20xx年下学期教研计划

20xx年下学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。

(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施

(一)依托校本研修助推教师专业成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1.重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。

2.开展读书活动，促进内涵发展。

以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。

(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平

长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经

验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。

(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平

教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。

 

第二篇：20xx年下学期道林中学 政史地教研组工作计划2

20xx年下学期道林中学 政史地教研组工作计划

一、指导思想

本学期政、史、地教研组将努力贯彻党的教育方针，积极响应课程改革要求。认真领会“让每位教师快乐发展，让每位学生快乐成长”的理念，继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。

二、重点工作

1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。

3、 落实教学常规，加强校本研究，高标准完成各项教学任务。

4、 加大中考研究的力度，提高中开质量。

三、抓好教学常规工作，创建特色教研

教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因此，本学期政史地组教学常规工作从以下几方面展开。

（一）.加强《课程标准》的学习

本学期组织全组教师认真学习、贯彻“课程标准”、“课堂教学质量工程”的理念和要求，学以致用。开学初首先要抓好政治、历史、地理《课程标准》的学习和落实。在平时的教学活动中，我发现有个别教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。根据这一实际问题， 本学期我计划组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材和教法。学习《课程标准》的主要形式有：（1）通读。通过通读，使教师了解各个模块中功能和定位。（2）研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准，用心感悟。（3）回头读。备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读《课程标准》这一“回头读”是非常有必要的。最后，要求本组教师写出，学习新课标的体会，并进行交流讨论，达到学以致用的目的。

（二）认真落实教学常规工作

第一、精心备课。备课要规范，教师要深入挖掘教材，研究课标，明确教材的各个章节知识的前后联系。本学期我组教师备课一律实行双轨道设计。既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。同时要求教师必须提前一周备课，杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。 与此同时，我校已经实现了教育教学网络资源共享。网上丰富的学科内容和教学资源，搭建了网络教研的新平台，所以，针对学科特点以及新课程背景下学科需要，本组教师在备课时可以参考、整合，适合学生认知特点的教学设计。逐步把优质的课程资源融合到学科的教学中。

第二、认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要坚决杜绝照本宣科，机械、死板的现象，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度。不要面面俱到、拖泥带水。教学时要注意教学的艺术和技巧，吸引学生，使学生喜欢上你的课。要求每

位教师都要认真上好每一堂“常态课”、“家常课”。

第三、认真批改作业，用心辅导学生。要提高质量，批改是个非常重要的环节。各科教师要根据自己的实际情况，布置适量的作业，教师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改一次以上。争取有简单的评语或激励性语言。提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批改作业要做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改、认真讲评，否则提高质量只是一句空话。对于不缴作业的学生，不改正作业的学生，我们不仅教育，而且还坚持去督促，直到他做好为止。

第四、积极配合教务处做好常规检查。常规检查的内容有：教案、作业批改、业务学习笔记、反思随笔等内容，检查的方法是：由蹲点领导、教研组长和被检查教师共同参与。检查完毕，对教师常规中出现的问题，面对面进行交流，在得到教师的认可后及时改正。

(三)强化校本教研开展有特色的“三课活动”

1、开展“动态型”说课。 常规的说课是说教材、说教法、说学法三个方面内容。但我们发现教师说到底，显得比较死板。所以，本学期我组采用 “问——说”结合的动态型说课。即作课教师在上课前先说课，组内的其他教师可以向说课教师提问。比如：新课导入你是怎么设计的?本堂课的难点你是怎样突破的? 为什么你认为这是本节课的重点?说课教师围绕教师们的提问进行说课。说课教师说完课后，另外教师可以与说课教师共同进行讨论，研究，使教学设计更加科学合理。

2、 “分层次”上课。 （1）新任课教师上好研讨课：要求一节比一节有进步，使之享受到成功的快乐。（2）成熟型教师上好优质课：这样可以使他们的教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。（3）学科带头人上示范课：充分发挥学科带头人的引领作用。

3、 开展 “探讨式”评课活动 在教师听课以后，及时组织教师评课，先让作课教师说说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么？还存在哪些问题?怎样做更好。这种”探讨式”的评课，不仅能及时使开课教师获取正确的信息反联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。 以上教师之间相互听评课活动。要求人人参与、提前准备，更重要的是每次“三课活动”要与学校课堂教学质量工程相一致，与此同时，还大力提倡本组教师听组内、校内听随堂课。 要求本组教师听课一学期不少于16节。

（四）逐渐尝试导学案的设计，坚持周一次的集体备课制度

受洋思中学“先学后教当堂训”的教学模式和先进教学理念的影响。我组也逐渐开始尝试、探索导学案的设计。努力构建高效课堂,提高教学效率。导学案的设计对于我组每位教师来说都是一个全新的课题，所以教师要设计完成一个导学案，就必须先研究课标、吃透教材、明确教学的三维目标和学生的实际，再去设计教法、学法，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。这样才充分体现导了学案的“预习导学”作用。所以本学期我组先以集体备课的形式，每备课小组每月要上交一份高效、实用的导学案。因为一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。在集体备课中，各个备课小组要统一进度，统一内容，统一行动，其他人共同探讨，达成统一要求，最后整理出导学案的设计思路。这样集思广益，取长补短。在集体备课共同研究的基础上，教学水平会上一个新台阶。

（五）利用现代化教学手段辅助教学

以多媒体教学为核心，扎实抓好每一堂多媒体课。本学期政史地教研组把抓好多媒体课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直强调要充分利用学校的多媒体教学设备上好每一节课，把电教课当作重点课来上，让现代教学技术走进课堂。从而达到愉快教学的目的。

（六）开展形式多样的课外活动 政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科

目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，以培养学生的综合素质。所以，根据学科特点，本学期重点对学生进行以爱国主义为核心的思想教育。借10月爱国月，七、八年级根据教材内容结合社会热点进行爱国演讲。开展此项活动，将有利于培养学生良好的道德情操，和爱国热情。

（七） 始终紧抓九年级毕业班的教育教学工作。本学期全组成员继续要求真务实，认真了解中考信息，深入研究、仔细分析20xx年的中考试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。政史地各科教师要结合自身教学实际，联系中考试题和考试大纲的内容，与12周分析探讨、交流中考复习策略。为以后的教育教学工作打好基础。尤其是担任九年级的教师要认真馈，而且实现学科抓好毕业班教学，认真研读好《考试标准》，根据《学科教学指导意见》提出的要求，研究教材，正确处理好教材内容与社会热点的关系，处理好纲内与纲外、课改与非课改的关系。采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力、答题能力的全面提高。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解能力、分析能力，透过现象看本质的观察领悟能力。 

总之， 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将求真务实、锐意进取。本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，努力把教研工作工作搞好。

四、本学期教研活动安排表

第 1 周 制定教研组、备课组活动计划。

第 2 周 学习本组教研计划；主题讨论：学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。

第 3 周 收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录并评课。

第 4 周 公开课：丁毅老师

第 5 周 讨论：什么样的课是好课

第 6 周 公开课：陶耀荣老师

第 8 周 学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？ 第 10 周 历史故事读后感征文出刊

第 12 周 期中考试质量分析。

第 14 周 公开课：彭友文老师

第 16 周 本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第 17 周 本学科差生转化的现状对策。

第 18 周 交流评选优秀案例、反思。

第 19 周 撰写本学期教研收获体会。

20xx年9月

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