伏尔加庄园

陆路可乘377路公交车（红旗大街通乡商店-成高子镇下车），换乘340路（雷家店方向-伏尔加庄园）门票：100元；自助餐：70元；游船：30元； 欧亚之窗公园

学府路在哈尔滨市内乘64、83、336、217、363路公交车，欧亚之窗下车即是；[2]

也可乘87、104、106等公交至黑龙江大学(服装城)下车，步行15分钟可到。

哈尔滨森林植物园

地址：黑龙江省哈尔滨香坊区哈平路105号

景点特色：展示都市林海风情

20xx年5月末的郁金香(7张)

最佳游览时间：5月、6月、7月、8月、9月、10月

开放时间：8：00-18：00

收费情况：成人15元/人

交通：乘28、67、69、81、208、209、338路到植物园下车。

 

第二篇：游戏计划2

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

一、班级情况分析

我班是新入园的小班，共有41名幼儿，绝大部分幼儿没有进过小小班，没有集体生活的经验。由于小班年龄较小，各方面能力都比较低，如何更好地开展游戏更好重要。而且幼儿们对于游戏基本是停留在摆弄和简单的操作上而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。小班幼儿年龄小，注意力集中时间短，如何培养幼儿能较长时间地在一个地方玩，以及培养他们的责任心和爱惜之情，也是本学期的重点所在。

二、游戏目标及措施

（一）区域设置，适合幼儿

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

（二 ）有计划地投放材料

创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

（三）区域活动的总目标

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

（四）各活动区域分目标

1、 美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

2、 娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

3、 阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

4、 玩具店：通过生活中点点滴滴的积累，幼儿会用各种玩具来进行交流、热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

5、建构区：喜欢和同伴一起合作游戏，学会分享和交流，体验同伴合作的快乐。

（五）区域之间的联系

加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。

（六）活动开展内容暂定

第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动

1) 美工区：苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。

2) 娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

3) 阅读区：我喜欢看图书、看地图找家、我叫XXX、我给你讲故事。

4) 玩具店：汽车、布偶等玩具。

5）建构区：木制积木、塑料积木。

（七）加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境

在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

三、月计划安排

九月份：

1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。 十月份：

1、围绕主题“头发肩膀膝盖脚”开展各类游戏活动。

2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。

3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。

4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。

5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。

6、认真做好幼儿游戏情况的记录。

十一月份：

1、围绕主题“颜色躲猫猫”开展各类游戏活动。

2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。

3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。

4．收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

十二月份：

1．围绕主题“天才小厨师”开展各类游戏活动。

2．培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。

3．引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。

一月份：

1、做好游戏总结。

2、整理好各类游戏物品