大学社会实践表

根据调查结果了解到，导致我市青少年违法犯罪的原因十分复杂，可以从主、客观两方面来总结。

（一）主观原因：

1、少数青少年因认识问题的能力和辨别是非的能力较差，看问题简单、片面，不计后果。部分青少年感情用事，讲求哥们义气，最终被人利用，走上违法犯罪的道路。在今年的调查中就有一例因兄弟义气而故意伤人案。

2、少数青少年不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西，从而导致犯罪，这是青少年法律意识薄弱的体现。

3、少数青年人因家庭生活困难，长期的心理压力导致萌发仇富心理。

4、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的情绪，以致造成明知故犯的严重后果。在我市就有一例因性格内向用刀捅伤他人的事件。

（二）客观原因：

1、家庭教育不当。（1）、家长教育方法不适。一种是过分溺爱自家孩子，孩子喜欢什么就买什么，一切以孩子为中心，不让他们受一点委屈，所以塑造了一个个“小少爷”；第二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，棍棒下的教育只会给孩子们留下心理上的阴影。（2）、家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问，形成懒散的生活，当代留守儿童就是他们前期的缩影。（3）、有的家庭教育环境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭乃至乡里纷争，致使孩子心理受严重伤害；（4）、有的家长有不良嗜好（如嗜好麻将、赌钱）对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长只过问孩子的学习成绩，对孩子的生活从不过问，一旦出事就推给学校，进而孩子的叛逆心就更为强烈了。

2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品行教育重视不够。应试教育下忽视了素质的教育，老师长时间占用学生社会活动的时间，影响了孩子们的成长。二是学校监管不力。对学生疏于管理，导致学生为所欲为，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积，起不到防微杜渐作用。调查中有一例就是外界社会分子闯进学校打骂本校学生。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。没有对学生起到很好的作用。四是部分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、

状告家长，重则打骂、赶出教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。在当代学生打老师的事件不乏少例，有学生的原因，但也有老师自身的原因。

3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有腐蚀作用。文化部门有时对文化市场管理不够严格。特别是音响制品和网吧对青少年的危害很大。有些网吧的业主还利用各种手段引诱青少年上网，并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们“乐不思蜀”，学习没心思，整天想着上网、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神造成严重损害。我初中所在学校就出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上网的事件，可见网吧对学生的吸引力之强。他们上网的钱是有限的，没有了钱，有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚盗窃来的钱，当晚就直奔网吧。（2）、我市缺少适合青少年活动的场所，课余时间无处可去。青少年成群结伙游荡在县里各个角落（3）、少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。（4）、学校周边各种小门市，人员复杂，学生随意出入学校极易受到外界因素的影响，然后带上违法犯罪之路。在调查过程中，就有一例因与外界不良分子接触，迷恋上赌博，然后开始偷窃、抢劫。

三、预防和减少青少年违法犯罪的几点建议：

预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，才能预防和减少青少年违法犯罪。

1、加强法制教育。第一、学校要适当增加法制、思想道德教育课时，采取多种形式，可以邀请公安部门领导或者法治人员，举办专题法制讲座，参观法制图片展览，带领学生旁听法庭审判，邀请表现好的犯人现身说教等形式，以提高学生的守法意识和政治思想觉悟，以期收到明显的效果。

第二、学校要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德素质和教书育人的水平；在教育方法和策略上，要坚持正面引导为主，给予学生（特别是后进生）足够的关心和爱护，注意学生的心理活动，改进教育方法，不对孩子分三六九等，不要歧视有问题的学生，要积极引导他们克服缺点，改正错误。在目前情况下，可以让一些责任心强、学生信任、懂心理学的教师开展一些心理咨询活动，及时消除一些学生的不良心理，据调查我市多所学校已开设心理学的相关课程。 第三、学校最好采取封闭式管理，减少外界的干扰。绝不允许学生在外租房居住，由学校统一安排食宿；禁止非本校人员随意进入学校。第四、学校尽量少用开除的方式处理有问题学生，把他们推向社会是不明智之举，这样不但使问题得不到解决，反而可能给社会造成更大危