中学教师外出考察学习报告12

赴zy中学考察学习报告

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20xx年彝族年之际,有幸随同学校领导及各学科带头老师一行到zy中学——四川省一级示范性普通高中,中央部属全国重点大学的"优质生源基地"学习考察。

经过10多小时的车程奔波,于23日一早到达zy中学,映入眼睑的只是一所普通的学校大门,没有想象中的庄严和华丽。踏入学校第一印象就是干净,整洁。没有过多的点缀,唯一让人眼前一亮的是学校中心有一片绿荫的草坪,草坪边缘围了一圈池塘,池塘中种满了荷花,此时已是初冬季节,却还有星星点点的荷花盛开。草坪两旁整齐排列着三栋教学楼分别标着智、信、仁、勇。随后zy中学一位副校长迎了出来,他介绍说这是“智宏楼”、“信远楼”、“rz楼”、“勇达楼”分别是高中各年级的教学楼。也是学校的校训“智信仁勇、唯实唯新”。

接着开始了升旗仪式,几分钟内学校教师学生迅速到位,完全达到“快、静、齐”,所有学生统一着装,也看出学校的作息规矩严谨。升旗开始老师学生一致行注目礼,国旗下的讲话依然进行,随后表扬了上周得奖的同学,看得出下面的同学羡慕的眼神同事也散发着昂扬的斗志。升旗完后zy中学领导带领我们一行人参观了一圈校园。校园设备一应俱全,各功能区错落有致。校园挺大,接近一个小时方才转完一圈。校园虽大,可里面没有一丝嘈杂的声音,随处可见的都是各年级张贴的成绩榜单,各年考上重点学校的学生名单和鼓励宣传标语,整个学校都环绕着浓厚的学习气氛。

紧接着我们参观了zy中学颇有特色的心理辅导室。在我们印象中心理辅导室只是一间不大的教室而已,可当我们来到辅导室才知道这里用了整整一层楼来作为辅导室。据介绍这里由于没有多余的师资力量来开办辅导室,所以请了一位专业的心理老师,其余都是其他科目的老师经过培训用来支援辅导室。第一间是能够变化多种场景的地面投影机,学生可以身临其境在不同的环境中舒缓情绪释放压力。走入第二间教室是音乐舒缓教室,跟着不同的节奏,面对屏幕上波澜壮阔的大海,学生可以喊出自己的声音,不断的释放自己的压力。第三间教室是心理平复室,学生躺在椅子上戴上耳麦隔绝了周围的一切,静静的听着音乐,慢慢的慢慢的放下很多包袱,走入了心理平

复状态。随着第四间,第五间,第六间教室……我们感受了不同的心理减压方式,同时也让我们这次学习心理压力也减轻了不少。

参观完校园,中午小憩了一会儿,进入了下午紧张的听课时间。我们地理是被分到了rz楼,接待我的是高三地理学科的备课组长mhb老师,同时我听的也是m老师的课,这也是给我很大震撼和启发的一堂课。m老师讲的是一堂地理试卷综合题评讲的课,他告诉我上个周末刚好考了lz一诊的试题。上课开始,m老师给了一张试卷和答案,接着他在电脑屏幕上展示出了这堂课要达到的教学目标。我非常诧异的望着这些目标,这不是我们备课才用到的吗?为什么要给学生分析?后来我才想通了,没有目标的一堂课,那就是一堂盲目的课堂,老师虽然清楚要教授什么知识给学生,但学生终究是盲目的。一堂课只有老师有自己的思路,学生没有自己的想法,这只能叫讲课,不能叫教学。我们的目的最终是要学生知道自己在学什么,应该怎样去学。学生了解完教学目标,接下来进入试卷讲解,第一道题m老师没有急着要公布答案,而是先分析了问题“火山分布的原因”,他分析说原因也可以把它看作成因,然后让学生积极发言,火山在什么情况下才能产生?这样首先打开了学生的思路,按照学生的思路来总结答案。既能引导学生得出答案,也培养了学生自主解题的能力。后面几道题也是学生在m老师的引导下准确的得出了答案。但是m老师的答案跟lz市提供的参考答案有很多的不同。他的答案不仅包含了原有的参考答案,还加入的更广泛的知识点,减轻了学生学习的过程难度,让学生能够在答案和知识点之间建立起迁移和联系。

第二堂课是kjl老师的课。k老师是评讲lz一诊选择题。课堂开始展示出了k老师教学两个班的选择题得分情况表。在表中让学生清楚的认识到与其他班级的差异,激起学生的比拼欲望。接下来k老师也没有每道题都给学生一一分析,而是选择了错误率最高的两道题作为讲解,这样其它题错误的同学就要发挥自己的能动性,自主的钻研,解决自己的错误。习题的讲解k老师也不是盲目的推导答案,而是一题多变,把一道题让学生来分析,学生来出题把它变成可能出现的其他形式的题,达到知识点的回顾,以往题型的回顾和知识点的迁移。

在zy的这三天中我一共听了10位老师的课,其中有3堂是市公开课,他们新颖的教学方式,先进的教学理念给我留下了深刻的印象。自20xx年

新教材改版以来,我们的教育方式和教育观念都在发生着极大的改变,如果我们还是固守以前的传统教学方式,终究会被时代所淘汰。改革课堂,改革教学方式,实施素质教育,把课堂还给学生……这一系列新课标的要求,我们必须要达到。

实施集体备课是重要的手段,只有我们备好课,备精课,才能给学生上一堂有质量有效益的课。学生分组,小组竞争是达到新课标要求的核心,让学生在小组中相互探究,相互学习,提升竞争力,提高学生的学习兴趣。 如何在我们偏远落后地区开展新课标学习是关键。在今后的教学中我要不断的改变自己的教学方式,通过设问,情景引导,分组讨论等教学法式来改变学生学习习惯。

 

第二篇:外出考察学习报告

赴安定、陇西、临洮和榆中四县区学习考察

种植、养殖工作心得体会

根据县委统一安排,我参加了赴安定区、陇西县、临洮县、榆中县的考察学习。四县区科学规划、政策引领、集群发展、高端营销等方面呈现出的崭新面貌,干部群众奋发有为的精神状态,结构调整和加快发展的好思路、好经验、好做法,使我深受鼓舞、震撼和教育。这次学习收获很大,开阔了眼界,增长了见识,学习了许多好的经验和做法,增强了加快发展的危机感、紧迫感和责任感。现将学习考察心得体会汇报如下:

一、四县区农业发展的经验做法

这次考察的四个县区,依托本地自然资源和物产资源,通过优化农业种植结构和产业布局,推广应用先进技术和优良品种,发动能人带动,建立集高新农业科技和高效种植模式于一身的示范点,培育自身特色产业,把分散的农户与企业、市场连接起来,结成“利益共同体”,拉长产业链条。通过科技引领,集群发展,高端营销,释放出了农业产业巨大潜力,快速推进农业产业化发展,带动农民发家致富。 1、科学规划,因地制宜,培育“一乡一业、一村一品”。 安定区、陇西县、临洮县、榆中县有一个共同点,就是在人少地多的情况下,集中投入在全县重点建设规模化、标准化、专业化、集约化的生产基地,大力培育和发展“一乡一业,一村一品”。 安

定区香泉镇按照打造“现代农业示范区”的要求,建立了马铃薯原种扩繁基地,内官镇按照“一村一业、一社一品”的发展思路,建设四个蔬菜标准生产规模基地,即先锋、万崖建成1000亩碱地芹菜种植基地;乌龙、内官各建成1000亩甘蓝种植基地;永丰建成1000亩旱地辣椒基地。临洮县举全县之力重点打造“四大蔬菜”品牌,即以太石镇为中心,辐射带动辛店镇、洮阳镇、新添镇的“胡萝卜”品牌面积10万亩;以中铺镇为中心的“百合”品牌面积3万亩;以辛店镇和新添镇为中心的“葱蒜”品牌面积3万亩;以辛店镇和新添镇为中心的“韭菜”品牌面积1万亩。

2、顺应市场,兴建冷库,完善功能增强流通能力。为了切实解决好蔬菜销售问题,各地将市场拓展和基地建设放在同等重要的位臵来抓。榆中县在蔬菜种植较为集中的城郊定远镇蒋家营村划地为园,规划企业库群,先后建成蔬菜保鲜库39家570间,就地转移劳动力2.5万人次,严把生产、包装、保鲜、劳务及运输等环节,年生产总值已接近15亿元。安定区借助民间聚资及招商引资,先后兴建蔬菜恒温储藏库372间,其中内官镇就达230间,年周转量50万吨,基本实现了当年蔬菜的“旺吞淡吐”,有效解决了蔬菜的销售问题,同时带动近1万富余劳动力就地转化。

3、健全网络,宣传推介,推进产业市场化进程。安定区内官镇充分发挥合作社的服务功能,依托专业市场和恒温保鲜库,组织80多名会员积极与广东、浙江、安徽等地客商联系,发展代理收储和发运业务,年促销量达10万吨以上,40多名会员组成10

个营销小组长年开展营销业务,已开辟了销售窗口33个,特别是针对传统蔬菜交易市场基础配套不完善、总体功能不完备、信息服务跟不上的问题,建成源农产品交易中心并积极发展“物联网”,极大的提升了市场运销能力。榆中是高原夏菜主产区,蔬菜产业是农民增收的第一支柱产业。几年来,通过种植结构优化调整,大力推进统一包装、标示和市场营销推介,“兰州高原夏菜”在全国各大市场的占有量连年提高,已成为全国“菜篮子”的重点产品。每年有200多家经销商在该县经营蔬菜,蔬菜产品销往全国60多个大中城市的80多个专业批发市场,已在定远镇形成了全省乃至西北最大的产地型蔬菜集散地,年外销蔬菜100万吨以上。

4、提升质量,培育品牌,提高市场知名度。安定内官营镇按照“绿色无公害”的要求,不断提升蔬菜质量安全水平,完成了“两个认证”注册了“两个商标”, “内官”牌和“绿瑞”牌蔬菜商标,极大的提高了市场知名度,增强了市场竞争力。临洮县绿洲有机蔬菜种植专业合作社20xx年成功注册“源泉绿洲”商标,20xx年6月合作社生产的辣椒、茄子、番茄、西葫芦被中国绿色食品发展中心认定为绿色食品A级产品。榆中县认定无公害蔬菜产地面积66万亩,“榆中莲花菜”、“榆中菜花”、“榆中大白菜”等三个品种获国家地理标志产品认证。

5、政策引领,大力扶持,推进农业产业化。四县区政府坚持结构调整,改变单一性传统农业对农民增收、经济发展的制约瓶颈,解放思想,转变观念,大力发展特色农业产业作为增加农民

收入、加快结构调整,按区域化布局发展的路子,坚持土地流转、因地制宜、因势利导,以现代农业为方向,全力支持引进重点企业、新兴产业的发展,精心构筑农业产业化发展平台,大力支持农业产业化建设,以项目建设促进了农业发展。

二、对促进我乡社会经济发展的启示

1、引进龙头企业,延伸产业链条,走“集群化”发展的路子。要从长远发展的角度谋划我乡产业发展,以市场为导向,大胆探索,不断提升组织化、科技化、规范化和机械化程度,引进龙头企业,搞好精深加工,延伸产业链条,推动中药材、核桃、马铃薯、草畜产业集群发展。充分发挥知识型农业人才、大机械力量优势,支撑农业综合实力提升,推动现代化大农业向纵深发展。

2、优化品种结构,扩大基地规模,走“标准化”种植的路子。发展现代农业,标准化生产、规模化经营是必然之路,我乡要积极借鉴成功模式,以培育优质、高产、专用和适销对路的动植物新品种为重点,加快品种结构调整,同时努力打破地域、行业界限,把资金、技术、土地等生产要素向龙头企业、种植大户集中,实现种养殖产业发展的标准化、规模化,使种养殖业成为农民增收致富的“摇钱树”。

3、发挥仓储优势,活跃商贸流通,走“规模化”物流的路子。流通是一切产业发展的动脉。我乡农产品销售难、价格低是制约农业发展的主要“瓶颈”。要紧紧围绕“对内抓完善,对外抓开拓”这一思想,扶持和完善各类协会组织、中介机构,农产品收购市

场,培养形成营销、贮运大户,为农产品的储存、营销创造良好的条件,促使其能够将本地的优势产品带出去,把先进的技术引进来,实现内外相通,扩大产品销售范围。

4.实施品牌战略,申请国家商标,走“品牌化”效应的路子。以我乡龙头企业和专业合作社为依托,按照“绿色无公害”的要求,不断提升农产品质量安全水平,大力发展农产品加工业,通过农产品的精深加工提高产品附加值,积极进行产品商标注册,培育和壮大具有老君特色的产品品牌,将产品优势转化为品牌优势、竞争优势。 三、今后发展思路

四县区在产业发展上积极引进龙头企业,延伸产业链条,走“集群化”发展的路子;优化品种结构,扩大基地规模,走“标准化”种植的路子;发挥冷链仓储优势,活跃商贸流通,走“规模化”物流的路子;实施品牌战略,申请国家商标,走“名牌化”效应的路子等成功做法和经验,值得我们学习和借鉴。当前,我乡中药材、核桃、马铃薯、草畜产业的发展,就是要学习他们的成功做法和经验,加快建设标准化生产基地,要打造品牌,走以品牌拉动销售和生产的路子。

1、认清形势,理清思路,加快发展步伐。透过四县区经济跨越发展的经验,可以看出思路决定出路、出路铸就富路。全乡社会经济发展借助“1236”扶贫攻坚行动与双联行动的大好机遇,按照“科学规划作先导,因村施策齐推进,十项工程打基础(水、

田、电、路、林、房、舍、气、卫生室、文化活动场所),发展产业增收入,科技培训提素质,联村联户抓落实”的工作思路,借助政策机遇,突出乡党委确定的“项目强乡、草畜富乡、林果名乡、城建美乡、商贸活乡、梯田化乡、文化兴乡、和谐建乡”八项重点工作,运用科学决策统筹全乡经济社会发展,实行集约化经营、市场化运作,逐步实现农村化、农民化、农业现代化。

2、调整结构,突出重点,明确发展目标。按照县委县政府提出的“种植业调结构、养殖业上规模、劳务经济创品牌、基础设施促提升、民生保障提水平”的总体要求,加快我乡农业产业结构调整,培育富民产业,推动农业产业优化升级,夯实产业扶贫基础,切实增加农民收入。坚持把中药材种植作为经济跨越发展的首要任务来抓。把中药材示范基地建设作为促进农业科技成果转化、发展特色经济、提高农业素质和效益、增加农民收入的切入点和突破点,集中精力,进行高标准、高质量、高速度、高效益建设。目前全乡种植药材达2200亩,计划20xx年达4800亩,实现户均1亩,仅此一项增加农民人均纯收入1000元。坚持把核桃种植作为富民兴乡的林果业来抓。通过标准化园区建设、扶持机制带动、种苗及资金提供、技术培训、建立“龙头企业+合作组织+基地+农户”的运行机制等措施,继续加大核桃种植面积,打造核桃富民品牌,增加农民收入。

5、积极引导,狠抓培训,提高农民整体素质。农业生产的主体是农民,发展现代农业的关键是农民,要加快农业产业化发展

进程,就要培养和塑造“专业化”的农民。造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,帮助他们按市场导向发展农业,拓宽农民增收的渠道。我乡通过邀请中药材种植大户岷县梅川镇永新村支书和岷县陇鑫商贸有限责任公司经理现场培训种植技术及初加工技术;邀请本地“土专家”姚维东现身说法讲“农家课”,举办中药材等特色产业种植专题培训班3期500人次,把实用技术送到田间地头、农民手中,促进农民素质提升。

6、政策扶持,引进企业,发展现代农业模式。企业是连接基地与市场的桥梁和纽带,是农业产业化的主要推动力量。今年我乡积极引进会宁县鑫源建筑工程有限责任公司,成立鑫泉种植有限责任公司,按照“公司+农户+基地”的产业化模式在我乡雷岔等村流转土地1300亩,建立黄芪、党参、黄芩、甘草等中药材育苗基地。通过土地流转,把小地块集中连片整理,统一规模种植,收割、销售,大大提高了土地的利用率,又可以吸纳本村剩余劳动力在基地中打工就业,实现农民多渠道增收。

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