2013—2014高一体育与健康

下学期工作计划

高一体育工作计划 年2月 2004

新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学

一、指导思想

在新的学期里，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平。

二、工作目标：

1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量..

2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。

3、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。

三、 学情分析

高一年级各班学生基本都在50人左右，各班素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期体质健康达标成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地尚未全部完工，遇到下雨还无法正常进行室外活动，这对体育课的正常教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。

四、教学内容

正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同于其它科目，是需要系统进行，循序

渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，

开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项

目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能

和方法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合

作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。在注意发挥教师主导

作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。我们要十分重视培养学生的运动

爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选

择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地

进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身

体育奠定良好的基础。

五、教学要求

1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容

2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案，增强体育教学的针对性和实效性。

3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。

4、同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断开发探索最佳教学方法。

5、恰当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合,富有

启发性,充分调动师生的积极性.

6、优美的动作示范以及精练的语言讲解。

六、教学措施

1、积极做好一年一度的学生体质能力测试评价工作

2、严抓课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，确保40分钟上课质量。

3、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式紧密结合，富

有启发性，充分调动师生的积极性。

4、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的学习积极性。

5多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积极性，培养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下基础。

6、培养中高一年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

7、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

 

第二篇：20xx—20xx学年度第一学期九年级体育教学计划

2013—2014学年度第一学期

九年级体育教学工作计划

腰站中学 郑威

本学期是初三学生的第一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，我接受了学校交给的体育课的教学任务，新的学期，新的开始，为了搞好本学期工作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

二、学情分析：

学生情况：主观上对健康标准的定位不准确，认为无病就是健康，对于获得适应能力应是长期锻炼的结果认识不够，从而缺乏锻炼的积极性和主动性，缺乏运动兴趣。应试教育还很严重，导致学生学习任务加重，致使初三学生参加体育锻炼的机会减少。加上学生主客观因素的影响，把全部时间用于学习上或宁愿将多余时间白白地浪费，也不愿投入到体育锻炼中去。

三、教材分析：根据教材的要求，学生体育教学应注重培养学生体育锻炼的技能，使他们逐步形成自觉锻炼身体的习惯，要使学生充分认识到无论为了获得健康体质还是为了获得健康心理，都要将体育锻炼作为“不是别人要我练，而是为了健康自觉练”的高度自觉行动，牢固树立终身体育的观念，把体育锻炼放在人生发展的重要位置上。

四、教学目标和要求：

1、积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

2、从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种多媒体器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

4、注重中考相关教育工作。注重培养学生的运动能力，吃苦耐劳精神。

五、主要工作：

1、大力推行素质教育，把全面培养提高学生素质，发展个性，为国家培养新型人才放在首位，让素质教育在各校生根、开花、结果。

2、在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3、我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究，进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，

4、做好课后反思，对每一节课进行反思。

六、具体安排：

1、使初三年级学生整体身体素质及基本技术的提高，备战体育中考，争取取得优异成绩,为终身体育打下坚实的基础。

2、充分利用好早间操对学生进行体能与耐力训练。

3、不断改进教育教学方法，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，激发学生锻炼身体的积极性，进行不同层次练习，相互鼓励地共同进步的团体。

4、对学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。激励他学习，充分激发他向上的欲望。

5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。

6、注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。

七、改进教学措施及注意问题：

1、培养学生优良的体育个性、勇敢、顽强、积极向上，不断进取的拼搏精神。

2、培养学生探究学习能力，用以获取的知识、领悟健康的思想观念、方法而进行各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。

3、积极培养学生的运动兴趣，大力挖掘学生的潜力。

4、提高学生锻炼身体的主动性，养成经常参加体育活动的习惯。 八、培优补差计划

1、激 发 体 育 兴 趣，兴 趣 是 最 好 的 老 师，学 生 的 学 习 兴 趣 直 接 影 响 着 学 生 的 学 习 行 为 和 效 果 ；学 生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。

2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。