《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践课程开题报告

报告人：黄海滨

学号：102014037

论文主题：中大南方学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论实践课的态度调查

专业：通信工程

研究方向：统计法，列举法

指导教师：刘明玉老师

报告时间：20xx年4月24日 星期二

报告地点：3教201

中山大学南方学院制

社会调研课题开题报告

一，论文主题的提出与研究现状

如今大学课堂是越来越丰富多样，所学的知识包含古今中外。大学生们在不同的课堂中了解不同的知识，掌握不同的技能。但大学生群体中也存在着翘课的想象，原因何在？是大学生自身对课堂缺乏兴趣呢，还是课堂本身缺乏吸引力呢？这个问题很值得教育学者探讨。

我们觉得有些课堂的开展要经过更加全面的考虑，包括学校地理位置，资金，人力物力等。比如我们讨论的《泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课》这门实践课。这种需要学生通过对广大群体进行调查的课程，在我们中山大 1

学南方这样地理位置比较偏僻，交通比较不便的学校来说，开展是有一定难度的。另一方面来说，大学生对这样社会实践的课程是否有充足的资金，时间，精力呢？

这样一门课程对大学生的实践能力及团队合作能力的提高是毋庸置疑的，但是这样课程的开展，在我们中山大学南方学院是否让学生们都有所收获，学生们对这门课的满意度还是值得我们去调查思考的。

二、论文的研究目的及意义

本论文的主要目的是通过对中山大学南方学院学生的调查，了解学生们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践这门课程的满意程度。

本文拟达至如下目的：

第一， 了解学生们对课堂的的认可度。

第二， 通过调查了解学生们在现在课堂中所遇到的困难和困惑。

第三， 通过调查让老师们了解学生们在这门课程中想学到什么，改进教学

方法。

三、论文的主导学术思想（核心观点）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课》是提高学生综合能力的课程，希望通过调查了解我校学生对该课程的重视度，并采取有效措施提高学生对该课程的兴趣，真正发挥该课程对学生的作用。

四、论文的结构体系及基本内容

（一）论文的结构体系

中大南方学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课的态度调查

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一、问题的提出

（一）学生对毛概实践课的重视度较低

（二）部分老师不注重教学质量，空谈理论

（三）让学习该课程的同学真正学到东西

二、毛概实践课课程学生的课堂表现

（一）学生的出勤劳不高

（二）大部分学生对毛概实践课没兴趣

（三）学生认为毛概实践课上课单调

三、由毛概实践课课堂反应出来的问题

（一）同学们对毛概实践课程缺乏正确的认识

（二）毛概实践课堂枯燥

（三）大部分同学被动的学习毛概实践课程

四、加强学生对毛概实践课程的重视度

（一）老师提高授课的质量

（二）将毛概实践课程从室内带到室外。

（三）课堂上增加更多的互动

（二）论文的主要内容和内在思路

本文从毛概实践课堂上出发，通过学生在课堂上的表现和对该课程的态度深入探讨该问题。首先从现状的表面分析，由浅入深，分析各个学生对毛概实践课的重视度，并讨论他们的兴趣是取决于老师的授课质量还是课程本身的问题等等，通过问卷调查的方式得出结论并简略地进行研究。最后我们会综合这次研究的成果提出几点改善方法。

这次研究的思路是通过调查我校学生在校学习毛概实践课情况，通过对不同系别，不同性别的人群进行问卷调查然后进行分析，了解他们对毛概实践课的态度，通过数据比例来分析影响他们态度的原因，并通过查找各种资料，了解往届学生对毛概实践课态度，结合资料分析得出结论。

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五、论文的主要研究方法

（一）调查法

（二）观察法

（三）文献研究法

（四）实地研究法

（五）统计调查

六、论文写作的关键性问题及难题

关键性问题：资料齐全性问题，由不同的小组成员执笔，文笔、风格的统一性问题。数据量较大，总结起来比较困难、但我们保证，我们的论文内容决对是我们能够驾驭的。另外，写作的主体、思想的激发、组员的体验和感受能力的培养、贯彻切实创新写作理念、拓展写作的价值取向，这些都是关系到论文写作的关键性问题，也是我们小组一个迫切需要解决的问题.

难题：

（一）论文题目的选择是否具有学术性，可实践性；

（二）调查结果及数据的过程是否客观

（三）对于调查结果及数据的分析是否准确

（四）写论文时候论据是否足够充分详细。

（五）论文总结是否能得出更深层的观点

七、资料准备情况

目前已经基本掌握研究的方向和数据，我们还将继续关注的最新动态。

八、论文写作计划及方案

前期准备工作：4月1日至4月23日，开始搜集和阅读相关资料，初步拟定主题，开始做论文开题报告工作。

论文开题：4月24日，向导师和同学们做开题报告，确定论文主题，开始论文的研究工作。

论据补充及修改：根据导师对开题报告的指导，做进一步的调研及修改工作，尽可能搜集尚未找到的资料，为论文提供更充足的论据。

论文初稿写作：（日期待定）根据论文的写作大纲完成论文的初稿，并提交导师指导点评。

论文修改：（日期待定）对论文进行全面修改，形成修改稿，提交导师组并征求意见。

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最终论文：（日期待定）经过多次的修改以及导师组的意见，完成对修改稿的最终补充与完善，形成提交答辩的最终定稿。

九、导师意见

十、导师组意见

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第二篇：《毛论》社会实践课程开题报告

统一编号：

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践课程开题报告

报告人：

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主题：

专业：

研究方向：

指导教师：

报告时间：

报告地点：

中山大学南方学院制

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社会调研课题开题报告

一、论文主题的形成及研究现状 （需交待）

二、论文的研究目的及意义 (需交待)

三、论文的主导思想（核心观点）

四、论文的结构体系及基本内容 （简单陈示）

五、论文的主要研究方法

六、论文的预期创新

七、论文写作的关键性问题及难题（简单交待）

八、资料准备情况

（需交待）

九、论文写作计划及方案 （草表）

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十、导师意见

十一、导师组意见

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附录：资料清单

已占有的资料

著作类 中文著作：

外文著作：

论文类 中文论文：

英文论文：

其他资料

已掌握的资料信息著作类：

论文类：

其他：

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