以“五项计划”为抓手 加强科技内涵建设

提升科技竞争力

——在皖南医学院第三届科技工作会议上的报告

各位领导、各位老师，同志们：

现在，我受校党委和行政委托，向大会作科技工作报告。 皖南医学院第三届科技工作会议是在全校上下深入贯彻落实党的十八大精神、向学校第七次党代会目标奋进的关键时期召开的一次重要会议，也是我校牢牢把握科技工作新机遇，全面实现学校事业发展“十二五”规划目标的攻坚时期召开的一次重要会议。

本次会议的主要任务是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实学校第七次党代会精神和学校“十二五”事业发展规划，总结第二届科技工作会议以来我校科技工作所取得的成绩，分析我校科技工作面临的新形势，明确今后科技工作目标任务和主要措施，大力提升科技工作竞争力，为建设教学研究型院校奠定坚实基础。

一、过去两年科技工作回顾

两年来，在校党政的正确领导下，学校围绕建设教学研究型院校目标，团结广大教职医护员工，贯彻落实学校事业发展“十二五”规划，以实施“四个培育工程”为抓手，搭平台，建团队，争项目，促管理，通力协作，攻坚克难，不懈努力，在学科建设、项目立项、平台建设、学术交流、产学研合作等方面都取得了显著成绩，顺利完成了校第二届科技工作会议确定的目标任务。学校的科研水平得到了进一步提升，社会影响力进一步扩大。

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（一）学科（学位）建设持续推进，引领作用逐步体现

两年来，我校以省级、校级重点学科为发展龙头，兼顾多学科均衡发展，学科建设在条件、队伍、科学研究和人才培养质量等方面取得了明显成绩。20xx年，弋矶山医院“全科医生临床培养基地”被国家发改委批准立项建设。20xx年，中医痹病学学科获批为国家中医药管理局“十二五”规划中医药重点学科；消化内科、肾内科、临床药学学科和神经外科获批为安徽省十二五临床重点专科和重点培育专科；全科医学和临床病理学被批准为专业硕士学位授权点；重症护理学被增设为目录外二级学科硕士学位授权点。学科（学位点）结构得到进一步优化，分布更加合理，引领作用正逐步凸显。

（二）项目立项数量大幅增加，科研投入力度加大

认真组织各级各类项目申报，两年来，学校获批校外科研基金项目95项，获资助经费979万元。其中，国家级基金项目23项，包括国家自然科学基金22项，国家社会科学基金1项，获资助经费共790.5万元，国家级项目立项数和经费数与第二届科技大会期间相比分别增加156%和155%，均创历史新高。获批省（部）级项目14项，教育厅项目、优秀青年人才基金项目和芜湖市科技计划项目共72项。在项目申报过程中，统筹开展自然科学类项目和人文社科类项目申报工作，20xx年我校首次获得国家社科基金项目1项，实现了人文社科重大项目零的突破；20xx年人文社科研究获教育部一般项目1项，教育厅项目12项，人文社会科学研究水平明显提高。

加大科研启动、项目配套、项目培育、过程管理、科研奖励等工作力度，两年来对348项科研项目予以配套支持，配套金额- 2 -

达1037.08万元，对169项课题、1385篇论文、25部著作予以奖励。为增强科研发展后劲，20xx年学校设立了重点科研项目培育基金，目前共资助项目36个，资助经费 36万元。为培育重大项目、提升科研实力提供了有力支持。

（三）科研平台建设取得重大突破，科研条件日趋完善

加强对安徽省多糖药物工程技术研究中心的建设，初步建立起了多糖药物系列研究的科研平台。在此基础上，充分调配学校资源，积极申报新的省级研究平台。20xx年，“活性生物大分子研究安徽省重点实验室”获批建设，实现了我校省级重点实验室从无到有的转变。20xx年，省级人文社会科学重点研究基地“皖南医学院大学生心理健康教育研究中心”获批建设。目前，我校省级科研平台达到3个，平台的学科覆盖面增大，科技支撑度增强。邵逸夫科技大楼正式投入使用，流式细胞仪、高压液相色谱仪、液质联用系统、激光共聚焦显微镜等大型科研仪器设备陆续到位，科研资源逐步整合和共享，将大大提升我校的科研能力。

（四）科研成果收获丰硕，产学研活动有效开展

两年来，我校教师公开发表学术论文1385篇，其中一类期刊论文156篇，被SCI收录的论文102篇，二类期刊论文184篇；出版专著25部。8项科研成果通过了省教育厅、卫生厅等单位组织的专家鉴定，并获得了良好的学术评价。获得安徽省科技进步奖三等奖3项，芜湖市科技进步二等奖2项、三等奖3项。

获得授权专利8项，进入实质审查专利13项。积极推广科研成果，组织参加了6次各地市举办的产学研活动，先后与芜湖天润生物科技有限公司、芜湖绿叶制药有限公司等单位签订合作协议6项。两年来共承担横向课题10项。20xx年学校获得芜湖

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市弋江区科技创新合作奖。连续举办了两届皖南医学院大学生专利创新大赛，遴选推荐的作品在芜湖市大学生专利创新大赛获特等奖1项，二等奖1项，三等奖5项。

（五）学术交流日趋活跃，学术影响不断扩大

为营造科研氛围，拓宽学术视野，学校专门设立了学术讲座基金。两年来，先后邀请了国内外著名大学与科研机构的专家学者来校举办学术讲座24次。开设了博士论坛，定期举办博士报告与讲座，加强校内学术交流。这些活动拓宽了师生眼界，带来了新的学术思想和学术理念，为提升学校的科研层次起到了积极作用。

《皖南医学院学报》和《中国临床药理学与治疗学》杂志办刊水平有所提升。20xx年2月，学报加入英国《国际农业与生物科学研究中心》数据库（CABI），引入DOI编码（数字对象唯一标识符）；开设了《医学教育研究》栏目，报道高教研究前沿的学术动态及教改心得；2012－20xx年度总被引频次、影响因子、基金论文比均值比2010－20xx年度数值分别增加30.79%、53.69%、63.33%。正式启用网上采编系统，简化投稿流程，提高工作效率。20xx年，学校承办了安徽省高校学报研究会学术年会，对提高学报办刊质量、促进学术交流起到了促进作用。

同志们，两年来，学校科技工作取得了丰硕的成绩，呈现出规模增大、产出增加、管理增效的良好势头。这一成绩的取得，是校党政正确领导的结果，是各学院、各部门团结协作的结果，更是广大教职医护员工共同奋斗的结果。在此，我代表学校，向长期坚守岗位、在各自领域奋战的科技工作者表示崇高的敬意和衷心的感谢！

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同时，我们也要清醒地看到，我校的科技工作仍存在一些问题和困难。主要表现在以下几个方面：

——内涵式发展的意识需要强化。实际工作中偏重规模、数量和投入等指标，存在重项目、轻产出，重数量、轻质量，重管理、轻服务的现象，向项目要成果，向平台要突破，向管理要效率的意识不强。要坚持以内涵建设为主线，在继续扩大科研体量、进一步拓展纵向和横向研究的同时，逐步向重质量、重特色、重效益为核心的内涵式发展转变。

——学科建设水平亟待提高。学科建设水平体现了高校的办学实力、学术地位和核心竞争力。目前，我校优势学科不多，传统特色学科发展缺乏后劲，部分学科师资断档严重，学科领军人物和学术带头人匮乏，团队协作水平较低，承担系列研究项目、申报重大课题、解决重大问题的协同攻关能力不强，直接影响了我校科技工作的竞争力，导致高层次、有显示度的科研成果不多，科研成果的原始创新性、实用性和可转化性不强，对行业和地方的贡献度较低，学校连续多年未获得省科技进步奖二等奖以上的奖励。

——科研管理机制有待完善。广大教职医护员工科研工作的紧迫感不够强，各学院科研工作的积极性、主动性未得到有效激发。学校科技工作的评价、考核、监督、激励等制度需要完善，封闭、分割的管理方式需要转变，科研管理机制需要创新。

二、未来科技工作的总体思路和目标任务

同志们，20xx年全国科技工作会议明确指出“把推动高校科技内涵式发展作为服务创新型国家建设的紧迫任务”。高等教育作为科学技术第一生产力和人才第一资源的重要结合点，对于

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经济社会发展具有重要的引领和支撑作用。经过学校第一届和第二届科技工作会议的不断探索，全校上下对于科研工作的重要性、科研与教学并重的地位已形成共识。“加强科技内涵建设、提升科技竞争力”将是今后我校科技工作发展的必然要求。我们将科学把握科技工作规律，抓住机遇，迎接挑战，攻坚克难，全力推动学校科技工作迈上新台阶。

（一）总体思路

以科学发展观为指导，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《高等学校“十二五”科学和技术发展规划》精神，全面贯彻落实学校第七次党代会精神，实施“学科引校”战略，以学科建设为龙头，以平台建设为依托，以重大项目为纽带，以机制创新为动力，强化科技内涵建设，提质量、调结构、促管理、增效益，促进科研与社会服务紧密结合，增强学校科技工作综合实力和竞争力，为建设好教学研究型院校奠定基础。

（二）目标任务

以科技内涵建设为主线，以实施“五项计划”为抓手，不断优化学科结构布局，培育重点学科，加强团队建设，实现引领发展能力明显改善；加强学位点建设，探索实施临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革，实现学位点结构明显改善；加大对省级科研平台的建设力度，规范对逸夫科技楼校中心实验室的管理，实现科研平台条件与管理水平明显改善；进一步提升科技协同攻关和成果的原始创新性、系统性以及显示度，实现科技产出质量明显改善；建立科学的科技创新管理体制、运行机制和评价体系，实现科技创新环境明显改善。在“十二五”最后两年，确保现有省级重点学科通过验收，积极培育校级重点一级学科；建- 6 -

设新的校级科研团队；申报新的省部级科研平台；加强一级学科硕士学位授权点建设；推动专业学位研究生教育改革，提高培养质量，为申报专业博士学位授权点打下基础；争取获得省科技进步奖二等奖以上奖项。

1.实施重点学科培育计划，实现引领发展能力明显改善

合理配置学科资源，加大学科整合力度，优化学科结构布局，构建以重点学科为龙头、传统优势为特色、多学科协调发展的学科体系，落实“学科引校”战略。

（1）以重点学科建设为龙头，发挥重点学科的引领作用。加强重点学科建设，建构以省部级和校级重点学科为基础的二级重点学科建设体系。对省部级、校级重点学科及传统优势特色学科给予政策倾斜，优先提供人才保障和基础设施保障。加快师资队伍建设，力求在学术梯队、研究方向、科研成果等方面有突破性进展。对学校现有校级重点学科、校级重点扶持学科进行5年建设期满验收，开展下一批校级重点学科的遴选，着手培育校级重点一级学科，为建设省级A类重点学科打下基础。

（2）以学科群建设为抓手，促进学科协调发展。切实加大学科建设投入力度，在提升计划和振兴计划中设立学科建设专项经费，保证持续投入，着力构建临床医学、基础医学、生物学、药学、公共卫生、中西医结合等六大学科群。加强医学、药学、理学、人文学科的交叉融合，促进新兴学科、交叉学科的形成与发展。

（3）以科技创新团队建设为着力点，快速推动科技创新。创新团队主要资助对象为具有良好建设基础和发展潜力、对所在学科有较强辐射和带动作用、能够强有力地推动学科建设水平提升

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的团队。着力打造2-4个有特色优势、有协作意识的优秀科技创新团队，特别是跨学科、跨专业、跨校门的科技协同创新团队，不断增强科技创新团队的互动性和凝聚力，谋划申报省级科研团队。以科技创新团队为单位，培植具有竞争力的项目增长点，谋划3-5个国家级、省部级科研项目，创造具有影响的科研成果，支撑重点学科建设。

（4）以学科队伍建设为保障，为学科可持续发展注入动力。紧扣学科建设与发展需要，特别是重点学科、新兴优势学科建设的需要，积极开展聘任讲座教授、客座教授等柔性引智工作，吸引海内外优秀人才，多措并举建设学术领军人才队伍，力争使每一个学科都拥有学术造诣深、科研成果丰硕、在本领域有重要影响力的学科带头人和科研骨干。鼓励有潜力的优秀中青年教师到国内外著名高校、科研机构开展合作研究，加速人才成长。

2.实施学位点建设与专业学位博士点培育计划，实现学位点内涵建设明显改善

（1）加强学位点建设。加强现已有生物学、基础医学、临床医学等三个硕士一级学科授权点的建设与管理，结合地方经济及社会发展的需要与我校优势教育资源，适当发展目录外二级学科；在做好硕士学位授权点建设的基础上，争取新增1-2个学科成为一级学科硕士学位授权点；力争在临床医学专业学位博士点申报上取得突破。

（2）完善质量保障机制。完善研究生管理、培养、导师考核和招生名额分配的全面统筹与动态调整，形成良性竞争机制，带动学位点建设及研究生培养质量的提升，推进研究生教育内涵建设。

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（3）创新专业学位培养模式。完善临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价体系，探索创新培养模式，根据临床医学专业学位研究生和住院医师规范化培训目标和要求的一致性，以及临床能力培训过程的相似性，建立临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接机制。推动专业学位研究生教育改革，加强临床医学专业学位博士点培育工作，有效做好专业学位研究生教育改革试点和专业学位博士点建设的衔接和联动。

3.实施科研平台建设计划，实现科研平台条件与管理水平明显改善

以“活性生物大分子研究安徽省重点实验室”、“安徽省多糖药物工程技术研究中心”、安徽省高校人文社会科学重点研究基地“皖南医学院大学生心理健康教育研究中心”等省级科研平台为依托，加大建设力度，利用其人才、资源、设备优势，充分发挥三大省级科研平台（基地）在学科建设、项目申报、学术交流、协同创新等方面的作用。确保“安徽省多糖药物工程技术研究中心”顺利通过验收，并以现有平台建设为基础，力争新申报省部级科研平台1个。加强对逸夫科技楼校中心实验室的建设，完善实验室规划，细化功能分区，建立健全管理制度和开放、共享有效运行机制，充实技术队伍，发挥资源价值最大化。

4.实施科技成果培育与转化计划，实现科技产出质量明显改善

当前高校科技工作的重点已由规模扩张转向内涵建设，对发展的质量和成果转化水平提出了新的要求。我们任何一个科研项目的实施，不应止于成果鉴定和论文发表，而是还要对已形成的成果进行进一步凝练整合，形成系统性成果，努力冲击省部级大

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奖，力争获得省科技进步奖二等奖以上奖项。对于学校承担的重大项目，我们更要举全校之力，提供相应的环境和条件保障，确保取得标志性的重大成果，扩大学校的影响力，提升学校在相应领域引领发展的能力。同时，要加强科技成果转化力度，实现科技成果的社会应用价值。为此，一要加强立项管理，鼓励面向社会经济建设需求、面向医疗卫生需要的立项研究；二要加强对已有成果的分析，对内容相关的成果进行整合和归并，在此基础上力争提炼出新的集成创新成果；三要加大对已有国家级、省部级重点项目的实施力度，催生有重大创新的基础理论成果和有重大应用前景的成果。四要从学校各类科技成果中遴选出有创新性的理论成果或有较好应用前景的技术成果，针对成果报奖进一步完善研究和成果应用推广等进行专项资助，有计划地重点培育重大成果。

5.实施管理机制创新计划，实现科技创新环境明显改善

（1）营造环境，为科技创新提供良好氛围。营造良好的“学术生态”，为科技工作又快又好地发展提供土壤。一是要倡导团结协作。广大教师要加强团结协作，积极在学校现有的团队中找位子，通过团队的力量，协同作战，形成合力。二是鼓励科技创新，勤于思考，勇为人先，善于抓住学科前沿。切忌因循守旧，低水平重复。三是加强学术道德建设，坚守学术道德底线，将加强学术道德和学风建设作为提升科技创新能力的基本保证。

（2）完善机制，为科技能力提升提供保障。一是建立健全评价导向机制。进一步完善科研评价体系，修订学校科研工作奖励办法，坚持科学考核与有效奖励并重，尤其要加大对有显示度成果的奖励力度，促进科研工作内涵和项目完成质量的有效提升，- 10 -

促使我校科研工作回归本源；二是健全协同创新机制。通过建设各级重点学科、创新团队，整合资源，提高科研效率，充分发挥学校的优势和特色。三是健全科研业务服务管理机制。实施校、院、项目负责人在科研项目管理中的三级责任制，强调项目负责人的直接责任，强化和突显各学院对科研项目的组织申报、管理和监督责任，建立各学院科研成果年度通报制度，形成学校的年度科研工作质量报告，逐步完善科研服务体系和科研管理架构，进一步规范科研行为，促进过程管理责任落实。

同志们！

科技工作是实现我校建设高水平教学研究型医学院校目标的强力支撑，为促进科技工作持续、均衡、协调发展，我们要注意做好“六个统筹”：

——统筹好科学研究和社会服务。认真分析、积极适应社会需求，真正把满足社会需求作为科研工作的自觉要求，促进基础研究与应用研究同步发展，积极开发高新技术，推动科技创新和成果转化，组织申报安徽省“2011协同创新中心”。

——统筹好科研投入和成果产出。科研投入是手段，成果产出是目的。在加大对科研工作的人力和物力投入的同时，更要关注成果产出收益，提高科研工作效益，加大高质量科研成果的培育力度。

——统筹好硬平台搭建和软环境建设。在加强科研平台申报和建设的同时，整合资源，规范管理，实现资源互补和共享，为科研工作提供优质高效的服务。

——统筹好团队建设和个人发展。重视个人发展，为个人发展创造条件，积极培育学科带头人；重视团队建设，提高科技工

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作整体合力。促使个人与团队互相促进、协调发展，打造“扬帆驱动”和“水涨帆高”的良好局面。

——统筹好自然科学研究和人文社会科学研究。大力推进自然科学研究的同时，积极鼓励人文社会科学研究的开展，在项目申报、立项研究、团队建设、成果奖励方面，坚持文理交融、交叉渗透，发挥科学合理的导向作用，激发各类科研人员的主动性和积极性。

——统筹好校本部和附属医院科研工作。注重科研工作整体性，深化大局意识和全局观念，密切校本部与附属医院的联系，统筹安排项目组织、仪器使用、学术交流、信息服务、成果报奖等工作，发挥一附院的人才与资源优势，发掘与培养二附院的科研潜力，实现资源共享、优势互补，形成科研工作合力。

同志们，今年是“十二五”中坚之年，也是我校党代会召开后的第二年。《高等学校“十二五”科学和技术发展规划》的颁布，为高校的科技工作提供了难得的机遇和全新的挑战。我们要有竞争意识、赶超意识，抓住机遇，有所作为。今天的会议，既是近两年科技工作的总结大会，也是一次谋划我校科技工作新发展的动员大会。学校事业发展的新形势，赋予了科技工作新的历史使命。让我们携起手来，以更加宽广的视野、更加高远的目标、更加顽强的斗志，发扬勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先的精神，积极开创科技工作新局面，努力建设好教学研究型院校！

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