快乐开心车主题计划

城市交响曲主题计划

逛商店主题计划

童话世界主题计划

离别时刻 主题计划

 

第二篇：大班主题计划总结

主题四 动物王国总结

大一班

一、目标

1、幼儿能主动、积极地收集有关动物的各种信息，通过故事了解了人与动物、动物和环境之间的关系。

2、通过本主题的学习，幼儿懂得了要关心、爱护动物，具有了初步的生态环保意识。

3、幼儿能用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，并能大胆地在集体面前表达出来。

4、幼儿能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作比较灵活。幼儿尝试了用多种美术形式表现动物的特点，体验了合作的乐趣。

5、能随音乐合拍地表演，能主动学唱歌曲。

7、能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。学习5的加减，掌握6的组成。

二、 环境与资源

1、家长与幼儿一起收集了各种动物的资料，并给幼儿解答有关问题，丰富和积累了幼儿有关动物的知识经验，为我们的活动做好了充足的知识准备。

2、在休息室内我给幼儿提供了《认识动物》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

三、 指导要点

1、激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望。

2、我们放手让幼儿自己去搜寻有关信息和资料，最大限度地增加本主题的信息涵盖量。

3、在教育过程中，紧紧抓住幼儿的兴趣点，适时地进行生成教育。

4、萌发了幼儿关心、保护野生动物的情感。

5、在幼儿与动物接触的过程中，能注意安全问题，预防疾病。

主题四动物王国主题总结

大二班

本活动前我们把主题内容和要求告诉家长，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验，介绍有关动物的游戏，供家长在家里和孩子游戏。主题活动中就建议家长在家饲养一些易于照顾和饲养的小动物，班级在自然角饲养动物让幼儿参与管理，教育幼儿在与动物接触的过程中，应该注意安全和预防疾病。

在认识恐龙的活动中通过科学《恐龙世界》、体育《穿越侏罗纪》、综合《寻找恐龙蛋》、美术《恐龙大聚会》活动幼儿 通过搜集图、玩具、游戏美术的活动对对恐龙有一定的认识，能说出恐龙的名称、主要特点如：生活的地方、吃什么。除了以上的知识外幼儿通过游戏体验恐龙生活的艰辛，为了给恐龙宝宝一个好的生活环境新鲜的食物他们要走沙滩、爬山坡、过悬崖、跳山沟经过很远的路才能找到好吃的食物，体验恐龙妈妈的辛苦，做小恐龙的快乐。幼儿有了进一步的理解之后，用绘画和手工来表现恐龙给它们穿上漂亮的衣服，做了可爱的恐龙面具。激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望。

本主题得到家长的大力支持与帮助，许多家长能与幼儿共同收集一些有关动物的图片、图书、光盘、玩具等。在主题具体实施过程中我们放手让幼儿去探索发现激发幼儿的好奇心和求知欲望，及时的进行生成教育活动如：到玩沙池去寻找恐龙蛋，萌发幼儿关心、保护野生动物的情感。

主题三 金色的秋天 （3周）

一、 目标：

1. 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2. 欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。

3. 在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4. 能用自然美好的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5. 初步学习用统计方法；了解5的组成。

6. 学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。

1、环境创设。

(1)、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等并进行陈列。

(2)、布置秋季丰收展览会。

(3)、举办“丰收的季节”画展。

(4)、提供多种材料开展“秋天的农庄”构建活动。

2、社区资源。

利用周围的果园、公园、植物园、田野等，到大自然中去感知秋天的美景，采集各种植物的种子。

3、家长工作。

(1)、请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

(2)、请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。

(3)、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

(4)、收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。

四、 指导要点

(1)、本主题需引发幼儿观察周围事物的兴趣，注意在日常生活中引导幼儿去感知动物、植物在秋季的变化。

(2)、充分利用周围的社区资源。带孩子到大自然中去丰富对秋景的认识，真切地感受秋天的美景。

(3)、活动组织要与孩子的日常生活结合，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们的快乐和喜悦。

(4)、教师利用日常活动的时间给幼儿介绍一些植物的趣闻，丰富幼儿的经验。

(5)、注意季节、气候变化影响孩子的身体健康，启发孩子学会自我保护的方法，如及时增

减衣服、多喝开水和参加户外活动，避免着凉感冒或过冷过热。

《金色的秋天》主题总结

——大一 蔡艳颖

秋天是个多彩的季节，是个丰收的季节，在这个季节里，万物都披上了金装，于是，我请幼儿与家长一起利用闲暇的时间去大自然找秋天，让幼儿把看到的秋天的变化画下来，而家长就在幼儿画的旁边用文字注明。当我把记录表收上来的时候，我看到几乎所有的幼儿都能用较流利的语言说出自己观察到的秋天的变化，于是我把记录表布置了起来，让幼儿观察别人的发现。

在第二周中，我们主要给孩子门介绍了种子，在平常的生活中，孩子们只知道一部分植物和水果的种子，通过《种子藏在哪里》，幼儿知道了每种植物都有种子，而且还了解了种子的“旅行”过程，丰富了幼儿的知识面，还让幼儿对种子产生了兴趣。

在《秋天的树林》贴画中，不仅让幼儿让幼儿了解了各种树叶的形状、大小、颜色还让幼儿通过拼贴，了解了树叶有装饰的作用，可以拼出各种图案、动植物，使幼儿更加爱护树木，不随便乱采树叶。

值得一提的是，在秋天的农庄引导幼儿用各种材料（比如 彩纸、毛线等）装饰各种秋天的水果，装饰出来的造型都是幼儿非常感兴趣的，有形态各异的水果娃娃、可爱生动的动物宝宝......沉醉于积极创作的幼儿不仅锻炼了自己动手和思维的能力，也为班级增添了一道靓丽的风景。

总之，在秋天这个主题中，我们让幼儿在看看，说说，画画的过程中，不知不觉地提高了幼儿的观察能力，语言表达能力和动手能力，在他们已有的经验上又增强了知识面，使幼儿通过这次主题活动更加喜爱秋天，更加热爱大自然。

主题一 准备上小学了总结

大一班

新的一学期又开始了，这是孩子们在幼儿园的最后一学期，在这一学期里，我们要做好幼小衔接工作，让孩子轻轻松松进入小学，所以开学第一周就让孩子给自己订好位置，了解这学期自己所要完成的任务。本主题我们要完成以下目标：

1、知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。2、喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。3、能围绕寒假生活、班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言、积极主动地进行交流，乐意表达自己的真实情感。4、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。5、初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。6、精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现歌曲的ABA结构及其不同情绪。

根据活动安排，我们与幼儿共同收集、整理材料，设计并划分游戏场地，布置活动区域，并在上学期基础上，制定、修改相应规则。让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。将幼儿参观小学、准备上小学的讨论内容，分栏目布置在“我在成长”专栏。与幼儿一起收集有关元宵节的文字、图片、音乐资料和民俗物品，布置灯展和“快乐的元宵节”专栏。提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记。请家长带孩子到小学参观，或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

在活动中我们进一步的完善大班下学期的常规，共同讨论创设班级的区域环境，并共同协商规则和标记，鼓励幼儿自己制作标记。在交流寒假趣事的同时引导幼儿分享同伴的快乐，并懂得为同伴排忧解难。幼儿继续执行轮流值日制度，引导幼儿积极主动地完成值日生的任务，懂得讲究个人卫生和公共卫生，爱护幼儿园的环境。在翌日活动中通过谈话等交流活动，启发幼儿懂得爱惜时间，努力做到按时入园，积极参加园内的各项活动。

孩子们通过学习，产生了对上小学的渴望 ，并知道了小学生的学习和生活特点，知道了小学的学习常规，想要做一名优秀的小学生。我们要保护好孩子的积极性，鼓励孩子健康成长。

主题二 小问号

一、目标

1、 对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度多方面提问。 2、 能尝试用多种方法寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。 3、 体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。

4、 尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏的快乐。

5、 能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。

6、 学习用折纸的方法将平面图形二等分和四等分，练习8的不同分解方式和加减运算。

1、 创设环境 （1）、创设墙饰“我的主题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画的方式表达自己的问题。 （2）、布置“小问号”栏，展示问题的答案，表扬爱学习爱动脑的好孩子。 （3）、在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或者碟片，供幼儿在自由活动时阅读，能根据幼儿的兴趣提供相关的书籍。

（4）创设科学角，提供有关声、电、光、力的玩具材料，供幼儿探索。 2、社区资源

利用周围的大自然、科技园、博物馆、工厂、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。 2、 家长工作

（1） 请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时纪录孩子的问题。 （2） 请家长耐心解答孩子的问题，和幼儿共同收集相关的资料。 四、指导要点

1、 注意引发幼儿观察周围的事物的兴趣，善于发现问题，并能够积极提问。

2、 本主题的活动生成性强，活动的内容最好来自于幼儿感兴趣的问题，因此，在组织实施

时，要根据本班孩子的兴趣重新调整，更换活动的内容。

3、 注意季节的变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子自我保护的方法，避免着

凉或中暑。

主题二 小问号总结（大一班）

大班的孩子对周围的事物有探索的兴趣，想寻求问题的答案，本主题主要是让孩子对周围的事物有探索的兴趣，能用语言、绘画的方法从多角度多方面提问，能尝试用多种方法寻求问题的答案。

针对主体目标，我们能够让孩子充分的去体验生活中的“为什么”、寻找“为什么”、发现“为什么”，让孩子大胆的去说、去做、去画，运用多种方法让孩子表现他们心中的问题。在活动中我发现，大部分孩子喜欢去问“为什么”，大胆表现心中问题。个别孩子心中的问题很少，追究原因在于家庭环境的影响，有的家长不能正确对待孩子的问题，有的家长不能经常与孩子交流，导致孩子思维的懒惰。

在平时的教学中我们注意引发幼儿观察周围的事物的兴趣，善于发现问题，并能够积极提问。本主题的活动生成性强，活动的内容多数来自于幼儿感兴趣的问题，因此，在组织实施时，我们根据本班孩子的兴趣重新调整，更换活动的内容，并注意季节的变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学会自我保护的方法，避免着凉或中暑。我们还做了以下工作：

创设环境

（1）、创设墙饰“我的主题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画的方式表达自己的问题。

（2）、布置“小问号”栏，展示问题的答案，表扬爱学习爱动脑的好孩子。

（3）、在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或者碟片，供幼儿在自由活动时阅读，能根据幼儿的兴趣提供相关的书籍。

（4）创设科学角，提供有关声、电、光、力的玩具材料，供幼儿探索。 社区资源

利用周围的大自然、科技园、博物馆、工厂、图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

家长工作

请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时纪录孩子的问题。 请家长耐心解答孩子的问题，和幼儿共同收集相关的资料。

孩子的童心需要我们共同来维护，让孩子学会善于思考的好习惯。

主题四 人们怎样工作总结

大一班

本主题的目标有：1.学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

2.能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补

3.理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。4了解谜语的基本特征，学习自编谜语。5.感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。6.认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解9的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。

我们充分利用社区资源和家长资源，通过参观、访问等活动，引导幼儿发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，萌发幼儿爱劳动和爱劳动者的美好情感。在引导幼儿了解父母及周围人们的工作时，我们运用了采访、交流等方法。.请一些穿着标志性服装的家长，如医生、营业员、邮递员等来园介绍自己的工作，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。教研组还组织幼儿进行了春游和参观邮局的社区活动，幼儿通过参观，观察邮局的工作人员的工作，.激发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

在本主题的活动中，家长全力支持、配合我们的教学，他们与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，让幼儿更深刻的理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作共态度。结合主题活动的内容《小记者》、《新闻发布会》《动物职业介绍所》《长大了做什么》《造厂房》，还培养了幼儿清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。通过音乐活动《加油干》《小海军》《咱们工人有力量》，感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。根据幼儿对成人劳动情趣和好模仿的特点激发幼儿对劳动者热爱的情感。

主题二 小问号总结（大一班）

大班的孩子对周围的事物有探索的兴趣，想寻求问题的答案，本主题主要是让孩子对周围的事物有探索的兴趣，能用语言、绘画的方法从多角度多方面提问，能尝试用多种方法寻求问题的答案。

针对主体目标，我们能够让孩子充分的去体验生活中的“为什么”、寻找“为什么”、发现“为什么”，让孩子大胆的去说、去做、去画，运用多种方法让孩子表现他们心中的问题。在活动中我发现，大部分孩子喜欢去问“为什么”，大胆表现心中问题。个别孩子心中的问题很少，追究原因在于家庭环境的影响，有的家长不能正确对待孩子的问题，有的家长不能经常与孩子交流，导致孩子思维的懒惰。

在平时的教学中我们注意引发幼儿观察周围的事物的兴趣，善于发现问题，并能够积极提问。本主题的活动生成性强，活动的内容多数来自于幼儿感兴趣的问题，因此，在组织实施时，我们根据本班孩子的兴趣重新调整，更换活动的内容，并注意季节的变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学会自我保护的方法，避免着凉或中暑。我们还做了以下工作：

创设环境

（1）、创设墙饰“我的主题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画的方式表达自己的问题。

（2）、布置“小问号”栏，展示问题的答案，表扬爱学习爱动脑的好孩子。

（3）、在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或者碟片，供幼儿在自由活动时阅读，能根据幼儿的兴趣提供相关的书籍。

家长工作

（1）请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时纪录孩子的问题。

( 2 )请家长耐心解答孩子的问题，和幼儿共同收集相关的资料。

( 3 )孩子的童心需要我们共同来维护，让孩子学会善于思考的好习惯。