20##-16学年高中物理高考二、三轮复习计划

通过高三物理第一轮的复习，学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

一、复习策略：

1．深入研究近几年全国高考题和考试大纲，把握命题趋势。

2．精心设计复习专题，帮助学生建立完整的知识体系，落实基础知识，目标瞄准基础题和中等难度题。

3.站在高考命题的角度精选习题，选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的题，让学生更加灵活运用知识。

4．注重心理指导，提高考练效率，形成良好心态。

5．认真分析学生情况，加强分类指导。注意学生的知识漏洞，加强个别辅导。

二、二轮专题计划安排：

1、时间：20##年3月初至20##年5月初

2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序

3、指导思想：重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握及类比迁移能力的培养，重视物理思想方法的总结。

4、目标：梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类，做到以点带面，举一反三的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。

5、专题设置：

专题一：力与物体的平衡

专题二：力与物体的直线运动

专题三：力与物体的曲线运动

专题四：功能关系的应用

专题五：动量和能量观点的应用

专题六：带电粒子在场中的运动

专题七：电磁感应和电路

专题八：高中物理实验

专题九：物理图像问题

三、复习措施：

（一）、教学措施

①、认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究。

②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，要指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景，学会建立物理模型、选择物理规律。学会总结解题思路，归纳解题方法，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

③、提高课堂教学的质量,加强个别辅导,平时多和学生交流,多研究课堂教学。

④、专题复习要形式多样化。知识专题、方法专题、题型专题，要有机结合。抓住高考的重点、热点，精讲多练。

⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

⑥、特别关注特优生和临界生。发现特优生和临界生在复习中存在的问题，要及时分析解决，通过个别辅导，了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。

⑦、在专题复习时都要有针对性，要精心设计典型的例题习题、限时训练卷，错题再练卷等。加强方法规律的总结，促使学生能力的飞跃。

我们的重点应放在学生选择题、实验题的第一道、计算题的第一道训练以及选做题。在专题训练时要降低难度、增强学生学习的信心。找到学生的得分点。必须重点针对这些找相关选择题、第一道大题的训练。

四、二、三轮教学进度安排

 

第二篇：20xx年高三地理二轮复习计划

20xx年高三地理二轮复习计划

为进一步搞好高三地理的教学工作，全面提升学生的成绩，实现20xx年高考目标的“双突破”，特制订如下详细计划：

一、 指导思想：

以高中地理新课程为标准，以20xx年高考考试说明为大纲，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在20xx年高考中地理成绩再上新台阶。

二、 学生现状：

本届学生成绩分层明显，地理基础薄弱，知识欠缺较多，学习习惯较差，思维模式不科学，再加上备考时间短促，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。

三、工作目标：

通过本轮复习，使学生对“三基”有深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，并全面提升学生的逻辑思维能力，强化答题规范化程度，注重应试答题细节，力争在今年的高考中取得较好的成绩。

四、具体措施：

1、课堂教学目标要突出

以《名师伴你行》为主要辅导资料，以教材知识体系为纲，以考试说明为标准，精心编写学案，认真准备教案，做好二轮专题复习。课堂教学是学生高考复习的主阵地，教师要精心策划，努力提高复习效率。近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三二轮复习，应该将之贯穿与教学的始终。

2、重视基础知识，强化主干知识，着力整合提升

紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多方位、多角度疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能留知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。 ①自然地理，应讲透原理和规律，形成运用知识的能力。②人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习策略上要抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。③对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合分析能力。区域地理的复习要重视8个方面综合：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素的影响等，从而使学生对区域的完整性有完整的了解。

3、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系

对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用，力求各个击破。

4、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力

资料、地理图表是地理信息的载体，要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转化、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。

5、狠抓落实，强化规范答题，重视方法技巧培养，加强对“薄弱点”的针对性训练。 所谓“薄弱点”，包括知识性薄弱点和非知识性薄弱点，知识性薄弱点就是学生学习中缺失的概念、原理、规律。非知识性薄弱点就是学生的考试习惯和应试素质，也即非智力性失分项目。

6、精选试题，与高考接轨

精心组织周练，科学命制试题。练习的目的是有组织的的学习活动，及时发现学生存在的问题并及时解决，全面提高学生的解题能力；不断扩大学生的知识面，增强学生应变能力，强化迁移能力的培养；试题批改要及时反馈信息，有效进行教学调控。

7、加强练习的批改和讲评，提高学生解题能力。特优班更重要。

五、 内容与时间安排：

第一周：地球运动规律

主要内容：

1、晨昏线的判读及应用：时间、行程、日期计算、光照图判读。

2、昼夜长短变化及规律及应用：昼夜长短变化规律及计算方法。

3、太阳高度变化规律及应用：正午太阳高度变化规律及计算方法。

4、典例训练和限时训练。

复习策略：要加强对基础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释。

第二周：大气运动规律

主要内容：

1、 大气环流：大气热力作用原理及应用。

2、 气温和降水：气压带风带性质及对气候的影响。

3、 气候：气候类型的成因及判读。

4、 常见天气系统：锋面、气旋、反气旋与天气。

5、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。识记重要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题中所给图表等材料进行分析。

第三周：水体运动规律

主要内容：

1、 陆地水体相互关系与河流的特征：水循环、河流补给形式、水文特征。

2、 洋流及其对地理环境的影响：洋流分布及其对地理环境影响。

3、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化），理解五种河流补给形式的差异；洋流对地理环境的影响。

第四周：地壳运动规律

主要内容：

1、 地壳物质循环：岩石转化、物质循环模式图、内力作用对地表形态的影响。

2、 外力作用及其对地表形态的影响：外力作用分布规律、地貌表现。

3、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：从近年高考看，本讲从考查内容上看，以内、外力作用与地貌、地质构造、河流地貌的发育及其对聚落分布的影响等为考查重点。

第五周： 地理环境的整体性和地域分异规律

主要内容：

1、 整体性与差异性：整体性、水平地域分异、非地带性、垂直地域分异。

2、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：重点把握地域分异规律。与气候类型图对比理解、记忆有规律性分布的自然带。 第六周： 人口、城市与交通

1、 人口的自然增长与人口迁移：人口增长模式与人口迁移及其影响分析。

2、 城市区位因素和城市空间结构：城市区位因素、城市功能分区、城市化。

3、 交通运输方式及其区位因素：交通运输布局、交通运输发展条件评价。

4、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：对涉及人口、城市和交通的各种地理图表，能够进行快速、准确的分析和判读。善于分析人口、城市和交通各要素之间的内在联系。

第七周： 农业生产与地理环境

主要内容：

1、 农业区位和地域类型：农业区位因素、地域类型、农业生产与地理环境。

2、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：理解把握世界农业地域发展的条件、特点等，并能与我国相似区域进行比较，并加以借鉴。

第八周： 工业生产与地理环境

主要内容：

1、 工业区位与工业地域：工业区位因素、工业地域、生产活动与地理环境。

2、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：通过典型案例理解工业区位的变化。运用工业区位分析方法掌握世界主要工业区的分布、特点等。

第九周： 人类与地理环境

主要内容：

1、 人类与地理环境：自然环境对人类活动的影响、人类与地理环境协调发展。

2、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会三个方面去分析。 第十周： 区域特征、区域差异与地理信息技术

主要内容：

1、 区域地理特征及发展差异：世界地理概况、中国地理特征、区域差异比较。

2、 与“3S”技术的应用：GPS、GRS、GIS及其应用。

3、 典例训练和限时训练2节。

复习策略：运用区域地图梳理全球主要地区、重要国家和中国主要地区的地理特征，突出自然环境整体性特征。掌握“3S”技术的应用。

第十一周： 区域生态、资源的可持续发展

主要内容：

1、生态资源可持续发展：生态环境建设、流域综合开发、自然资源开发利用。

2、典例训练和限时训练2节。

复习策略：水土流失仅仅是区域环境问题之一，对于土地荒漠化、热带雨林破坏等问题同样需要引起关注。

第十二周： 区域经济的可持续发展

主要内容：

1、区域经济可持续发展：区域农业的发展、区域工业化与产业转移。

2、典例训练和限时训练2节。

复习策略：利用材料，在练习过程中注意答题方式和答题要点的全面性，能够区分主导区位和限制区位。

第十三周：选修部分复习

1、 旅游地理

2、 自然灾害与防治

3、 环境保护

4、 典例训练和限时训练