一年级下学期儿童画教学计划

赵村小学 张志国

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对儿童画的畏惧感，从而激发对儿童画的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习儿童画，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析：

(一)、教学目的、要求

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种儿童画活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习儿童画欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对儿童画学习的持久兴趣;了解基本儿童画语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在儿童画学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的儿童画素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：

按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

(二)、教学目标任务：

1、 通过儿童画教学，培养学生对儿童画的兴趣与爱好。

2、 学习儿童画的基础知识和基本技能。

3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

(三)、教材重点、难点：

1、学习有关儿童画的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

四、提高教学质量的主要措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据儿童画的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习儿童画的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习儿童画的兴趣。

4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

 

第二篇：儿童画教学计划

新学期已经开学了一段时间.儿童画初级班分为两个阶段：启蒙班和初级班儿童画初级班以“游戏”为主，重在培养孩子兴趣为根源。让孩子在玩中学知识。特制定本学期教学计划：第一个月主要以日常生活中的单个物体为主，配以孩子自己的想像。第二个月以动物为主，培养上课听讲的注意力。 第三个月以交通工具为主，适当穿插教过的动物。第四个月以太空为主，适当教人物的画法。第五个月教画复杂的动物，加强动物造型，穿插背景提升想象力。第六个月以综合复习所学内容为主，想象教一些画自己想出的事物（教师在黑板上做提示，把学习内容混合在一起）。以上的教学计划是结合本班孩子的年龄特点而制定。平时教学过程运用各种方法充分调动孩子的积极性。以讲故事、猜谜语、做游戏为兴趣，边讲故事边绘画，让他们在无意识中自觉的画画。不知不觉中提升他们的绘画水平和技巧。慢慢的培养他们想象力、观察力、听讲的注意力。最后达到提高他们绘画能力的目的。本学期我将以爱心、耐心和细心来对待每一位孩子。使他们学期结束在绘画方面都能有所提升。向家长交一份满意的答卷。