关于谭坝九年制学校校园安全工作

的调研报告

谭坝九年制学校 李辉举

以人为本，创造一个平安和谐的校园环境，确保师生生命及财产的安全，保障教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近年来，各级各部门对学校对安全工作的重视程度与日增强，并做了大量的工作，采取了切实有效的措施。现对我校的安全防范工作调研结果报告如下：

一、学校的基本状况分析

谭坝九年制学校创建于19xx年，服务人口约8000余人。校园占地面积13000平方米,校舍面积4606平方米，在校学生503名，共有10个教学班，教职工40余名。学校地处汉水北滨，安康名山牛山北麓，位于谭坝中心集镇西坡。学校周边是居民，没有游戏厅，网吧等，周边环境还是比较好的。但整个谭坝镇尊师重教的风气不是很浓，留守儿童占大多数，这对学校的教育教学及安全管理工作带来了一定的影响。

二、安全工作的现状

（一）、成立领导小组，分工细化，责任到人。

整个学校从领导到教师对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全工作领导小组，由校长亲任组长，负责全面安全工作；分管安全人员为副组长，督查安全工作的落实情况；校委会成员按各自的工作分工承担各自工作领域的安全排查、防范工作；各班班主任及科任教师为成员，具体落实安全的各项工作任务。学校还将校园和校外住宿安全巡查分给各教职工，实行分工负责，责任到人。整个学校安全工作形成领导与教师齐抓共管的局面。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责。结合学校安保工作，成立了护校队，校内住宿生管理专职人员等，为学校的安全防范工作提供了组织保证。

（二）、安全制度基本完善。

要把安全工作抓好，必须要有个制度，这样管理才有章可循。结合谭坝学校实际，制订了《谭坝学校安全管理制度》、《学生晨检制度》、《门卫管理制度》、《住宿生安全管理制度》、《环境、卫生管理制度》、《营养餐安全管理制度》、《传染病预防制度》等一系列全工作的有关规章制度。也制定了《食物中毒应急预案》、《学生紧急事件处置预案》、《传染病应急预案》等一系列预案。

（三）、安全设施基本配备，每栋教学楼和宿舍楼、实验室、餐饮楼都安装了灭火器和

应急灯，监控辐射整个校园，还增添了安全器械，教学楼的走廊护栏加高等。

（四）、做好安全宣传、教育、培训工作，提高师生安全意识。

安全教育是提高师生员工综合素质的基本内容。加强安全宣传教育，提高师生员工安全意识，掌握安全常识，是提高学校安全工作水平的治本之策。

（1）、每学期定期召开3-5节安全教育的主题班会，出一期安全教育的黑板报，利用安全教育宣传栏对学生进行珍爱生命、抗拒不良诱惑等方面的教育；通过防震仿真逃生演练、防火演练等一些活动传授学生一些自身防卫的知识，增强其安全防范意识。

（2）、加强安全的宣传教育，密切家长，积极采取安全预防措施。每年向学生家长发放致家长的一封信（开学初、假期前、夏冬季）告知家长学生季节性的安全注意事项，学校开通了校讯通，定时向家长发送孩子在校的安全注意事项及孩子在校的安全状况，争取家长和学校的齐抓公管。

（3）、每年邀请谭坝镇派出所的警官及谭坝镇司法人员向全校师生作一次法制知识讲座，增强师生的法制观念，学会用法。

（4）、召开各班级家长会，住宿生房东会议等形式大力宣传学校的各项安全制度，争取各位家长和社会人员的配合，共同教育引导学生。

（5）、召开全体女生会，进行青春期的卫生教育和女生的安全防范教育，教育女生自尊自爱。

（五）、因地制宜，突出重点工作。

1、饮食安全需时时牢记，常抓不懈。

建立健全饮食卫生安全工作制度和操作规程，分工负责，明确责任，落实到人。由原料到成品实行“四不”（采购人员不买腐烂变质原料，保管人员不收腐烂变质原料，加工人员不用腐烂变质原料，服务人员不买腐烂变质食品）；成品食品存放采取“四隔离”（生与熟隔离成品与半成品隔离，食品与其他物品隔离，食品与天然水隔离）；用具实行“四过关”（过洗关，过刷关，过冲关，过消毒关）；个人卫生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服被褥，勤洗换工作服、帽）。厨房和餐厅卫生做到：无灰尘、无蛛网、油垢、无苍蝇、无鼠害。不出售剩饭、剩菜和变质饭菜，同时按规定做好饭菜的留样和试尝。

2、学校每年都把防溺水教育和防治胡蜂教育作为重点工作。严把学生进出校门关，严格禁止学生到河里洗冷水澡。定期进行教育。

3、集中组织学生传授防火灭火、疏散与逃生自救常识、消防装备常识并进行紧急

疏散和逃生自救实战演练。提高了师生员工的消防安全意识和消防法制观念，提高了自防自救能力，确保在发生火灾时能及时安全疏散并能处理初期火灾，避免人员伤亡和财产损失。

4、传染病预防工作扎实。

经常性地对校园各个角落进行病毒虫害消杀，坚持每日晨检并汇总，及时配合镇防疫站做好疫苗接种及传染病筛查工作，确保学校无传染病感染事件的发生。

三、安全防范工作的思路

1、领导重视，组织落实。

对安全防范工作要高度重视，牢固树立“安全第一”的思想，将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入学校重要的议事日程。

2、预防为主，教育先行。

我们深刻认识到，对安全事故的预防关键是教育。为此，要定期对师生进行交通安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，同时也要通过家长会，对家长进行这方面的宣传教育。

3、加大检查力度，积极消除隐患。检查是发现问题、解决问题的重要手段，一年多以来我们始终坚持安全每日检查制度，对于查出的安全隐患进行及时的整改，有效地预防各种安全事故的发生；对于学校自身解决不了的问题，要及时打报告给上级主管部门和相关单位协调解决。

4、定期开展应急演练，提高应急能力。

每学年组织学生开展“应急疏散演练”和“消防灭火演练”等活动，提高学生的应急能力。

5、加强心理教育，预防和减少青少年违法犯罪。

利用德育基地建设，坚持开展国防教育和爱国主义、集体主义教育；继续依托法制副校长，定期开展法制教育，学生心理健康教育，增强学生遵纪守法的自觉性和主动性，减少和杜绝青少年的违法犯罪现象。

四、存在的突出问题

1、学校东门口的台阶没有围栏设施，存在重大的安全隐患。

2、门卫室是移动房不符合消防规定用房，门卫年龄偏大对突发事件的应变处置存在延缓。

3、校内住宿楼因有教师居住和排污无法处置而不能封闭式管理。校外住宿生缺少

家长、房东的协同管理，仅学校管理显得力不从心。

4、整个校园的围墙不全，给校园安全安全管理带来更大的难度。

5、加强青少年心理健康教育。全校有近350余人是留守生，这些人缺少爱，心理多少有点问题，节假日又缺少人看管，他们很容易误入歧途。

安全防范工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事，是教育改革的重要保障，要切实调动一切可以调动的力量，把学校安全防范工作落到实处。

 

第二篇：新城子乡中心小学学校工作调研报告

谢庄三小学校工作调研报告

谢庄乡第三中心小学位于谢庄乡刘庄村，背靠塔子山，南依兰湖公园，交通便利，地理位置优越。学校始建于19xx年，20xx年我校被定为区域性中心小学，下辖两个教学，现有15个教学班，550余名学生，教职工31人，服务半径7公里点。20xx年秋期根据教体局部署，谢庄乡三小和原谢庄乡二中实现教学资源整合，我们在学校管理等各个方面进行了探索与尝试，现汇报如下：

一．学校管理

（1）教学常规管理

教师的教和学生的学都要严格执行教学常规管理的各项规定，建立正常的教学秩序。

抓好备课，夯实课堂教学基础。备课是上好课的关键，我校要求教师把功夫花在备课上。做到：备教材、备学生、备教法、备教具；精心设计教学目标。精心设计练习作业。

深入课堂，努力提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率。

努力探索，尝试作业批改改革。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，我们鼓励教师进行多形式的探索。

培优补差，坚持面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。因此，在教学中我们始终坚持分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展。

考务管理，组织严密规范认真。每次考试我们都认真、科学的组织安排。在每一个环节中坚持规范化。监测中做到面向全体。监测过程中做到严肃考风考纪，了解学生学习的真实情况。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施。

（2）德育常规管理

学校采取有效措施，贯彻教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，本学期，把培养学生基础文

明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。

（3）总务和环境常规管理

学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。

（4）安全常规管理

学校加强了对师生的人身、财产、交通、消防、食品卫生管理，积极开展“平安校园”的创建工作。贯彻落实国家、省、市及有关部门的规定和要求，建立了严格的事故申报等制度，并落实责任。学校设立了安全保卫处，加强了对师生的安全教育，提高教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

（5）公共关系常规管理

学校树立为学生、家长和社区服务的意识，自觉地从服务者的角度，处理好学校公共关系。学校利用多种形式和途径，加强与家长、乡村、社会的联系和互动，得到了家长和社会各界对学校工作的理解、信任、支持和合作，树立自身良好形象，提高了学校社会声誉。学校成立了家长委员会，学校日常管理和重大事项的决策充分听取家长委员会的意见和建议；深入推进校务公开制度；实现民主管理。

（8）时间常规管理

学校注意做好各类人员的时间管理和各类工作的时间管理。学校严格执行校历。实行全市中小学实行统一的作息时间。

学校教导处负责综合安排作业量，对作业总量进行总体的协调和严格的控制，切实减轻学生的负担。学校一、二年级书面作业在课内完成，不留书面家庭作业；三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时；五、六年级不超过1小时；学校保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。

二、存在问题及建议

（一）学校教师队伍

1、存在问题

受农村教师进城政策影响，使教师人心涣散，安心农村工作的意愿不强。一是原有的农村教师津贴政策在工资改革后也与城里教师一致；二是对于在农村任教十几二十年的教师没有奖励措施。

教师专业水平参差不齐。3所学校普遍存在专业结构不合理的问题。学校英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科的教师严重不足，缺乏学科带头人。为保证小学英语开课，只有采取教师边学边教的办法，质量上没有充分保证。体育课基本属于学生自由活动，美术课学生只好照着教材画。部分教师忙于应付常规教学，专题研究无实质性突破，没有较高价值的科研成果，没有名校，缺少“名师”。

2、解决当前教师队伍问题的建议

?.深入开展城乡一体化帮扶互助活动。

开展城乡一体化活动不能流于形式，应根据学校的需要配以相应的骨干教师下乡支教。下乡支教的教师需明确其职责，下乡至少要2年以上，考核由农村学校进行考核，合格后才能回城。对于新毕业生可以先到城里学校进行实习，在业务素质各方面都有所提高后再分配到农村任教，这样就更能提高农村教师的整体素质。

?.出台对农村倾斜政策。

对于在农村任教的教师给予优惠政策，应有相应的补贴，为其解决交通、吃、住问题。对在农村安心任教十五年以上的教师给予特殊的津贴，鼓励教师留在农村。

?努力改进教师配置。通过各种渠道，引进一批年轻教师，充实体音美师资队伍。

（二）办学条件

1、存在问题

办学条件有待进一步改善。我校办学条件与国家相应的验收标准

都相距甚远。在危房内上课的情况还依然存在。我校教室、师生宿舍多处出现危房，总建筑面积为2880平方米，而危房面积就有500平方米。 由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更如水中花、镜中月无从说起。仪器室、电教室、实验室、图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。

2改进建议

推进义务教育学校标准化建设。重点加快薄弱学校改造，争取资金进行教室、师生寝室的危房改造、维修，重点解决农村寄宿制学校学生生活设施不配套、村级小学办学条件简陋等问题。逐步配套中小学教学设备设施，加强运动娱乐场所建设，全面改善学校教育教学条件。

（三）、周边及校内安全隐患

校内安全隐患：

1、校门口学生放学路队安全问题。

整改建议：上级有关部门能在校门口立交通警示牌，增强学生放学路队的安全性。

2、教学楼年久失修。

整改建议：上级有关部门能预拨资金给予维修。

周边安全隐患：