况下，任意假设地面一点A的三维坐标（N，E，Z）为（1000，2000，20）。

在该点建站（整平，对中），任意假设另一点P1，并竖立棱镜，最好是正东或正北方向，利用全站仪对A和P1进行距离测量，获得的水平距离HD和高差VD，P1点的三维坐标，建立一假设的独立平面直角坐标系。

确定P1或P2点三维坐标：

P1在正北方向(N1,E1,Z1):

– N1=N+HD=1000+HD

– E1=E=2000

– Z1=Z+仪高-镜高+VD

P2在正东方向（N2,E2,Z2）：

– N2=N=1000

– E2=E2+HD=2000+HD

– Z2=Z+仪高-镜高+VD

（3）全站仪野外数字化测图步骤

①置仪：在控制点上安置全站仪，检查中心连接螺旋是否旋紧，对中、整平、量取仪器高、开机。

②创建文件：在全站仪中创建一个文件TG0202，用来保存测量数据.

③输入测站点：输入一个文件名TG0202，按提示输入测站点点号及固定坐标、仪高，后视点点号及、坐标、镜高，仪器瞄准后视点，进行定向检测。

④测量碎部点坐标：仪器定向后，即可进入“测量”状态，输入所测碎部点点号、镜高后，精确瞄准竖立在碎部点上的反光镜，按“回车”键，仪器即测量出棱镜点的坐标，并将测量结果保存到前面输入的坐标文件中，同时将碎部点点号自动加1返回测量状态。再输入镜高，瞄准第2个碎部点上的反光镜，按“回车”键，仪器又测量出第2个棱镜点的坐标，并将测量结果保存到前面的坐标文件中。按此方法，可以测量并保存其后所测碎部点的三维坐标。

(4) 内业数据处理

格式转换：将保存的数据文件转换为成图软件（如CASS）格式的坐标文件格式。执行下拉菜单“数据/读全站仪数据”命令，在“全站仪内存数据转换”对话框中的“全站仪内存文件”文本框中，输入需要转换的数据文件名和路径，在“CASS坐标文件”文本框中输入转换后保存的数据文件名和路径。这两个数据文件名和路径均可以单击“选择文件”，在弹出的标准文件对话框中输入。单击“转换”，即完成数据文件格式转换。

展绘碎部点、成图：执行下拉菜单“绘图处理/定显示区”确定绘图区域；执行下拉菜单“绘图处理/展野外测点点位”，即在绘图区得到展绘好的碎部点点位，结合野外绘制的草图绘制地物；再执行下拉菜单“绘图处理/展高程点”。经过对所测地形图进行屏幕显示，在人机交互方式下进行绘图处理、图形编辑、修改、整饰，最后形成数字地图的图形文件。

（5）CASS软件成图

在外业无码作业数据采集的基础上，内业将利用外业草图，采用南方CASS 5.1软件进行成图。成图比例尺为1：500。地貌与实地相符，地物位置精确，符号利用要正确。所成的电子地图进行了严格分层管理，可出各种专题地图的要求。图形格式为DWG格式。

具体操作：

1．DAT文件的建立：通过软件将全站仪数据文件输出为.dat格式

2．展点（高程点或点号）：在绘图处理的下拉菜单中选择“展点”项的“野外测点点号”在打开的对话框中选择自己所需要的文件，然后单击确定便可以在屏幕展出野外测点及点号。

3，绘图，根据草图，选择南方cass软件下提供的地物类型描绘

4．加图幅的方法：CASS5.1—绘图处理----标准图幅，输入图名测量员，绘图员，检查员左下角坐标。

四、实验成果

（成果图与所测点的坐标）

五、实验总结

经过半个月的外业采集数据和半个月的内业数据整理成图

首先 我学到了很多测量实际操作的知识。

       1．全站仪的使用：在课本学习是，由于没有足够的操作，总是对全站仪的各种操作及功能都很陌生。经过外业操作实习，我学会了用全站仪进行控制和碎步测量。从最基本的对中，整平，设置作业，定向，测角，测距，虽然这些操作非常基本，我对全站仪的很多功能还不会使用，但是我增强了学会使用全站仪的信心，也增加了使用全站仪的兴趣。对全站仪的使用，也改变了我原先认为的使用全站仪不如水准仪和经纬仪与非电子仪器速度慢的错误想法

       2．复习了四等水准测量，对13个控制点进行的四等水准测量。在保证操作正确的前提下，力求提高测量速度和精度。对设偶数站可消除两水准标尺的零点差，往返测消除仪器和水准标尺的垂直位移；以及前后视距相等消除I角误差及大气垂直折光等有了更深刻的认识。

       3：掌握了控制测量和细部测量的基本方法

其次  我对测绘仪器及方法的现代化增加了认识。

       1：以前的测量数据处理全是由手工记的。现在我们只需把数据从全站仪导入——软件，便可自动生成控制点的图示和各点坐标的高程省略了计算复杂前方重合的复杂工作

       2；以前绘图也是由手工完成，现在我们用全站仪把数据导入平板，用程序直接作图，更形象方便准确

再次  我们在实习过程中，锻炼了个方面的能力，

        1：小组成员团结合作，每个人都为实习成果的取得付出了自己的辛勤劳动，小组间分工有序，我们掌握了各种操作的方法

        2：我们加强了保护仪器的意识，太阳光强时给仪器打伞，下雨时我们最先想到的就是保护好仪器

        3：在实习基地，看到人武学院的严格要求的校训，我们也更加刻苦的测量，增强了吃苦的精神，我们在实习的时候，人武学院的学员们在烈日下训练。我们与他们友好相处，进行了联谊篮球赛和足球赛，我们给实习基地的老师和学员留下了良好的印象。

通过一个月的测量实习，我们掌握了实际操作技能，学会了很多专业知识，在实践中更好的理解了课本上的知识，加深了对专业的了解，锻炼了严谨的学习态度和责任心。并且加深了同学之间的友谊，体现了团结合作的精神。