学生实验：练习使用电火花计时器或电磁打点计时器

实  验  报  告

班级：___________    同组姓名：______________      时间：___________

一、实验目的

练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动情况；学会测量平均速度和瞬时速度。

二、实验器材

电火花计时器或电磁打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源

三、实验步骤

（1）把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。

（2）把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上。

（3）按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点。

（4）取下纸带，从能看得清的某个点开始，数一数纸带上共有多少个点。如果共有n个点，点子的间隔数就为n-1个，用t=0.02(n-1)s计算出纸带的运动时间t.

（5）用刻度尺测量一下，打下这些点，纸带通过的距离s有多长。

（6）利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入表1中。 

（7）在纸带上找出连续的6个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F。用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5（如图所示），根据这些数据，计算出各时刻的瞬时速度并填入表2中。运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还是变速运动，并把判断的结果和理由写清楚。根据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。

四、注意事项：

（1）将打点计时器固定在桌子上，以免在拉纸带时晃动它，并要轻轻试拉纸带，应无明显阻滞现象，同时复写纸应该能随纸带的移动而移动。必要时，可通过定位轴的前后移动来调节复写纸的位置。

（2）若纸带上出现双点或漏点现象，可通过适当调整振动片的长度予以纠正，若纸带上出现拖痕和点迹不清，应调整振针长度。

五、数据处理：

示例1：

表1

示例2：

表2

小车运动的速度-时间图象：

六、布置作业

1、完成实验报告

2、课后思考：根据打出的纸带和测量数据如何计算小车运动的平均加速度？

 

第二篇：打点计时器实验报告

练习使用电火花计时器或电磁打点计时器

实  验  报  告

姓名：___________    同组姓名：______________      时间：___________

一、实验目的

练习使用电火花计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动情况；学会测量平均速度和瞬时速度。

二、实验器材

电火花计时器，纸带，刻度尺，导线，电源

三、实验步骤

（1）把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。

（2）把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上。

（3）按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点。

（4）取下纸带，从能看得清的某个点开始，选取一段合适长度的纸带，数一数纸带上共有多少个点。如果共有n个点，点子的间隔数就为n-1个，用t=0.02(n-1)s计算出纸带的运动时间t。

（5）将纸带上的点划分成4个相等的时间间隔，用刻度尺测量一下各时间段内，纸带通过的位移△x有多长。

（6）利用公式计算出纸带在各段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入表1中。 

（7）选取一段清晰的纸带，在纸带上找出连续的6个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F。用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5（如图所示），根据这些数据，计算出各时刻的瞬时速度并填入表2中。运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还是变速运动，并把判断的结果和理由写清楚。根据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。

四、数据处理：

请将选好的纸带贴在下面：

 

表1  手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度

示例 ：

 

表2

小车运动的速度-时间图象：