2014学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文 试卷

（满分150分，考试时间100分钟） 2015.4

考生注意：

1． 本试卷共28题。

2． 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1． 造化钟神秀，（《望岳》）

2． ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》）

3． 欲说还休，（《丑奴儿·书博山道中壁》）

4．（《竹枝词》） 5．悍吏之来吾乡，，隳突乎南北（《捕蛇者说》）

（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）

蝶恋花

宋 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6. 词中“危楼”的含义是 。 （2分）

7．下列理解不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A．本词表达了怀恋意中人的缠绵情思。

B．词中描绘的春景让人感受到盎然生机。

C．词中主人公愁绪万千深深为情所困。

D．词中流露出主人公坚毅、执着的态度。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

徐汇区初三语文 本卷共7页 第1页

橘逾淮为枳

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：?晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？? 左右对曰：?为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’?

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：?缚者曷为者也？?对曰：?齐人也，坐盗。?

王视晏子曰：?齐人固善盗乎？?

晏子避席对曰：?婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？?

王笑曰：?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。?

8．解释下面加点词。（2分）

寡人反取病焉 取： ．

9．晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，把 比作“淮南”， 比作“淮北”，不盗之民比作“橘”， 比作“枳”，从而推论出“楚之水土使民善盗”。（3分）

10．下列选项不正确的一项是( )（3分） ．．．

A. 晏子机智地应对楚王的刁难，成功地化解了困局。

B. 楚王不知道晏子是善辩之人，自以为可以设计羞辱晏子。

C. 晏子，名婴，字平仲，是春秋时期齐国著名的政治家。 D. 楚王狂妄自大地导演“齐人坐盗被缚”一幕，却自取其辱。

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

人有鱼池 人有鱼池，昔群鷧①窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，已渐审视，下啄；久之，时飞止竿上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中。鷧仍下啄、飞止如故。人随手执其足。鷧不能脱，奋翼声?假、假②?。人曰：?先故假，今亦假耶？?

【注释】①鷧（yī）：鹭鸶。②假：象声词。

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11．解释下列加点词。（4分）

（1）窃啄食之（ ） （2）窃去刍人（ ） ．．

12．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（2分）

A．过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不被草人惊吓了。

B．过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不被草人惊吓了。

C．过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不产生惊异的样子了。

D．过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不产生惊异的样子了。

13．文中鱼池主人“束草为人”的目的是“ ”（用原文语句回答）（2分）

14．本文借鹭鸶讽刺了 的人。成语□□□□同样讽刺了这类人。（4分） 二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）

遥远的东方有一条龙

——红山碧玉龙

①龙，是中华民族文明和精神的象征。每一个炎黄子孙都骄傲地自称为?龙的传人?。然而，龙的原始状态是什么样子？神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地？

②等待了千百年的岁月后，人们终于揭开了?中华第一龙?的神秘面纱。它名叫红山碧玉龙，出土于内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村（蒙语意为?美丽的草甸?）。

③红山碧玉龙，通体呈墨绿色，高26厘米，重1000克，身体呈英文字母Ｃ的形状，因此被命名为Ｃ型玉雕龙。玉龙用一整块玉材雕刻而成，细部运用了浮雕、浅雕等手法。玉龙整体给人以力度感和动感，让人似乎能感受到神话传说中龙穿行于空间、无所不能的神奇力量。红山碧玉龙出产距今约5000—6000年，是目前出土的国内年代最早的龙形玉器。它的出土标志着早在5000多年前西辽河上游便已形成了对龙的图腾崇拜，表现了红山文化深邃悠远的历史内涵。

④红山碧玉龙名扬天下、四海皆知。没想到，这却引发了一场?真假玉龙?之争！

⑤自打红山碧玉龙成名之后，它的发现地赤峰地区就炸开了锅，各种各样的假玉龙层出不穷。许多?山寨版?的红山碧玉龙的外形、光泽都和真玉龙十分相似，一般人几乎分辨不出

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真假。许多爱龙心切的收藏者，都上了制假者的当。

⑥想分辨出真正的?中华第一龙?其实方法很简单！红山碧玉龙的背部有一个细小的穿孔，尺寸拿捏得异常精准。如果把细绳穿过这个小孔，将绳吊起，停止摆动后，你就会惊讶地发现：玉龙头尾始终处于同一水平线。无论制假者怎么模仿，都不能测算得如此精密，无法准确地把握穿孔的尺寸。只要你拿细绳一吊，假玉龙就会失去平衡、原形毕露了。面对古人的智慧，制假者只有望?龙?兴叹、自愧不如。5000多年前，在测算工具极不发达的古代，要想手工雕刻出力学尺度把握如此精准的玉龙，简直比登天还难。那么这条玉龙是怎样诞生的呢？至今科学家还没有找到答案。

⑦红山碧玉龙于19xx年出土后，曾被送往日本、美国、英国等各国展出，获得如潮的好评。人们称誉它为?中华第一龙?。如今，它被正式收入中国国家博物馆，成为永久收藏的一级文物。

（有删改）

15.回答第①段中提出的问题“神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地？”（2分）

16.文章第③段画线句依次从颜色、大小、重量、 、 、 等方面介绍了红山碧玉龙。（6分）

17．下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分）

A．“红山碧玉龙”成为中国永久收藏的一级文物，因而被誉为“中华第一龙”。

B．“红山碧玉龙”是迄今为止人们发现的中国年代最早的玉器。

C．“红山碧玉龙”体现了红山文化中人们对龙图腾的崇拜。

D．“红山碧玉龙”的发现不仅揭开了龙的神秘面纱，也让人们知道了它诞生的秘密。

18.文章第⑤、⑥段介绍如何辨别真假“红山碧玉龙”的目的是 （3分）

19.文章以“遥远的东方有一条龙”为正标题的好处是 （4分）

（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）

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山里的孩子来吃面

①去年我们学校从甘肃招来一百多个学生，大部分是甘谷地区的孩子，另外还有靖远的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘谷的孩子他们似乎很羞涩。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷着要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。

②?五一?节快到的时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。说真的，孩子们的生活清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。最后，定下5月3日去我家吃饭。

③那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找了一个朋友帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。

④刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，看到小区尽头，孩子们排着队向我走来，一个个羞涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。

⑤十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿，烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕。

⑥鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们悄悄地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：?那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。?孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘束，自己盛起一碗菜回房间去吃。

⑦当把面条端上去时，我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子们每人端着一碗白面，泼上辣油。面条立刻变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。

⑧我的天哪。

⑨我忙教他们如何吃打卤面，孩子们客气地说：?有面条吃，干吗糟践这好东西？?呀，这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我几乎要蹦起来。那辣的滋味一下子呛进心肝

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肺，我咳得惊天动地，鼻涕眼泪一涌而出。

⑩孩子们终于全体大笑：原来老师这样不能吃辣。

11接下来，○气氛热烈起来。有孩子学着我的样子把面卤浇在面条上，依然是挖一大勺辣油。还有孩子跟我开玩笑，作势把辣油泼进我的碗里，吓得我抱着饭碗跑掉。三个男孩吃得兴起，扒掉背心赤膊上阵，让从房间出来的母亲吃了一惊。肉吃没了，花生吃没了，还剩下半锅面卤和半盆面条，够我们全家吃三天。

12我发话叫他们吃不了?兜着?走，把面条给没有来的同学带去。女孩子们把面条倒在食○

品袋里，我看见她们每人拿一把小勺从吃剩下的鸡汤里往外撇着什么洒在面条上。我说：?那汤一会儿就全倒掉了，你们干什么呢？?女孩子们忙说：?老师，不要呀，那里面还有很多油呢。?一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！

13孩子们离去的时候，一个个兴高采烈，全没有来时的羞涩。大家脸红红的，排着队向我○

高呼：?老师再见，老师开学见！?

14场面煞是壮观！我好久不能平静…… ○

○15想想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此快乐，有什么事情比这个更值得呢！

（有删改）

15段作者说“自己付出一点点心力”不包括以下（ ）项（2分） 20.第○

A．“我”教靖远孩子们语文课兼当班主任。

B．我请靖远的孩子们来我家吃饭。

C．我和朋友采买了大量的食材为孩子们做饭。

Ｄ．我教孩子们如何吃打卤面。

21.阅读全文， 完成下表。（6分）

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22. 第⑨段画线句运用的修辞方法是 ，该画线句在文中的作用是 （5分）

12段画线句表达的内容意犹未尽，根据上下文补充完整“我”的内心想法。23. 第○（４分）

一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！ 。

11段内容与“羞涩”不符，是否应该删去？24.文中多次提到靖远的孩子们是“羞涩”的，第○

说说你的理解（5分） 三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第25-27题（11分）

今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定?互联网+?行动计划。至此，?互联

网+?上升至国家层面。?互联网+?已融入到我们的日常生活中。

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25.根据上图内容解释“互联网＋”的含义。（3分）

26. 读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。（4分）

27.如果要推荐一位名人来推广“互联网+”模式，你会推荐谁？请写出他（她）的名字并说明理由（4分）

四、写作（60分）

28．题目：选择

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）

6.（2分）高楼

7.（2分）B

（三）阅读下，完成第8—10题（8分）

8．（2分） 获得（招致）

9．（3分）齐国 楚国 盗（之民） 10.（3分）B

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

11.（4分）（1）偷偷地 （2）除掉 去除

12.（2分）B

13.（2分）植之池中以慑之

14.（4分）思维僵化 刻舟求剑、郑人买履等

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二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）

15.（2分）5000—6000年前/距今5000多年前 西辽河上游/内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村

16.（6分）造型 材质 （雕刻）技艺

17．（3分）C

18.（3分）通过介绍辨别真假玉龙的方法，突出了真红山碧玉龙在设计和雕刻技艺上的精巧；体现了古人对真红山碧玉龙雕刻尺度把握的精准（其测算极为精密，穿孔尺寸把握非常准确）突出古人制作玉龙的技艺高超。

19.（4分）用耳熟能详的歌词做正标题能够激发读者的阅读兴趣（用文学性的标题引发读者的遐想，激发起阅读兴趣）；标题中“遥远”“东方”“龙”包含了本文的说明对象，及该说明对象年代久远、出产于东方（中国）的基本特征，能够较为凝练地体现红山碧玉龙的特点。

（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）

20.（2分） A

21.（6分）（1）其他孩子嚷嚷着要去我家吃面，靖远的孩子却不做声/很想来我家吃饭却还客气地推辞/到了我家小区见到我个个都羞涩地向我笑 （2）吃饭前孩子们先盛出一碗肉留给“我”儿子吃/一进门女孩子们就帮着我下厨 （3）节俭

22．（5分）夸张 写“我”不能承受这样的辣面，而孩子们将这样加了辣油的白面视为“好东西”，间接体现出靖远孩子日常生活的清苦。我夸张的表现也为后文孩子们对我感到亲近，拉近了彼此的距离做了铺垫。

23.（4分）答题要点：将城里的孩子和山里的孩子进行比较，感慨两者生活境遇的差距及对待生活的态度；联系“我的心好痛好痛”构思“我”对靖远孩子们的态度/情感。

24.（5分）不能删去。答题要点：前面写“羞涩”是靖远的孩子们与老师有距离;与此处写“不羞涩”因为“我”热忱招待/真诚对待，前后都是体现靖远孩子们的朴实。

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第25-27题（11分）

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25．（3分）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式

26．（4分）传统交通 淘宝网（类似网站即可）

27．（4分）推荐一位合适的名人（可与题干中提供的材料结合：1.是中国国家层面的推广工作；

2.总理、日常生活中大家熟悉的名人等），将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚。 例如：马云。他是阿里巴巴集团、淘宝网和支付宝的创始人，他就是一个互联网+的杰出实践者，用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。

李克强。正是李克强总理通过政府工作报告，强调了互联网+对于百姓、对于国家的重要性。作为国家领导人，由他推广互联网+会具有较大的号召力。

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第二篇：20xx上海初三二模语文试卷及答案(徐汇)

2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷

初三年级语文学科

（满分150分，考试时间100分钟） 20xx年4月

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》）

2、______________________，一览众山小。 （《望岳》）

3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）

4、______________________，往来无白丁。 （《陋室铭》）

5、久之，______________________，意暇甚。 （《狼》）

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）

送友人

（唐）李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中“孤蓬”喻指_________。（2分）

7、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）

A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。

C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）

（甲文）

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（节选自《核舟

记》）

（乙文）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（节选自《口

技》）

8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

中间力拉崩倒之声。 ．．

______________________________________________________________________

10、下列理解不正确的一项是（ ）3分

A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。

B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。

C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。

D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）

【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③槁枝：枯树枝。

11、解释文中的加点字（4分）

（1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） ．．

12、对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）

A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。

B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。

C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。

D、客人不来拜访，妻子不来相见。

13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。（填原文语句）（2分）

14、本文主要体现了陆游（ ）（3分）

A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-18题（19题）

①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。

②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。??

③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。

④母语能体现人的基本素养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。

⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。

15、第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。（3分）

16、第③段画线句运用的论证方法是_________论证，其作用是_____________________。（4分）

17、本文的中心论点是___________________________________，

第②-④段的论证结构是______________式。（6分）

18、下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）

A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”

B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”

（1）________段更合适。

（2）理由是：_____________________________________________________

(二)阅读下文，完成第19-22题（21分）

尘世小暖

顾晓蕊

①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。

②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”

③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。

④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”

⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”

⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当

做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。

⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。

⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。

⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 （有改动）

19、第②段划线句运用的人物描写方法是_______________描写，

其作用是______________________________。（4分）

20、第⑧段划线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是______________，

其表达效果是_________________________________________________。（4分）

21、文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分）

（1）我和老人在茶水间相撞 （2）______________________

（3）______________________ （4）________________________

22、对本文主旨理解最准确的一项是_______ (4分)

A、表达对老人的愧疚之情。 B、歌颂人与人之间真诚付出的美好

C、提醒我们要关心弱势群体。 D、赞美勤劳善良乐观感恩的品质。

三、综合运用（11分）

(一)根据材料，完成第23-25题（11分）

最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如下：

23、从左图可以得到的结论有（多选题） _________4分

A、半数以上的市民认为时间够用。 B、大部分市民认为时间不够用。

C、超过四成的市民认为时间不够用。 D、极少数市民认为时间不够用。

24、根据调查统计，最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金，____________________。”（补充填写句子）

25、如何解决“时间不够用”的问题呢？请你提出两条合理而有效的建议，用简洁的语言写在下面，注意两条建议不能交叉重复。（5分）

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

四、写作（60分）

26、题目：我陷入了沉思

要求：写一篇600字左右的文章。

不得透露个人相关信息

不得抄袭

20xx年初三二模徐汇区·参考答案

一、文言文(39分)

（一）默写(15分)

1．桃花依旧笑春风 2．会当凌绝顶 3．沙场秋点兵

4．谈笑有鸿儒 5．目似瞑

（二）阅读下面的诗，完成第6—7魉（4分）

6．（2分）远行的朋友 7．（2分）C

（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）

8．（2分）小石潭记（岳阳楼记、醉翁亭记、桃花源记）

9．（3分）中间夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。（间，之）

10.（3分）A

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

11.（4分）(1)看（看见） (2)能够、可以 12.（3分）B

13.（2分）乱书围之，如积槁枝（只写“如积槁枝”2分，“乱书围之”1分）

14.（3分）A（3分） C、D（1分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-18题(19分)

15.（3分）不讲究用词和句法的正确，不讲究文风的端正。(用词和句法不正确，文风不端正）（答出任意一点得2分）

16．（4分）对比论证（2分）有力论证了“母语反映了人对待精神生活的态度”的观点 （2分） 17.（6分）母语是教育的基础 并列

18.（6分）(1)A （2分）

(2)【材料概括2分（各1分），本段观点1分，契合性分析1分】

例：A段文字写的是资中筠女士认为中文的学习决定了中国人的思维复杂程度和文化程度（1分），与该段论述的“母语决定了人的基本能力”观点一致(1分)。B段文字钱穆的话体现了中文（中国诗）的内涵十分丰富（或：中文比西文好）（1分），与该段论述的观点不一致（1分）。

（二）阅读下文，完成第19-22题(21分)

19.（4分）肖像（2分） 细致地写出老人工作时的辛劳。（2分）

20.（4分）比喻（1分） 生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情（3分，任答出一点得2分）。

21．（9分）(2)我送老人旧报纸；(3)老人送我玉米面；(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。【语言不简洁每点扣1分；答：老人不时送我新鲜蔬果，我还之以礼（2分）；老人和我搭话闲聊（1分）；我经过老人面前；两人相视一笑（1分）】

22.（4分）B（4分） D（2分） C（1分）

三、综合运用（11分】 （一）根据材料，完成第23-25题（11分）

23.（4分）A（2分）C（2分）。错误答案每多选一个扣2分。

24．（2分）寸金难买寸光阴

25．(5分)评分标准：每条合理有效建议3分，两条共5分。不够合理有效的每条酌情扣1-2分。有交叉重复情况按得分高的一条建议计分。

例：1.减少在无意义事情上的时间浪费。（节约时间）；2．+做事情速度更快。（提高效率）。