每一位研究生在完成研究生阶段的基本课程之后，面临的一个基本问题就是开始做自己的研究课题或者说就某一个自己感兴趣的领域制定一个科研计划，很多人在这个时候都有一种茫茫然找不着北的感觉，即便是翻阅了大量的文献之后仍然不知道该做什么好。其实，制定开题报告就是一个提出问题，并从具有理论和实践的可能性的基础上解决问题的一个过程。

　　一、如何选择问题

首先，关键在于提出问题的“层次”。学术文章应聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话;只有通过对话，理论才能够发展。医|学教育网搜集整理极少有毕业论文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。

　　其次，选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却步，大体上可以分“三步走”：第一步，先划定一个“兴趣范围”，广泛浏览相关文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具。第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的时间内，是否可能完成?资料获取是否可行?等等。

最后，如何陈述问题?陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。观点应当来自对文学(语言/新闻传播)现象与问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。“现象”往往是充满动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢?初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内存逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学术论文。陈述问题应明确(1)范畴;(2)对象;(3)视角;(4)案例。通过这样的界定，我们将目光集中在几个显而易见的概念上，问题也就水落石出了。(例《试论鲁迅小说的第一人称叙事》)同时，问题清楚了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高研究效率。

　　二、 如何做文献综述

　　首先需要将“文献综述(Literature Review)”与“背景描述(Backupground Description)”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“**的发展历程”这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的(Review就是“评论”的意思)，因此要带着作者本人批判的眼光(criticalthinking)来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷?医`学教育网搜集整理要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

　　清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。

　　技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。建议从以下几条途径入手：一是图书馆的学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用“中国期刊网”等数据库能够查到一些较为早期的经典文献。三是图书馆的藏书，鉴于我们学校的实际，少，但可以精读，既收集资料也摸索研究和写作的思路与方法。

　　技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做毕业论文的时间较长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。积累一份研究相关问题的书单，记录图书分类号码和藏书地点、网址。医学教`育网搜集整理同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

　　技巧三：要按照问题来组织文献综述。在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

　　三、如何撰写开题报告

　　问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个清晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论;对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。

　　写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。

文章来源：医学论文发表http://www.beijinglunwen.cn/

 

第二篇：如何撰写研究生开题报告

?7

8?

湖北中医学院学报

JournalofHubeiCollegeofTCM20xx年3月第7卷第1期March12005,Vol17,No11

如何撰写研究生开题报告

陈振发,邱明义,马　骏

1

2

3

(11湖北中医学院基础医学部,湖北武汉430061;21湖北中医学院中医系,湖北武汉430061;

3.湖北中医学院研究生处,湖北武汉430061)

关键词:开题报告;研究生;撰写

中图分类号:G642.477　　　　　文献标识码:A　　　　　文章编号:10082987X(20078202

　　研究生教育是我国教育的最高层次。衡量研究生培

养质量的重要标志之一,平的高低,,谈几点意见。

1　做好开题报告的知识储备111　恰当选择科研课题

,再确定浏览或精读范围;,再筛选和精读参考意义较大的文章。

2　认真写好开题报告

开题报告的基本内容应在进行预备实验的基础上,围绕课题的科学性、创新性、可行性和应用性来阐述。

211　课题的研究现状是其科学性和创新性的依据

科研课题的科学性是指在已知科学理论和技术的基础上,依据前人取得的成果,进行某个或某些方面的深入探讨;创新性则是指在已知科学理论和技术的基础上加以创新,一般选择前人未做过或虽已做过但尚待解决的问题,包括新材料、新方法、新发现、新观点等。研究生只有广泛查阅相关文献,才能充分了解该领域的新进展和研究现状,并从中分析课题的科学依据和提出创新性思维。

写得较好的研究生开题报告,一般都附有一至数篇相关的文献综述。文献综述是指围绕某一专题,在广泛收集一定时间内的大量一次文献,并在深入了解国内外新进展的基础上,将所选资料经过分析、综合、归纳和述评后写成的文章,属二次文献。课题研究现状则是在综述的基础上,从中选取与课题密切相关的内容,阐明课题设计的依据、研究的目的和意义,并提出自己的创新之处。一般而言,综述比课题研究现状所阐述的范围更广泛、更深入,而课题设计则是根据研究生的主观和客观条件,选取其研究现状中的某些具体内容进行研究。

实践表明,综述是科研选题和实验设计的重要依据,既能反映课题的科学性、创新性和应用性,又有助于评阅人判断研究生掌握知识面的深度和广度。因此,撰写综述是研究生科学研究的基本训练之一。

212　课题的技术线路是可行性和可靠性的依据

科研选题的正确与否关系到科研的成败。研究生科研选题宜遵循以下原则:(1)一般应在本学科范围内;(2)导师指定命题或提出若干命题,由研究生自选一个,也可安排研究生参加导师所做课题的部分工作(约束性课题);如果研究生有较多的知识储备和较大兴趣,也可由研究生自选课题(非约束性课题);自选课题时,必须全盘考虑攻读学位时间较短,缺乏经验,以及设备条件、技术力量和经费不足等因素,并服从导师的统筹安排;(3)课题大小应得当,难易应适中,课题太大难以完成,太小则达不到学位要求;对课题所需经费、时间和预想结果,应做到心中有数。

112　广泛查阅相关文献

科研设计的前提是大量阅读有关文献。只有充分了解国内外相关领域的新动态、新进展,才能掌握前人的成果,吸取前人的教训,寻找课题设计的科学依据和思路,选择自己的切入点,避免不必要的重复。

在浩如烟海的文献中,要准确、快捷地找出与课题相关的资料,应该注意以下几点:(1)选取与课题较密切的内容,注意文献作者、单位及所载杂志的权威性,特别是比较著名的专家与学者的论著;(2)阅读原始文献,正确认识网上资料与图书杂志之间的关系,即网上资料的局限性和滞后性;(3)重视文献资料的积累,尤其应重视论文中的重要论点、中心思想、主要事实材料和科学思维方法;

(4)查阅文献应贯穿整个科研过程的始终,不断吸取新进

课题的技术线路是开题报告的重要内容,写得要详细、具体,为评阅人审议课题的可行性和可靠性提供方便。技术线路的主要内容包括:(1)选用的动物种类、标准及来源(如果是临床课题应说明所选人群的来源、标准及基本

展、新知识,及时补充、完善和更新课题内容;(5)查阅

　　作者简介:陈振发(1943-),男,湖北中医学院教授,从事病理学教学工作。

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20xx年第7卷第1期陈振发等1如何撰写研究生开题报告

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情况);(2)各种关键试剂的来源;(3)实验方法的过程及关键步骤;(4)标本的采集及处置方法;(5)检测结果的判断、数据的收集及处理方法;(6)各种指标的检测单位或人员。上述内容均应说明其理论依据,并附上参考文献。

应该看到,一篇好的开题报告实际上就是学位论文的雏形,只要在实验完成后将数据、图表填入,或依照实验过程中的某些变动稍加修改,就能整理成一篇好的学位论文。

3　撰写开题报告常见的问题311　开题报告与科研标书互相混淆

名的,使读者要不断对照阅读才能弄明白,十分不便。不如直呼其括号内的组名,使人一目了然。

(3)检测指标的针对性不够强:开题报告应在了解课

题各项指标的意义、实用范围的基础上,指出课题的选用依据及意义(常用指标例外)。有的开题报告列出许多检测指标,但未阐明选用该指标的依据或意义,有的只是标出“××意义参见其临床意义”,其实报告者自己并未弄清或根本就不知道为什么选或怎样选。

(4)实验过程太简单:有的开题报告对实施过程,如

开题报告与科研标书互相混淆,是研究生撰写开题报告时较常见的现象,有的开题报告几乎是照抄科研标书。实际上,开题报告与科研标书既有相同之处,但又有不同之点。

写科研标书,要求紧扣课题,阐述与之相关的国内外研究新进展,并提出科学依据、理论意义及实用价值。科研标书中,只须较笼统地设计出检测指标,宏观条件,提出争取科研经费的方法。

:

(1)、深

药物剂型、浓度及剂量的选用及依据,给药途径、时间及方法的选用及依据,取材部位、时间及处置方法的选择

(包括血液或组织、血清或血浆),

、,叙述得太简单,。

:开题报告所选用检测

,本应根据国内外进展并在预备实验的基础上,自行列出项目,并阐明某项目的依据,再请专家提出建议。但有的开题报告既没有做预备实验,又不是有针对性地选择检测项目,而是将文献中所述项目全部列出,打算在开题时请专家帮其选择。这样设计的实验方法、检测指标、预期结果,往往都是纸上谈兵。

314　其他不应忽视的“细节”

(1)书写体例不规范:开题报告(或论文)的书写体

入,;(2)重点说明课题计划实施过程中具体的技术线路;(3)充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法,并对完成课题的难度作出客观分析,争取得到专家或同行的帮助,找出解决办法。

312　中医基本理论的阐述太少

例一般可分为两种:一种是中文体例:一,(一),1.,

中医基本理论是中医药及中西医结合研究生学位论文和开题报告的重要内容之一。开题报告中应着重阐述的中医基本理论包括:(1)课题的中医理论基础;(2)辨证施治的原理;(3)理、法、方、药的依据;(4)对继承、发扬中医药理论和临床实践经验的重要意义和实用价值等。

313　技术线路的陈述太粗糙

(1)动物模型的选用依据不足:在以动物模型为研究

(1),①(或用于段落内),每项前应缩进两格;另一种是

英文体例:1,111,11111,1111111,每项都顶格,①可用于段落内。同一篇文章中不应同时并用两种体例。

(2)英文缩写不恰当:英文缩写的规范写法是:首次

出现时应写出相应的中文名称及英文全称,如成纤维细胞生长因子(fibroblastgrowthfactor,FGF)。

(3)语言文字较粗糙:一是整段课题研究现状或讨论

对象的开题报告中,常常只介绍所用动物和简单的造模方法,有的甚至只写出以某法复制动物模型的名称。应该看到,这种表述对科技论文是可行的,因为应用该模型的实验已经得出恰当的结果;而开题报告则为拟采用的某种动物模型,是否适合本课题研究尚待确定。因此,开题报告应在广泛介绍该类模型的种类、特性、适用性的基础上,阐明选用其中某种模型的依据,并一定要附上原始文献,以供专家参考,确保造模成功。

(2)实验分组命名不当:有的开题报告对实验动物分

部分无小标题,看起来很费劲,评阅人有时可能因此而放弃阅读;二是整篇文章无页码,使人无从查阅;三是错句错字太多。参考文献:

[1]　国家中医管理局教育部研究生工作办公室.关于改进和加强

中医药研究生教育工作的意见[J].中医教育,2000,

(1):1.

[2]　杨达寿.实用科技写作[M].杭州:浙江大学出版社,

1988

组的命名不够规范。有使用英文字母代号命名的,如A组

(正常对照组),B组(模型组),C组(××大剂量组),D

组(××中剂量组),E组(××小剂量组),F组(××药组或对照用药组);也有使用罗马数字或甲乙丙丁字样命

(收稿日期:2004-10-08　　编辑:王　琨)

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