电子工程师基本硬件实践技能训练

实验报告

姓    名：王超伦

 

班    级：通信工程12-2班

 

学    号：2012211528

 

指导老师：赵烨、许良凤、刘正琼

 

                                              20##年7月4日

目 *** 录

课题一  基本元器件的介绍                  页码   

            实验目的             ********  3

            实验要求             ********  3

实验所需器材         ********  3

实验内容和步骤       ********  4

实验中的收获和感受   ********  5

课题二  焊接训练与万用表的使用            页码

实验目的             ********  5

            实验要求             ********  5

实验所需器材         ********  6

实验内容和步骤       ********  6

实验中的收获和感受  ********  7   

课题三  搭接电阻分压电路、二极管稳压电路

二极管稳压电路的设计与制作        页码                    

实验目的             ********  8

实验要求             ********  8

实验所需器材         ********  8

实验内容和步骤       ********  9

实验中的收获和感受    ********  12

课题一  基本元器件的介绍

一．  实验目的

1.     能认识基本电路元件，包括电阻、电容、电感、二极管

2.     能够正确识别各种电子元器件的参数，并了解元件的工作原理

二． 实验要求

1.     认真阅读实验指导书，按照书上介绍的方法了解各个元器件

2. 准确读出不同元器件的参数值

三. 实验所需器材

各种不同类型，不同值的电阻，电容，电感，二极管，万用表

四.实验内容和步骤

常用电子元件的识别

1.1电阻

电阻的标识: 电阻的在电路中用“R”加数字表示，电阻的参数标识方法有3种，即直标法、色标法和数码法.   

电阻的分类：在电子电路中常用的电阻器有固定式和可变式 ；

固定式电阻器可分为：

           膜式电阻（碳膜 RT,金属膜RJ,合成膜 RH,氧化膜 RY）

           实芯电阻 （有机RS和无机RN）

           金属线绕电阻（RX）

           特殊电阻（MG型光敏电阻、MF型热敏电阻）

可变式电阻器分为：滑线式变阻器和电位器

电阻颜色色环代码表：

1.2电容

电容的标识：一般来说，电容器上都直接写出其容量。小于10000pF的电容，一般只标明数值而省略单位，单位一般默认为pF。也有的是用数字来标示容量。左起两位数字给出电容量的第一、二位数字，而第三位数字则表示附加上零的个数。电解电容通常直接写出容量的大小.

电容的分类：电容器种类繁多，有按介质分的，也有按容量是否可变分的.

        （1）按介质材料分类

            a. 有机介质：复合介质、纸介质、塑料介质（涤纶、聚苯乙烯、聚丙烯、聚碳酸酯、聚四氟乙烯）、薄膜复合。

            b. 无机介质：云母电容、玻璃釉电容（圆片状、管状、矩形、片状电容、穿心电容）、陶瓷（独石）电容。

            c. 气体介质：空气电容、真空电容、充气电容。

            d. 电解质：普通铝电解、钽电解、铌电解。

        （2）按容量是否可调分类

            a. 固定电容器

            b. 可变电容器（空气介质、塑膜介质）

            c. 微调电容器（陶瓷介质、空气介质、塑膜介质）

1.3电感

电感的标识：通常较大的线圈电感不标识其电感量，而是通过电感量的计算公式和相关的经验对线圈大小和匝数进行选择。而对于小型固定电感器，通常在其外壳上涂上标识，其标志方法有直标法、色标法和数码法三种.

电感的分类：根据电感器的电感量是否可调，电感器分为固定、可调电感器.

1.4二极管

二极管的标识：小功率二极管的N极（负极），在二极管外表大多采用一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示P极（正极）或N极（负极）,也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负.

二极管的分类：二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）。按照二极管的不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、肖特基二极管、发光二极管等.

五. 实验中的收获和感受：

通过这次的电子工程师硬件实践，我对各个电路元器件有了初步的认识和了解，掌握了对元器件的辨识和使用技巧。把课本知识和动手实践的结合不仅仅巩固我的电路理论知识，而且锻炼了我的动手操作能力和独立思考能力，并且进一步激发我对电路学习的动力，对通信专业也有了更为全面的认识。

课题二  焊接训练与万用表的使用

一. 实验目的

1. 锻炼用电烙铁焊接元器件的能力

2. 会用万用表测量电路中的电阻，电流和电压

二. 实验要求

1. 焊点要牢靠，避免虚焊；焊点大小适中且表面光滑清洁

2. 正确使用万用表，避免因误操作而损坏仪表

3. 学会判断二极管的好坏

三. 实验所需器材

数字万用表  1个    通用焊接板    1块

电烙铁      1个    直流电源插座  1个

小开关      1个    1K电阻       1个

5K电位器   1个    焊锡丝和导线若干    

四. 实验内容和步骤

一.焊接训练

焊接的前提条件：

第一是可焊，可焊就是想焊接在一起的两种材料必须是可以焊接的.

第二是焊件的表面必须保持清洁.

第三是焊锡和助焊剂的合理选择.

第四是焊件要加热到适当的温度.

第五是要掌握合适的焊接时间.

焊接的正确操作：

一.烙铁头同时接触元件的引脚和板子上要焊接的部位；

二.送入焊锡丝，将焊锡丝向烙铁头上推送，可以看到焊锡边送边化，焊锡量正好时停止送焊锡；

三.保持烙铁头不动的状态，在焊锡完全熔化后继续加热3到5秒时间；

四.烙铁头离开焊点。经验是让烙铁头的尖对着焊点退出，注意不要拉出焊锡的尖状毛刺；

五. 剪去多余的引脚.
导线的焊接：

在焊接前一定先对导线处理，让导线上先挂上焊锡，需要焊接的板子上的相应部分也应该上锡。然后一只手拿导线对着要焊接的位置，另一只手拿烙铁，在烙铁头上 熔化适量的焊锡去接触导线和板子的焊接部位。如果是焊接导线和开关等元件的连接，应该对导线和开关的引脚都进行上锡处理，这样才能焊接成功.

 焊接电路图：

二.万用表的使用

正确选择量程和档位

测量直流电压，交流电压，电阻，电容，二极管，三极管，检查线路通断，等，将红表笔插入VΩ孔，黑表笔插入COM孔。测量mA级别的电流或μA级的电流将红表笔插入mA电流专用插孔，黑表笔插入COM孔。测量高于mA级别的电流将红表笔插入10A或20A孔黑表笔插入COM孔，COM孔也称公共端是专门插入黑表笔的插孔。

电压档的使用
测量电压的时候，适当选择好量程，如果是测量直流电压的话，就要打到直流电压挡V-（DCV）如果测量交流电压的话就要打到交流电压挡V~（ACV）将红表笔插入VΩ孔，黑表笔插入COM孔，然后并联进电路测量电压，如果不知道被测信号有多大，则要选择最大量程测量。测量直流电的时候不比考虑正负极，因为数字表不像指针表，测量直流信号测量反了，表针反打，数字表只是会显示符号，说明信号是从黑表笔进入。

电流档的使用

测量电流的时候，根据被测电流大小不同，选择插孔，如果测量小电流就要将红表笔插入mA孔，黑表笔插入COM孔。将红黑表笔串进线路中测量电流，如果测量出来显示”1“说明过量程，则要增大量程测量， mA孔一般会设置一个 200mA的保险管，测量大电流的时候要将红表笔插入10A或20A孔黑表笔插入COM孔，10A孔或20A孔一般不设计保险，测量大电流的时候，一定要注意时间，正确测量时间应该是在10-15S，如果长时间测量的话，由于电流挡靠铜或锰铜分流电阻，过热引起阻值变化，引起测量误差。

电阻档的使用
测量电阻的时候，首先要万用表打到电阻挡选择适当选择量程，如果不知道被测电阻阻值有多大，则应该选择最大量程，然后将红表笔插入VΩ孔黑表笔插入COM孔，接在电阻的两端，不分正负极，因为电阻没有正负极，如果测量中发现万用表显示”1“则要使用最大挡测量一遍，如果使用最大挡测量该电阻阻值还是”1“则说明该电阻开路，如果测量中发现电阻阻值为001，说明该电阻内部击穿，测量电阻的时候，首先先短接表笔测出表笔线的电阻值，一般在0.1-0.3Ω，阻值不能超过0.5Ω，超过了的话，说明9V电池也就是万用表电源电压9V偏低引起的，或者就是刀盘与电路板接触松动引起的，测量的时候不要用手去握表笔金属部分，以免进入人体电阻，会引起测量误差。

五. 实验中的收获和感受：

在此次的硬件实践中锻炼了我电烙铁焊接元器件的能力，焊接很讲究手法，实践远远比理论要困难得多，因此在此次的焊接训练中我也经历了很多的挫折与失败，试过焊毁焊盘，也试过焊坏元件，很多焊点都不完美，通过不断吸取前次的失败经验，最终能比较熟练地掌握了电烙铁焊接的基本手法。这次的实践活动让我受益匪浅，不仅仅是掌握了很多实用的电路硬件知识，而且培养了具体的动手能力，在实践过程中会遇到很多实验现象需要我们仔细观察和细致的思考和分析，全方面锻炼了我观察能力，动手操作能力和独立思考分析能力。

课题三  搭接电阻分压电路、二极管稳压电路、二极管稳压电路的设计与制作

一. 实验目的

1. 锻炼用电烙铁焊接元器件的能力

2. 会用万用表测量电路中的电压

3. 能在面包板上连接电路，测试电路

二. 实验要求

1. 焊点要牢靠，避免虚焊；焊点大小适中且表面光滑清洁

2. 正确使用万用表，避免因误操作而损坏仪表

3. 电路设计合理，高效

三. 实验所需器材

电阻分压电路：

数字万用表    1个     面包板         1块

1K电阻       1个     5K电位器      1个   

导线若干  

二极管稳压电路：

数字万用表    1个      面包板         1块

3.3V稳压管    1个     200欧姆电阻    1个

5K电位器     1个      导线若干

二极管稳压电路的设计与制作：

  小开关         4个     100欧姆电阻    1个

  330欧姆电阻    3个     1K电阻         3个

1.5K电阻       2个     5.1V稳压管      1个

3.3V稳压管     1个     3 V稳压管       2个

4.7U点解电容   4个     33p电容         4个

焊锡丝和导线若干        通用焊接板      1块

   

四. 实验内容和步骤

1. 电阻分压电路：

1.1在面包板上搭接电阻分压电路

    按照图（1）所示原理图，在面包板上搭接各个元件，其中5V直流电源通过直流稳压源供给。

（1）

1.2测量负载RL两端电压

    不断的调节RL的阻值大小，用万用表测量在不同阻值下RL

 两端的电压，即A，B两端的电压。

2.二极管稳压电路

2.1在面包板上搭接二极管稳压电路

    按照图（2）所示原理图，在面包板上搭接各个元件，其中5V直流电源通过直流稳压源供给。

（2）

2.2测量负载RL两端电压

    调节RL的阻值，使其阻值逐渐增大，并用万用表测量RL两端的电压，即A，B两端的电压。当RL两端电压达到3.3V是，此时稳压管已经反向击穿。此时再调节RL，使其阻值增大，并用万用表测量RL两端的电压，观察稳压管是否具有稳压功能。

3.二极管稳压电路的设计与制作：

3.1通用板上焊接电路

    按照图（3）所示原理图，在通用板上焊接各个元件，其中6V直流电源通由直流电压适配器提供，只需要在通用板上焊接一个直流电源插座即可。在原理图中，每一支路的大电容和小电容分别用来滤除低频和高频交流信号，使输出的直流电压更稳定；开关后的电阻R1到R4为限流电阻，为保证稳压管安全工作。

（1）

3.2使用电路输出的四路稳定电压

    该设计可以得到5.1V,3.3V,3V,1.5V的稳定输出电压，但不可同时获得这四路电压。因为前端的6V直流电压适配器最多输出电流有限，若同时闭合开关S1到S4, 直流适配器没有足够的驱动能力，可能会损坏直流电压适配器。因此在使用过程中，一次最多可以任意闭合两个开关，既具有两路驱动能力。

五. 实验中的收获和感受：

电路硬件实践是一门实实在在的实验科目，它是电路知识的基础依据，通过实践，进一步帮助我们了巩固电路基础知识，激发我们对电路的学习兴趣。通过自己设计电路并亲自动手进行焊接使我们产生了很强的代入感，理论与实践的结合更是头脑与动手的结合，全方位运用我们所学习到的知识，也使我对今后通信专业的学习产生了更大的兴趣，我将更加细致认真地学习接下来的专业课程，发挥主观能动性，立志成为一名优秀的通信工程师！

 

 

第二篇：电子工程师基本硬件实践技能训练实验报告

                 

电子工程师基本硬件实践技能训练

实验报告

姓    名：  孟元

 

班    级：  通信工程13-2班

 

学    号：  2013211559

 

指导老师：  许良凤 刘正琼  赵烨

 

                                              20##年6月25日

目 * 录

一     元器件的识别、常用仪器的使用 ---------------（3-4）                          

           

二      焊接电阻分压电路和二极管稳压电路 -----  （4-6）

三      二极管多路稳压电路  ---------------------------（6-7）

四、     收获及心得体会   ------------------------------ （8）                                                                          

课题一  元器件的识别、常用仪器的使用

          

一．  实验目的

1.     能认识基本电路元件，包括电阻、电容、电感、二极管

2.     能够正确识别各种电子元器件的参数，并了解元件的工作原理

二． 实验要求

1.     认真阅读实验指导书，按照书上介绍的方法了解各个元器件

2. 准确读出不同元器件的参数值

三.实验内容和步骤

常用电子元件的识别

1.1电阻

电阻的标识: 电阻的在电路中用“R”加数字表示，电阻的参数标识方法有3种，即直标法、色标法和数码法.   

电阻的分类：在电子电路中常用的电阻器有固定式和可变式 ；

固定式电阻器可分为：

           膜式电阻（碳膜 RT,金属膜RJ,合成膜 RH,氧化膜 RY）

           实芯电阻 （有机RS和无机RN）

           金属线绕电阻（RX）

           特殊电阻（MG型光敏电阻、MF型热敏电阻）

可变式电阻器分为：滑线式变阻器和电位器

电阻颜色色环代码表：

1.2电容

电容的标识：一般来说，电容器上都直接写出其容量。小于10000pF的电容，一般只标明数值而省略单位，单位一般默认为pF。也有的是用数字来标示容量。左起两位数字给出电容量的第一、二位数字，而第三位数字则表示附加上零的个数。电解电容通常直接写出容量的大小.

电容的分类：电容器种类繁多，有按介质分的，也有按容量是否可变分的.

        （1）按介质材料分类

            a. 有机介质：复合介质、纸介质、塑料介质（涤纶、聚苯乙烯、聚丙烯、聚碳酸酯、聚四氟乙烯）、薄膜复合。

            b. 无机介质：云母电容、玻璃釉电容（圆片状、管状、矩形、片状电容、穿心电容）、陶瓷（独石）电容。

            c. 气体介质：空气电容、真空电容、充气电容。

            d. 电解质：普通铝电解、钽电解、铌电解。

        （2）按容量是否可调分类

            a. 固定电容器

            b. 可变电容器（空气介质、塑膜介质）

            c. 微调电容器（陶瓷介质、空气介质、塑膜介质）

1.3电感

电感的标识：通常较大的线圈电感不标识其电感量，而是通过电感量的计算公式和相关的经验对线圈大小和匝数进行选择。而对于小型固定电感器，通常在其外壳上涂上标识，其标志方法有直标法、色标法和数码法三种.

电感的分类：根据电感器的电感量是否可调，电感器分为固定、可调电感器.

1.4二极管

二极管的标识：小功率二极管的N极（负极），在二极管外表大多采用一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示P极（正极）或N极（负极）,也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负.

二极管的分类：二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）。按照二极管的不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、肖特基二极管、发光二极管等.

课题二  焊接电阻分压电路和二极管稳压电路  

一. 实验目的

1. 锻炼用电烙铁焊接元器件的能力

2. 会用万用表测量电路中的电阻，电流和电压

二. 实验要求

1. 焊点要牢靠，避免虚焊；焊点大小适中且表面光滑清洁

2. 正确使用万用表，避免因误操作而损坏仪表

3. 学会判断二极管的好坏

三. 实验内容和步骤

1. 电阻分压电路：

1.1在焊板上搭接电阻分压电路

    按照图（1）所示原理图，在焊板上搭接各个元件，其中5V直流电源通过直流稳压源供给。

（1）

1.2测量负载RL两端电压

    不断的调节RL的阻值大小，用万用表测量在不同阻值下RL

 两端的电压，即A，B两端的电压。

2.二极管稳压电路

2.1在焊板上搭接二极管稳压电路

    按照图（2）所示原理图，在焊板上搭接各个元件，其中5V直流电源通过直流稳压源供给。

（2）

2.2测量负载RL两端电压

    调节RL的阻值，使其阻值逐渐增大，并用万用表测量RL两端的电压，即A，B两端的电压。当RL两端电压达到3.3V是，此时稳压管已经反向击穿。此时再调节RL，使其阻值增大，并用万用表测量RL两端的电压，观察稳压管是否具有稳压功能。

课题三  二极管多路稳压电路                            

一. 实验目的

1. 锻炼用电烙铁焊接元器件的能力

2. 会用万用表测量电路中的电压

3. 能在面包板上连接电路，测试电路

二. 实验要求

1. 焊点要牢靠，避免虚焊；焊点大小适中且表面光滑清洁

2. 正确使用万用表，避免因误操作而损坏仪表

3. 电路设计合理，高效

   

三. 实验内容和步骤

3.二极管稳压电路的设计与制作：

3.1通用板上焊接电路

    按照图（3）所示原理图，在通用板上焊接各个元件，其中6V直流电源通由直流电压适配器提供，只需要在通用板上焊接一个直流电源插座即可。在原理图中，每一支路的大电容和小电容分别用来滤除低频和高频交流信号，使输出的直流电压更稳定；开关后的电阻R1到R4为限流电阻，为保证稳压管安全工作。

（1）

3.2使用电路输出的四路稳定电压

    该设计可以得到5.1V,3.3V,3V,1.5V的稳定输出电压，但不可同时获得这四路电压。因为前端的6V直流电压适配器最多输出电流有限，若同时闭合开关S1到S4, 直流适配器没有足够的驱动能力，可能会损坏直流电压适配器。因此在使用过程中，一次最多可以任意闭合两个开关，既具有两路驱动能力。

课题四    实验中的收获和感受

通过这次的电子工程师硬件实践，我对各个电路元器件有了初步的认识和了解，掌握了对元器件的辨识和使用技巧。把课本知识和动手实践的结合不仅仅巩固我的电路理论知识，而且锻炼了我的动手操作能力和独立思考能力，并且进一步激发我对电路学习的动力，对通信专业也有了更为全面的认识。在此次的硬件实践中锻炼了我电烙铁焊接元器件的能力，焊接很讲究手法，实践远远比理论要困难得多，因此在此次的焊接训练中我也经历了很多的挫折与失败，试过焊毁焊盘，也试过焊坏元件，很多焊点都不完美，通过不断吸取前次的失败经验，最终能比较熟练地掌握了电烙铁焊接的基本手法。这次的实践活动培养了具体的动手能力，在实践过程中会遇到很多实验现象需要我们仔细观察和细致的思考和分析，全方面锻炼了我的能力。

电路硬件实践是一门实实在在的实验科目，它是电路知识的基础依据，通过实践，进一步帮助我们了巩固电路基础知识，激发我们对电路的学习兴趣。通过自己设计电路并亲自动手进行焊接使我们产生了很强的代入感，理论与实践的结合更是头脑与动手的结合，全方位运用我们所学习到的知识，也使我对今后通信专业的学习产生了更大的兴趣。