“诚信”调查报告

1.调查目的：

大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质则显得尤为重要。在这个竞争激烈的社会，诚信是必不可少的一种素质，而且大学生诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和隐蔽性。由于大学生在学校期间尚未真正参与社会经济活动,诚信缺失的危害尚不能充分体现出来;但是,当他们毕业后融入社会,分布到祖国各地、各行各业后,诚信缺失所导致的严重危害就会真正凸显出来,所以诚信起着十分重要的核心作用。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题以及拖欠学费等问题进行深入的调查与分析。

2.对象及方法：

本次调查活动对象主要为大学城内的全日制本科生，采用随机抽样的方法抽查对象，共发放调查问卷102份，回收101份，有效问卷101份，其中昆明理工大学发放25份，云南民族大学25份，云南中医学院25份，昆明医科大学27份，在这101份问卷中，男生所占的比例为43.7%，女生所占的比例为56.3%。

       

3.调查结果以及原因分析：

问卷共包含17道题，覆盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和覆盖性。美中不足的是：由于时间比较仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面是我们小组通过问卷调查后做出的分析以及得出的结果：

首先对社会诚信缺失程度的认知：其中有58.7%的同学认为社会诚信缺失相当严重，有32.5%的同学认为不太严重，还有8.8%的同学表示不清楚。

其次谈到不诚信的原因时，有62%的同学认为是社会风气造成的，32.6%的同学认为缺少宣传和教育，还有5.4%的同学认为社会不存在诚信守信现象。

     

还有谈到最信任的人是谁时，52%的同学选择自己，48%的同学选择家人，而选择老师和同学的人均为0%。

 

分析：根据图表以及数据分析我们可以看出大部分大学生认为出现当前的不诚信现象社会风气是其根源。大部分人相信有诚信现象在，只有极少数人认为不存在诚信现象。但存在信任危机，百分之百的人相信自己和家人，却不相信老师以及同学。在绝大多数大学生坚持诚信做人的生活态度的同时，确实有相当一部分大学生对于诚信的重要性认识不足，并且经常做出诚信度不够的行为。

大学生不诚信的表现主要有以下几个方面：

考试作弊、出勤、拖欠学费、毕业后不还助学贷款、为了自身的利益等

出现这种情况的主要原因有：

（1）个人：人都有趋利避害性，“利“字当头大部分人会选择对自己有利的事物。追根究底是由于个人不太注重诚信道德素质的培养，以至于造成自身诚信素质的低下甚至缺失和诚信意识的淡薄，这对自己以后能否在社会上立足是极其危险的。

（2）家庭因素

现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把活错误思想带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自己却假话连篇，使子女对诚信认识模糊。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。

（3）学校因素

  某些学校为了取得学术上的优势偏重知识的教育而忽视了诚信等道德教育使学生缺乏接受诚信熏陶的环境这也一定程度上阻碍了学生形成正确诚信观。

（4）社会因素

当今社会不诚信的现象比比皆是，如欺诈，诈骗??，这些都对年轻的大学生造成了严重的负面影响同时也在一定程度上对他们的价值观形成产生了影响造成了他们对诚信的漠视。

以下是我们从网上查到诚信下降的原因：

4.根据此次的调查报告以及趋向分析，我们小组的建议主要有以下几点：

（1）政府应完善诚信体制，并规范自身行为，做好表率。

当今社会存在太多的不诚信现象，政府应当采取相应的措施，譬如近年来食品安全问题层出不穷，金华火腿案、瘦肉精中毒案、三聚氰胺案等等。还有扶跌倒的老人却被污蔑为肇事者，但是另一方面政府的贪污腐败现象极其严重，但惩罚力度不够。自己都不能做好带头作用又怎能管理好群众？

（2）高校领导要高度重视诚信教育

  领导重视是加强当前高校大学生诚信教育的重要前提和保证。要大力支持诚信教育实践活动，并为大学生诚信教育提供财力保证；要组成结构合理、高素质、有战斗力的诚信教育队伍，为诚信教育提供队伍保证；要严格制定相关制度，建立有效的监督机制、奖惩机制，为诚信教育提供制度保证。重要的是，高校领导要加强自身诚信修养，成为诚心的表率。

（2）教育工作者要积极开展诚信教育

  教育工作者是教育工作的具体实施者，其工作直接影响教育成效。如果没有教育工作者，要完成我国高等教育肩负的重任将无从谈起，教育事业的整体发展将受到阻碍。切实加强青年大学生诚信教育，教育工作者要提高认识，端正态度，树立正确的诚信教育观，认真、积极地开展诚信教育。同时，教育工作者要注意加强自身在教书、科研、工作、生活中的诚信修养，树立良好的诚信形象，影响和带动学生。教育工作者无论是专职还是兼职，无论是教师还是其他工作人员，都要有正确的诚信教育思想，积极开展青年大学生诚信教育。

  （3）青年大学生要正确对待诚信教育

  大学生是教育的主体。诚信教育的目的在于通过教育使大学生拥有更加系统深刻的诚信理论，具备明确的诚信意识，养成良好的诚信习惯。把诚信落实到日常的学习、生活等各个方面，在论文、考试、交往、恋爱、求职等一系列实践活动中真实诚恳、讲求信用，做一个诚实的人。

（4）开展丰富多彩的大学生诚信教育实践活动

   大学生诚信教育的实践活动要突出丰富多彩性：可以针对不同的对象，如不同年级、不同系科的学生开展有针对性的活动；可以突出不同的主题，如商业诚信、法律诚信、政治诚信等；可以采取不同的活动形式，如公益签名活动、诚信征文活动、社会调查、剧社活动等；可以有不同的组织形式，如学校统一组织、院系组织、学生社团组织、联合组织等。诚信教育实践活动要务求实效，切忌形式主义、纸上谈兵，不仅要在校园内以各种形式广泛开展，还要紧密联系生产生活实际，走向社会，开展有组织的社会实践活动。通过社会实践为整个社会诚信体系的建立做出努力，为社会的安定和谐、健康发展贡献力量。诚信教育实践活动要从细微处入手，加强对大学生诚信意识的培养和诚信行为习惯的锤炼。

  （5）建立大学生诚信档案

  在大学生的诚信教育中，建立大学生诚信档案是一有效途径。建立大学生诚信档案内容主要包括：学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等，记录学生在校期间思想道德、生活学习、组织纪律等方面尽相关责任义务情况及履行承诺情况，如国家助学贷款、考试作业、勤工助学、学杂费交纳、集体活动出勤等。诚信档案在学生毕业时要作为学生品行的有力证明交给用人单位。再次，诚信档案建立要形成体系。建立诚信档案不仅仅要在高校内通行有效，而且要与社会接轨。大学生诚信档案要与社会信用体系相联系，与相关制度相结合，形成一个有效的大学生诚信监督机制。

  （6）营造学校、家庭、社会相结合的大学生诚信教育环境

   学校要充分利用校园教育资源，调动各方面的因素，发挥教师、同辈群体的教育和影响作用，运用标语、布告栏、校园广播、电视等有效手段，营造全方位的校园诚信文化教育环境。

家长首先应该端正自己的态度不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准更应该重视诚信等道德品质方面的培养。作为孩子的效仿的对象父母的言行对孩子的诚信品质的形成有直接的影响。家长要不断提高诚信修养，注意养成自身良好的诚信行为习惯，从小事做起，从细微处做起，自身要言行一致做好表率承担起言传身教的责任。并注意与子女交流诚信心得，对一些现象进行讨论达成共识，为子女诚信教育营造良好的家庭环境。

社会诚信教育环境的营造需要不断加强全社会的诚信宣传、教育，营造优良的诚信舆论和文化环境；要尽快构建社会诚信体系，逐步健全市场经济诚信法规体系。同时，学校、家庭、社会之间要统一诚信教育的指导思想和目标，三者之间要成立有效的沟通联络机制，学校、家庭、社会共同努力，相互支持，共同进步。

5.总结：

经过这次问卷调查，我们发现，个别大学生有着不诚信的现象，主要表现在考试作弊、拖欠学费等方面。还有个别学生不太看重诚信，对诚信的呈忽视的态度。但大部分学生在诚信方面有一定的原则，具有良好的道德基础。经过这次的调查我们也发现大学生的诚信问题不仅仅是我们学校学生的事情更与整个社会息息相关，只有加强自身修养，规范诚信体制，纠正社会不良风气，我们才能在一个和谐美好的校园里健康的成长，才会有一个公正公平的社会，虽然达不到 达不到绝对的公平，但是至少能遏制住这股不良之风。

（此份调查报告由我们小班成员通力合作完成，内容真实，谢谢老师！）

 

 

第二篇：《毛概》实践报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告封面

                                           思想政治理论课

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

 

  调查题目  雨城区城区公民法制意识调查

   调查时间       2011.4～2011.5        

   调查地点       雅安市雨城区城区      

   领队姓名          贺绍均             

   成员姓名 李洪清、谌小军、鲁超、曹元果、曹义勇

   指导教师          孟志宏             

 

导言

党的十五大报告中明确提出并精辟阐述了依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略与法制建设目标。但一个法治的社会并不仅仅是去制定大量的法律、法规，法治实现的过程, 要以公民的法律意识的提高、公民对法律的全方位认识为基础，并在此基础上做出正确的行为选择。根据国家在十一五规划中关于公民法制意识的文件精神，为进一步了解和掌握现目前雨城区公民法制意识的建设状况，为建设和谐文明的社会主义市区新面貌而提供参考意见。

我们小组结合目前雨城区法制意识建设的实际情况，经过连续几天的走访和调查，深入调查雨城区常住居民的法律法制意识，我们初步了解了雨城区的公民法制意识状况。这次的调查主要以问卷调查的形式为主，因为这样即直接又不用占用广大公民太多的时间，同时问卷反应的情况较为真实，通过和他们交谈，指导填写问卷，并以发放法律宣传单和一对一讲解的方式，对一些关乎市民切身利益的法律知识进行普及宣传。使得市民能在遇到常见问题时，能拿起法律的武器维护自己的利益。

关于雅安市雨城区公民法制意识调查报告

贺绍均  木科09-1  20092056       谌小军  木科09-1  20092064

鲁  超  木科09-1  20092049       李洪青  木科09-1  20092050

曹元果  木科09-1  20092054       曹义勇  木科09-1  20092067

摘要：通过前期实地考察，了解雨城区公民平时休闲集中点，通过和市民交谈的形式，了解他们心中所想，进而有利于我们设计制作问卷，开展实践工作。实践过程，我们来到了雅州廊桥、西康码头、彩虹桥等市民集中点，向市民免费发放法律知识宣传单，讲解相关法律知识，以促使他们对法律有更深刻的了解，并指导他们填写问卷，以及倾听他们对雨城区相关法律职能部门的看法。

关键词：雨城区  公民  法制意识  实践调研  统计分析

正文

一、调查基地概况：

雅安市雨城区位于四川盆地西缘，青衣江中游，成都平原向青藏高原过渡带。处于川藏、川滇西公路交汇处。古南方丝绸之路，曾为西康省省会。现为雅安市人民政府所在地，是全区政治、经济、文化、科技和交通中心。气候宜人，年平均气温16.2℃，冬暧夏凉，空气清新，享有“雨城”之美称。1998年被省上列为可持续发展实验区。20##年6月，经国务院批准改设雅安市雨城区至今。是四川省历史文化名城和新兴的旅游城市。

二、调查对象分析：

本次实践调查对象涉及范围广，以抽样的形式对市民进行问卷调查，从而整体表现出雅安雨城区公民法制意识情况。调查对象年龄段分为20岁以下，20—30岁，30—40岁，40岁以上。不同的年龄段，由于思想意识不同，社会阅历不同，接受的文化程度不同，对于法律意识有不同的认识，因此分年龄段分析有一定的合理性。下面的表格是对这次调查对象概况的具体说明。

被调查对象基本情况[U1] 

三、调查问题定量分析：[U2] 

本次实践调查用问卷调查法，分四次发放问卷，共发出115分问卷，收回115份，回收率100%，同时法法律常识宣传单，以提升公民整体法制意识。

第一次我们共发放23份问卷，针对农贸市场的人进行调查；而第二次我们选择雅州廊桥，在雅州廊桥附近对市民进行调查，共发出38份问卷；第三次在彩虹桥附近进行调查，共发出26分卷；第四次共发出28份问卷，对主要街道过路行人进行了问卷调查。从调查中，我们得到了最终的数据分析结果。以下是几道问卷典型题目的问答情况:

在合法权益受到伤害时，不同的人有不同的看法。20%的人认为应该寻求法律途径解决。其余人则认为私下解决、忍气吞声、私下报复是解决问题的方法。而其中，47%的人会选择私下解决，认为这样做省事又省心，27%的人选择了忍气吞声，更有6%的人选择私下报复，后面这三种情况反映了人们法制意识淡薄，少数人在不懂得用法律保护自己的同时采用私下报复触犯了法律。[U3] 

在生活中，经常会遇到伪劣商品问题，此时，52%的会选择找商家退货，21%的人选择了认命，觉得这点钱不算什么，而当去找商家退货时，商家不予退货，20%的人选择到消费者协会投诉，7%的人选择到法院起诉，很多人都是逼不得已时才会选择法律手段求帮助。

  

在社会生活中，难免会与他人发生纠纷，此时，44%的人选择了双方和平协商解决，都希望息事宁人，不想把事情弄大，22%的人选择了向法院起诉，15%的人通过请双方领导出面解决，还有5%的人选择其他手段。

公民法制意识的统计分析：

1、对于法律基本常识的了解

对全国法制宣传日问题，66.7%的人对全国法制宣传日不了解，法制意识模糊！一是40％的公民根本不知道什么是全国法制宣传日，这反映出公民对于国家政令不关心，对于法制知识不关心；二是26.7%的公民选择了消费者权益保护日，对全国法制宣传日和3·15国际消费者权益日概念混淆。只有极少数人对此了解，说明人们对于法律的常识了解甚少，法制意识不强。

2、法律作用的认识

在问卷中的4、[U4] 5、10、11、12、13题中，都是涉及到日常生活中法律的应用。调查显示，当合法权益受到伤害时，为了顾及个人面子，大多数人采取私下解决或忍气吞声，少有人寻求法律援助，例如当买到伪劣商品时，如涉及金额不大时很多人选择认命，当金额过大时多数人会找商家退货，极少数人运用法律手段，怕把事情搞大对自己影响不好。但当我们很问合法权益受到伤害时，怎么办？ 70%的人选择用法律武器维护自己的合法权益。这说明人们懂得法律的作用，知道如何运用法律来维护自己的权益，认为是日常琐事，不需要用法律就可以解决。

3、公民对于法律的理解[U5] 

在问卷的9、12题中，涉及到法律的信任问题，53.4%的人对执法机关比较相信，只有45.4% 的人完全相信，其余的不信任，说明执法机关还是存在一定的问题，没有让市民充分了解它们。并且只有45%的人认为法律在日常生活中比较重要和非常重要，这说明人们的意识里，法律是用在大事情上的，在日常生活中没有多大的用处。多数人认为法律有一定重要性，但对法律的信任程度不高，对法院，检察院，公安局等执法机关的信任度更是如此，说明相关法律职能部门在此方面做得有些欠缺，导致公民不是很相信法律。在众多法律监督机构及部门中，公民比较看好报刊、电视、广播等新闻舆论监督，它们在现实生活中确扮演着重要的角色，起着重要的作用，相反，群众监督所起的作用却不是很大。

4、公民对法律的需求

在第6、11、12题[U6] ，了解公民对于法律的需求方向，有75%的人认为对人生安全方面的法律需求最多，而对于日常的生活方面的小事情则不太多注重法律，甚至有一部分人回避法律，不敢正视法律。

5、制约公民法制意识的因素

公民法制意识低下的原因有很多，主要有文[U7] 化程度的低下，法律维权难以得到有效的保证，社会环境的影响，政府等相关机构落实不到位，国家对法律只是宣传力度不够等原因。而且就我们的调查显示，在这一年龄段人们受这些因素影响是差不多的，这些因素的存在，造成了现今的状况。因此，要改变这种面貌，相关国家机关部门需要作出很大努力。

四、调查结论

    通过调查我们发现虽然公民法律意识的提高对城市建设意义重大，但目前雨城区公民法律意识的现状却不尽人意。具体表现在以下几个方面：

一是公民法律知识水平的匮乏。虽然经过多年的普法教育，公民的法律知识水平有了一定的提高，但是由于历史传统和社会政治、经济发展水平的制约，加上普法宣传流于形式，公民对法律知识的认知仍停留在浅层次的感性认识上，不能真正了解法律的含义，更不能从根本上改变公民的法律知识和法律心理结构。这种对法律的陌生感决定了公民在遇到问题时一般是拒法律于门外的，更倾向于用非法律方式去解决问题，绝大部分主要采用双方和平协商的方式私下解决。

二是权利意识淡薄。受传统人治思想的影响，长期以来，法制在公民的心中的都是政府管理的工具，着重于法的政治统治功能，法律工具主义色彩比较浓重，        而忽视了法律维护公民权益的功能。公民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保护自己切身利益的意识和实践活动。不少公民在其权利受到侵害时，或不知道已受到侵害，或虽已知道，却信守“民不与官斗”、“一年官司十年仇”、“吃亏是福”等传统观念，对侵害自己合法权益的行为不敢抗争，一味忍让。比如在购买到假冒伪劣产品时，50%以上的人选择自认倒霉而非向消费者权益协会投诉，任由其继续欺骗其他消费者。

三对法律不能以正确的态度对待。认为法律在日常生活中起不了相当大的作用，法律的作用只能作用于大事件，日常生活中的小事没有用法律解决的必要，只要利益冲突不是太大能忍则忍等一系列不正确态度。

五、公民法律意识淡薄的原因分析

随着我国法治化进程的日益深入，法律在人们生活中占据着越来越重要的位置。经过四个五年普法宣传教育，人们的法律意识也逐步提高。但如上所述，目前雨城区公民的法律意识总体来讲还十分淡薄，与建设社会主义新雨城区的要求相比，还存在着很大差距。究其原因，主要有以下几个方面：

一是传统思想的影响。众所周知，我国经历了两千多年的封建历史，儒家政治文化观念根深蒂固。虽然自新文化运动和“五四”运动以后，西方的民主科学思想逐渐传人并影响国民的观念和生活，但直到现在，部分地区受封建思想的影响仍然十分深重。一方面，由于人们仍主要生活在低头不见抬头见的熟人社会关系中，传统的“无讼”、“和为贵”思想及家族意识等仍影响着人们的生活态度。遇到矛盾纠纷时，或忍气吞声，或依靠有威望的长者或小区干部调解来解决。不到万不得已，是不会诉诸于法的，法律在百姓心中占据着很不起眼的位置。另一方面，受“权力本位”思想的影响，不少基层干部法制观念淡薄，头脑中“人治”思想作祟，认为法是管老百姓的，而自己却不受法律的约束，权力凌驾于法律之上，以言代法、以权代法。这种现象进一步加剧了公民对法律价值的非认同感。

二是雨城区普法工作较为薄弱。公民法律意识淡薄与政府的法制宣传教育有着直接关系。虽然已实施了四个五年普法计划，但总的来讲，雨城区普法宣传工作收效甚微。政府的普法投入不足，未能根据实际情况有针对性地进行普法宣传，只是简单地发放普法法律法规选编，普法流于形式，方式方法较为单一。法制宣传中较注重法律义务、法律责任的灌输，忽视人们对法律权利的认识，注重实体法，而不重视体现法律正义的程序法等，这势必使公民对法律产生厌倦的心理，影响其法律意识的提高。

三是国家执法机关与群众联系不够密切。执法机关在群众眼里就是群众的领导，有着上下级之分，有很大的隔阂感，于是很多小事情都不想找执法机关用法律解决问题，于是出现了小的事件宁愿吃点亏也不愿运用法律的问题。

六、提高公民法律意识的途径

(一)发展雨城区教育事业，提高公民文化素质

如前所述，文化素质低下是影响公民法律意识提高的重要因素，而文化素质与受教育程度是成正比的。因此，发展教育，提高广大公民的科学文化素质是增强公民法律意识的重要途径。发展教育首先应该加大对教育的投入。近年来，这个问题已引起了政府的高度重视，并出台了一系列教育经费保障的政策。只有政府高度重视，教育投入增加了，教育才能有较大发展。公民的文化素质才能得到提高，法律意识的提高才有了基础。

(二)加强雨城区立法工作

立法是法律运行的前提和起点，依法治城首先要有良法可依，提高公民法律意识，也必须先有良法可信。加强适应社会主义发展新形势的立法工作，是提高公民法律意识的必要举措。

 (三)加强雨城区执法工作，提高法律运行成效，树立法律的权威性

    “徒法不足以自行。”“良法”制定出来后能否发挥其作用，树立法律的权威性，并得到老百姓的信任，关键在于法律能否在现实生活中得到贯彻执行。法的执行决定着人们能否通过此过程得到法的公平正义的价值体验，而价值体验的状况又直接影响到人们法律观念和法律意识的形成。因此，加强雨城区执法工作，提高法律运行的成效，就可以为公民法律意识的提高营造一个良好的外部环境。

 (四)创新雨城区法制宣传教育的理念和方式方法,增强雨城区普法工作的实效性

    普法是法治的基础，普法教育是推进社会主义新雨城区建设的基础性工程。经过多年的普法宣传，雨城区法制建设和公民的法律意识有了一定的进步，但与建设社会主义新雨城区的要求相比，还存在较大差距。因此，要创新雨城区法制宣传教育的理念和方式方法，增强普法的实效性。加强和改进雨城区普法工作，应从以下几个方面着手：一是普法内容要创新。普法内容要突出重点，加大与公民群众生产生活密切相关的法律知识的宣传普及力度。法制宣传不能仅仅停留在法律条文的具体规定上，更重要的是要让老百姓理解各种涉农法律法规的本意和精神实质，特别是要让老百姓知道自己的权利受到不法侵害后的救济办法，从而维护其合法权益。二是普法对象要有突出。首先要突出对基层雨城区干部的法制教育。雨城区干部直接同公民打交道，他们能否严格依法办事，直接关系到公民群众的切身利益，也直接影响到公民对法律功能和价值的评判。因此要加强雨城区基层干部的法制教育，使其树立起依法办事、依法治人的观念，学会运用法律手段管理雨城区各项事务。可集中对雨城区基层干部进行法制培训，严格考核，并以此作为选拔干部的重要依据之一。其次要抓好雨城区在校学生的普法教育。孩子是雨城区的未来，是新雨城区建设未来的依靠力量，法制教育要从小抓起，这样才能从根本上提高公民的法律素质。要充分发挥学校的主阵地作用，将普法教育纳入学校思想品德和政治课教学。三是普法的方式方法要创新。现行的法制宣传仍然是一种政府主动策划实施，公民被动接受的模式，方法单一，流于形式，鲜活度不够，不易为广大公民群众理解和接受，效果不明显。因此要改进和创新雨城区普法的方式方法，增强雨城区普法工作的针对性和实效性。一方面要结合公民群众文化素质较低、认知能力有限的实际情况，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式和方法，如采取以案说法、在农贸集市设立法律咨询点以及法制文艺演出等通俗易懂、生动形象、群众喜闻乐见的形式，使公民群众在寓教于乐中增强法制观念，在潜移默化中提高法律意识。另一方面，要多渠道开展法制宣传教育。要充分利用宣传栏、报纸、广播、电视、网络等媒介覆盖面广、渗透力强、传播速度快的优势，进行雨城区普法工作。只有增强雨城区普法工作的针对性，不断拓展普法工作的渠道和方式，才能增强雨城区普法工作的实效，真正提高公民的法律意识。

四川农业大学林学院

木科09级1班调研小组

二〇##年五月二十六日

附件一：问卷调查表

附件二：法律知识宣传单

附件三：实践调查证明材料

---

 [U1]这个表格的价值在后面的分析中无法体现出来

 [U2]为什么会把这个分析同后面的文章的内容截然分开，为什么不融合在一起

 [U3]用序号把问题区分开来嘛

 [U4]空格啊

 [U5]第3、4问题的意思基本是相同的

 [U6]这些序号是什么意思，你们不说具体的题目内容，看报告的人怎么会知道你们说的是什么呢

 [U7]这个实际上就是在分析原因了同第五个问题是相同的了